近期錯題測驗-教甄◆國小普通科專業知能-阿摩線上測驗

阿摩：方向不對，努力白費

37分

(2 分30 秒)

模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆國小普通科專業知能

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1(A).

「建立學生輔導新體制──教學、訓導(學務)、輔導三合一整合實驗方案」，簡稱為三合一方案。所謂「三合一」，強調的是？
(A)人的三合一：教學人員、訓導人員、輔導人員
(B)處室的三合一：教務處、訓導(學務)處、輔導室
(C)事的三合一：教學工作、訓導工作、輔導工作
(D)以上皆非

2(C).

29. 王老師運用交互教學法（reciprocal teaching）指導學生閱讀，在他的指導中最不可能出現的閱讀策略是？
(A) 提問策略
(B) 結構策略
(C) 摘要策略
(D) 澄清策略

3(A).

18.從經驗中學習一直是教育的基本核心，Kolb 從經驗學習圈理論提出體驗學習的重要概念，下列何者不是其所主張？
(A)學習是在辯證對立方式中解決衝突的過程
(B)學習是個體與環境間連續不斷的交互作用
(C)學習是以體驗為基礎的持續過程
(D)學習是一種社會文化活動適應與改造的過程

4(C).

23.下列是一位老師在教學過程中提供學生完成之學習任務：「請同學設計問卷，調查全校七年級同學的家庭型態，並且將調查結果製作成長條圖與圓餅圖，並據此進一步判斷媒體宣稱『現今社會有近半數國中生，都來自單親家庭』的說法是否為真？」請問這個學習任務所能達到之最高認知目標層次為何？
(A)瞭解
(B)應用
(C)分析
(D)評鑑

5(D).

43.小美的父母離異，母親另組家庭，父親負債離家，小美與年近八十的祖母同住，祖母無力管教，放學後常在外遊蕩，嚴重。根據以上描述，學校最有可能依下列何者風險指標進行社會安全網之「脆弱家庭」通報？
(A)家庭成員罹患精神疾病致有特殊照顧或福利需求
(B)兒少發展不利處境致有特殊照顧或福利需求
(C)家庭成員剝奪或妨礙兒童及少年接受國民教育的機會
(D)家庭成員關係不協調或衝突(未達家庭暴力程度)致家庭成員身心健康堪慮

6(C).

22. 在教學上引起動機的常用策略 ARCS 模式中，不包含下列何者？
(A)引起注意(attention)
(B)切身相關(relevance)
(C)建立概念(concept)
(D)獲得滿足(satisfaction)

7(C).

29. 下列有關行為主義取向的班級經營實務，何者正確？
(A)重視學生的個別差異
(B)與學生互動頻繁
(C)學生可參與教室布置
(D)運用代幣制以維持教室常規

8(C,D).

43. 在兒童道德發展的後期階段，下列哪一種道德判斷屬於最高層次？
(A)基於大眾共識的道德判斷
(B)基於社會規範的道德判斷
(C)基於個人倫理原則的道德判斷
(D)基於抽象普遍原則的道德判斷

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