【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2401~2425)-阿摩線上測驗

阿摩：沒有目標的人，永遠為有目標的人努力。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2401~2425)

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1(A).

由歸因理論觀之，輔導考試失敗的學生，教師應協助其做出何種歸因？
(A)努力不夠
(B)運氣欠佳
(C)試題太難
(D)能力太差

2(B).

2、「因材施教」在教育心理學上的意義是指教師在教育措施上應重視：
(A)弱勢孩子
(B)個別差異
(C)能力分級
(D)加深加廣或淺化教材資源

3(D).

9.所謂閱讀是指讀什麼?
(A)文字
(B)符號
(C)表徵
(D)以上皆是。

4(D).

18、主張教師應適時幫助學生學習，而提出鷹架學習理論者為
(A)加納
(B)班度拉
(C)皮亞傑
(D)維果斯基。

5(C).

20下列何者最適合用來描述國內目前九年一貫課程綱要的實施現況？
(A)一綱一本
(B)多綱一本
(C)一綱多本
(D)多綱多本。

6(D).

依據現行國民中學行政處室的業務分工，有關學生自治幹部訓練的權責概屬於哪一個組別？
(A)教學組
(B)資訊組
(C)註冊組
(D)訓育組。

7(A).

19. 依據「教師法」規定，國民小學教師之聘任，必頇經由哪個單位審查通過後才由校長聘任？
(A)教師評審委員會
(B)學校教師會
(C)教師申訴評議委員會
(D)校務會議。

8(C).

54.小凡常不專心，無法快快做好手上的事，吃飯超慢，又很討厭睡午覺，老師告訴小凡，如果他可以把飯趕快吃完，就可以不用睡午覺，請問老師使用了哪一種行為改變技術的策略？
(A) 消弱
(B)正增強
(C)負增強
(D)懲罰

9(C).

教育設計第一步工作是：
(A)選定課程內容
(B)課程預估
(C)確定教學目標
(D)進行教學分析。

10(A).

29. 下列何種理論的動機觀點注重人身自由、選擇、自我決定以及滿足需求
(A)人本主義
(B)社會學習論
(C)行為論
(D)認知論。

11(A).

前導組織(advanced organizer)乃在提供學習者下列何種協助？
(A)提供所需的基礎知識或關聯訊息
(B)提供簡易的閱讀結構訓練
(C)提供從做中學的自學機會
(D)提供能容易進行精緻化複習的材料

12(D).

幼兒對粗布材料感到害怕厭惡，可以使用何種方法減低他的害怕感？
(A)直接指導法
(B)自我管理技巧
(C)正向行為支持
(D)系統減敏感法

13(C).

強調以兒童為中心自然主義教育觀點，並寫下愛彌兒一書的學者是
(A)洛克
(B)培斯塔洛齊
(C)盧梭
(D)福祿貝爾

14(A).

72.依據「學校訂定教師輔導與管教辦法注意事項」之規定，下列哪一項屬於違法處罰措施？(甲)教師親自對學生身體施加強制力之體罰，如毆打、鞭打、打耳光、打手心、打臀部或責打身體其他部位等 (乙)教師責令學生自己或第三者對學生身體施加強制力之體罰，如命學生自打耳光或互打耳光等。(丙)教師責令學生採取特定身體動作之體罰，如交互蹲跳、半蹲、罰跪、蛙跳、兔跳、學鴨子走路、提水桶過肩、單腳支撐地面或其它類似之身體動作 (丁)教師或令第三者對學生施加體罰以外之其他處罰，如誨謗、公然侮辱、恐嚇、漠視、罰款、非暫時保管之沒收或沒入學生物品等 (戊)教師要求學生課餘從事達成管教目的之公共服務(如破壞環境清潔者，罰其打掃環境)，取消學生參加正式課程以外的活動，或經其他教師同意，於學生出現違規行為當日，暫時轉送其他班級進行學習
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙戊
(C)甲丙丁戊
(D)乙丙丁戊

15(C).

54.當事人說"我每天都很準時很乖得去上學，但同學們都看我好欺負，都欺負我、威脅我，我都不敢跟老師還有爸媽講，只會自己躲起來偷偷哭泣，我不想去上學了。” 下列諮商員的反應何者較為適當?
(A)是喔!那怎不提起勇氣直接跟老師說呢?
(B)這是同學跟同學笑鬧常有的事，所以就別放在心上了
(C)被同學欺負又不敢跟父母和老師講，讓你覺得很害怕而不想去上學
(D)也許別人認為你好欺負，你應該堅強起來打擊魔鬼

16(B).

4. 民國初年提出以世界觀及美感教育為教育目標之學者為：
(A) 張之洞
(B) 蔡元培
(C) 胡適
(D) 羅家倫

17(B).

27. 下列何者是課程設計應遵循的原則？
(A)課程設計權需集中於中央
(B)課程設計需注重整體性
(C)課程設計強調知識內容的記憶
(D)課程設計需以教師利益優先

18(D).

43.下列何者屬總務行政工作內容？
(A)文書處理、公文收發
(B)經費收支與出納
(C)工程營繕及維護
(D)以上皆是

19(A).

學生的安全維護、健康照顧、行為輔導、常規訓練等政策的制訂與執行等
(A)訓輔行政
(B)人事行政
(C)教務行政
(D)總務行政
(E)公關行政

20(A).

師生的言語溝通當中可能會產生「三明治效應」(sandwich effect)，這種效應是指下列何者？
(A) 讚美—批評—讚美
(B) 批評—批評—讚美
(C) 讚美—讚美—批評
(D) 批評—讚美—批評

21(B).

12.學校教師知悉服務發生園性侵害事件時，應通報學校及當地直轄市、縣（市）主管機關。依《性別平等教育法》之規定，此種通報至遲應於幾小時內為？
(A) 12
(B) 24
(C) 48
(D) 72

22(A).

25. 潛在課程的說法，較易於視課程為
(A)經驗
(B)學科
(C)成品
(D)目標

23(C).

20. 學生在學習某項新的事物前，已經具備的能力或知識，稱為
(A)基礎知識
(B)系統知識
(C)先備知識
(D)先驗知識。

24(D).

10.學生在學校所學習到「非預期的學習經驗」，稱之為何種課程？
(A)外顯課程
(B)空無課程
(C)空白課程
(D)潛在課程。

25(A).

以下何者不是唐氏症常見的特徵？
(A)嚴重的攻擊性
(B)智能障礙
(C)運動發展遲緩
(D)明顯的面貌及身體特徵

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2401~2425)-阿摩線上測驗

周淑惠剛剛做了阿摩測驗，考了100分