今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：成功是來自一點一滴的累積

80分

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(B).

10. 英國學者 B. Bernstein 認為課程分類的概念牽涉到社會階層化和社會權力分配，請問下列何者屬於統整型（integrated code）課程的特徵？
(A) 強化教師權威
(B) 改變社會現狀
(C) 強調對事實知識的記憶
(D) 課程之間界限分明

2(A).

42. 「當幼兒園大班智崴在學習區玩的玩具被其他幼兒搶走而感到委屈時，他會忍住不哭，等看到若妤老師過來時才放聲大哭」，表示智崴已具有下列何者的情緒能力？
(A) 情緒理解
(B) 情緒調節
(C) 情緒覺察與辨識
(D) 情緒表達

3(D).

21、關於控制幼兒攻擊行為的不相容反應技術(incompatible-response technique)的敘述，何者錯誤?
(A)父母和老師可藉此找出並消除增強攻擊行為的後果，例如引起大人的注意
(B)除了嚴重攻擊一概忽視，藉此否定他得到注意的獎賞
(C)可以同時增強合作或分享等和攻擊不相容的行為
(D)暫停法(time-out technique)的目的在讓行為失當的幼兒因吸引成人注意而得到增強，因此不屬於不相容反應技術

4(A).

50、數學的歷程能力不包括
(A)應用
(B)推理與證明
(C)溝通
(D)連結

5(B).

49.教師文化對於一個新進教師的社會化有很重要的影響，英國學者 Hargreaves 在 Interpersonal Relations and Education 一書中曾分析中小學教師非正式團體的規範，其中，哪一個非正式團體規範可能不利於新進教師追求卓越、追求創新與表現優異？
(A)忠於同事(loyalty to staff/group)
(B)平凡規範(mediocrity norm)
(C)教室自主(classroom autonomy)
(D)教師自主(teacher autonomy)。

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Yu-wen Liu剛剛做了阿摩測驗，考了80分