今日錯題測驗-教保員◆幼兒教保活動設計-阿摩線上測驗

阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！

100分

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模式:今日錯題測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計

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1(D).

32.《幼兒園教保服務實施準則》第十二條第四款規定幼兒園每日須均衡的提供六大類食物。依據衛生福利部食品藥物管理署民國 107 年 10 月公告的新版《國民飲食指標手冊》，下列有關六大類食物之敘述，何者正確？
(A)六大類食物為：五穀根莖類、奶類、魚肉蛋豆類、蔬菜類、水果類、油脂類
(B)六大類食物為：全穀根莖類、魚肉蛋奶豆類、蔬菜類、水果類、油脂類、堅果類
(C)六大類食物為：五榖雜糧類、豆魚蛋肉類、乳品類、蔬菜類、水果類、油脂與堅果種子類
(D)六大類食物為：全榖雜糧類、豆魚蛋肉類、乳品類、蔬菜類、水果類、油脂與堅果種子類

2(D).

49.教育部《幼兒園教保活動課程大綱》中，下列何者適合為五至六歲幼兒「美感領域」的學習指標？
(A)欣賞視覺藝術創作，描述作品的內容
(B)以哼唱、打擊樂器或身體動作反應聽到的旋律或節奏
(C)以表情或肢體動作表達家人、朋友或動物的情緒
(D)欣賞戲劇表現，依個人偏好說明其內容與特色

3(C).

6 () 社會領域的課程與教學，植基於日常生活的實踐，因此，教保人員的省思，應偏重於哪些向度的思考？甲、班級文化的經營乙、觀察紀錄的撰寫丙、拓展幼兒生活經驗的內涵丁、了解及鼓勵幼兒的社會發展
(A)甲乙
(B)甲乙丙
(C)甲丙丁
(D)甲乙丙丁

4(C).

15 () 花花老師對於幼兒的藝術作品非常擅於引導或是與幼兒對話引發幼兒反思探究自我的創作，試問下列四項花花老師與幼兒的互動節錄中，哪一項不具探究之意涵？
(A)小明你可以告訴我你的作品是什麼？為什麼這邊有這麼多一條一條的？
(B)小美你的作品裡用了細細的線還有很多很粗很粗的線，你可以介紹為什麼想用這些來做花瓶嗎？
(C)小華，哇！你做得真好，你可以告訴老師你在做什麼嗎？
(D)小英，你可以告訴我你用什麼方法將麵糰跟黏土黏在一起的嗎？

5(B).

43. 認為學習是從自然發展與文化互動中的一種轉化，是下列何者理論派點的主張？
(A)心理動力論
(B)社會建構理論
(C)神經科學理論
(D)成熟論

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婷剛剛做了阿摩測驗，考了100分