阿摩：早一點準備，多一份先機
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【精選】 - 世界體育史 - 體育行政與管理 - 體育原理 - 教甄◆國小體育科專業知能 - 教甄◆體育專業2024~2022難度:(251~275)
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1(A).

40. 在高強度運動時，主要的能量來源為何？
(A) 碳水化合物
(B) 脂肪
(C) 蛋白質
(D) 水



2(D).

1. 籃球罰球是屬於下列哪一種動作技能?
(A)序列
(B)連續
(C)間斷
(D)閉鎖
(E)開放



3(D).

26. 試問下列哪一項是運動比賽制度中循環賽事的缺點？
(A)對戰機會較多
(B)賽程太 過於緊湊
(C)失敗一次即被淘汰
(D)比賽場數多，易產生厭倦，且有故意放水的現 象。



4(E).

6.Hellison 認為實施個人與社會責任模式(TPSR)課程有其作業流程，下列何者 不屬於流程之一？
(A)給予學生關懷
(B)運動技能或體能練習
(C)社區服務
(D)自我評估
(E)一律送分



5(D).

27. 林老師為透過體育課提升國小學生在「道德實踐與公民意識」及「促進人際關係與團隊合作」之核心素養，請問下列何者教學策略最 可符合前述兩項核心素養的精神？
(A)直接教學模式
(B)個別化教學模式
(C)同儕教學模式
(D)個人與社會責任模式



6(D).

9. 下面有關運動競賽焦慮的敘述哪一個比較不適切？
(A)焦慮是一種情緒
(B)焦慮會影響運動表現
(C)焦慮對表現的影響不一定都是負面
(D)焦慮的意涵範圍不包括個人的人格特質部分



7(D).

31. 下列何者為非？
(A)體適能是指身體面對生活、工作環境的適應能力
(B)健康是一項基本人權，也是人類最重要的社會價值之一
(C)體適能分為健康體適能與競技體適能
(D)當一個人有好的體適能時，表示他一定很健康



8(D).

46.下列哪種運動競賽制度的場次最多？
(A)單淘汰
(B)雙淘汰
(C)單循環
(D)雙循環。



9(C).

4. 對於體育學習評量原則，下列敘述何者錯誤?
(A)評量的範圍以學習重點為依據，並對照核心素養達成的情形，可在教學前、中、 後實施，兼顧形成性與總結性評量，強調真實性評量且連結學生於實際情境中 的應用
(B)評量應兼顧學生身心發展、個別差異、文化差異與特殊需求，給予彈性、適性 的評量方式
(C)體育成績評量應具評估性，要能確實評估學生的學習表現，評量項目應以技能 為主，以呼應學生身體力行之理想
(D)特殊需求學生的評量可選擇較適合其身心狀況的項目來進行整體性的評量。



10(B).

27.下列何種運動技術屬於「閉鎖性」動作？
(A)棒球打擊
(B)籃球罰球
(C)足球擲球入場
(D)排球低手擊球。



11(B).

40.棒球比賽界內球於觸地後彈跳到觀眾席時，擊球員可前進
(A)一個壘
(B)兩個壘
(C)三個壘
(D)自由跑。



12(C).

25. 體操比賽中，下列何者屬於女子體操項目？
(A) 吊環
(B) 雙槓
(C) 高低槓
(D) 鞍馬



13(D).

4.有關延遲性肌肉痠痛（DOMS）其主要成因何者較為正確？
(A)乳酸聚積
(B)固定且規 律運動模式
(C)劇烈的向心運動
(D)肌肉纖維損傷。



14(C).

50. 路跑是近年來流行的運動之一，有關長距離跑步的生理學，下列何者是錯誤的？
(A)賽前一週可使用肝醣超補方式來提升體內肝醣量。
(B)訓練期可採用間歇訓練（Interval Training）提 升心肺耐力。
(C)骨骼肌中「白肌（white muscle）」較多者適合成為耐力型運動選手。
(D)「間歇訓練」的強 度必須超過乳酸閾值（Lactate Threshold, LT）的強度才有效果。



15(A).

11.花蓮好山好水適合推展無痕山林運動(LeaveNoTrace,LNT)至國小與國中，下列何者為無痕山林運動的重要核心概念？
(A)為了保護自然環境，避免對山林造成不必要的破壞
(B)為了讓學生體驗野外生存的過程，學習如何留下踪跡
(C)為了增加戶外教育的挑戰性，讓學生有更具挑戰性的體驗
(D)為了教育學生重視自己的健康和安全，避免受傷或迷路



16(D).

19.體育教學策略摩斯登(Mosston)教學光譜11種教學形式中，其分類的原則為何？
(A)學生興趣
(B)教學目標
(C)動作能力水準
(D)師生在教學活動中的決定權



17(B).

50.衛福部國民健康署制定的「兒童肥胖防治實證指引」，為了量身訂制個別化改善體適能及健康的運動計畫，提出FITT-VP的運動處方 原則不包括哪一個？
(A)運動類型(Type)
(B)運動軌跡(Track)
(C)總運動量(Volume)
(D)運動強度(Intensity)



18(D).

11. 面對學生的個別差異，可用下列何種教學法，達成讓每個學生都能參與運動的理想？
(A)命令式教學法
(B)場地教學法
(C)同質分組教學法
(D)融合式教學法



19(A).

14. 動作的類型可分為外控動作及內控動作，下列何者最具外控動作的特質？
(A)棒球接球
(B)撞球開球
(C)短跑起跑
(D)捷泳划水。



20(B).

31. 透過修正、簡化的球類遊戲或比賽的方式來進行教學，讓學生學習運動中的戰術與技能，並培養學生在運動比賽中解 決問題的能力，此種教學模式較接近下列何者？
(A)重理解的課程設計法(UbD)
(B)理解式球類教學法(TGFU)
(C)問題導向教學法(PBL)
(D)擴散式教學法(DDS)。



21(A).

37.下列運動中，球壓線時，對界外球的判定，何者與其他運動不同？
(A)籃球
(B)棒球
(C)排球
(D)羽球



22(B).

40.下列哪一個是傳統體育課程的核心？
(A)生態整合取向
(B)學科精熟取向
(C)學習過程取向
(D)社會重建取向



23(C).

5. 有關游泳蛙式的敘述何者錯誤？
(A)蛙式游泳競賽的比賽距離分別50公尺、100公尺、200公尺
(B)蛙泳常見的運動傷害 是大腿肌群受傷導致髖關節、膝蓋受損
(C)蛙式游泳發力點是以上肢划手為主
(D) 蛙式游泳在轉身及完成賽事時，雙手必須同時觸及池端，雙手及雙足的動作須對稱。



24(D).

32. 關於肌肉適能訓練原則，下列敘述何者為非？
(A)不同運動需要的運動能力有所差異，想增加羽球扣殺表現就須針對此項技能安排肌 群訓練。以上述敘屬於特殊性原則
(B)初學者進行重量訓練時，相同肌群的訓練動作 盡量不排在一起的原因之一是較不容易發生代償
(C)關於肌肉等速收縮的特性，主要 為運動傷害復健者設計
(D)想提升肌力，在訓練安排上的應負荷強度高與次數多。



25(A).

24.在一場籃球比賽中，A隊球員於前場控球，此時B隊球員嘗試抄球並將球撥離A隊球員手中，此時球彈回A隊後場，在未出界的情況下A隊另一球員迅速至後場把球拿起。此狀況該如何處置?
(A)A隊球權，繼續比賽
(B)B隊球權，發邊線球
(C)A隊球權，發邊線球
(D)爭球狀況



【非選題】
二、請試述聯合國決議之17項永續發展核心目標SDGs。（10分）2020年更進一步通過「運動作為永續發展的推動力量（Sportasanenablerof sustainabledevelopment）」決議文，請詳述國際奧會（IOC）重申其內容 重點及運動促進社會發展的各種面向。（15分）



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Louis剛剛做了阿摩測驗，考了100分