【特定試卷】112 年 - 112 桃園市國民小學教師聯合甄選分發初試試題：語文暨教育綜合測驗-丙#114436112 年 - 112 桃園市國民小學教師聯合甄選分發初試試題：語文暨教育綜合測驗-丁#..(276~300)-阿摩線上測驗

阿摩：錯題不打緊，重要是吸取教訓

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【特定試卷】112 年 - 112 桃園市國民小學教師聯合甄選分發初試試題：語文暨教育綜合測驗-丙#114436112 年 - 112 桃園市國民小學教師聯合甄選分發初試試題：語文暨教育綜合測驗-丁#..(276~300)

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1(D).

2 100 年起所實施之環境教育法規範：中小學教職員每年都必須參加多少小時以上之環境教育研習課程或活動？
(A)1 小時
(B)2 小時
(C)3 小時
(D)4 小時

2(D).

28下列有關馬斯洛(Maslow)需求層次理論之敘述，何者正確？
(A)各種需求沒有順序性。
(B)安全的需求是所有需求中最重要的。
(C)自尊的需求是理論中最為核心的部分。
(D)人如果能發揮優勢，改進弱勢，悅納自己，就可能達到「自我實現」。

3(A).

4. 小明很喜歡解數學題目，一有空檔就自己解題。王老師為了鼓勵他，在他解題時送小明最喜歡的糖果。王老師的作法可能對小明造成何種效果？
(A)減低他的內在動機
(B)減少他對解數學題的工具價值
(C)增加他的解題興趣
(D)提高解題的代價

4(C).

5. 唐小芳因為家境貧窮，在學校經常肚子餓，有一天下課偷吃了同學的餅乾與巧克力，被老師查獲，全班嘩然。小丁主張王子庶民，犯法同罪，小芳該依偷竊罪處分；小磊認為應該先討論同學情誼重要，還是打擊犯罪，爭是非黑白重要，再來決定如何處理小芳的偷竊行為；小麗則認為讓全班理解小芳的困境，幫小芳有更好的發展才是重點。下列陳述何者正確？
(A)小磊重視的是道德正義
(B)小丁重視的是被偷同學的感受
(C)小麗關心全班情意的正向發展
(D)道德、價值與情意抉擇，三者不可能有交集

5(D).

16. 下列何者為國際教育的核心活動？
(A)科際整合的創新活動
(B)外語精進的活動
(C)專業學習社群活動
(D)跨文化的教育活動

6(C).

30. 有一個數列：2、3、3、3、4、6、7。這組數列的中位數、眾數、平均數及全距的總和是多少呢？
(A)13
(B)14
(C)15
(D)16

7(C).有疑問

13. 下列有關蓋聶（R. M. Gagne）建議教師進行教學內容分析的策略，何者正確？
(A)蜘蛛網式構圖分析適用於表達「先後順序關係」內容分析
(B)鎖鏈式構圖分析適用於教學內容由眾多因素組合成一個名詞的內容分析
(C)階層構圖分析適用於「概念主從分類」的內容分析
(D)圖表構圖分析適用於「動作技能」內容分析

8(C).

10. 蔡老師將《史記》、《論語》、《西遊記》…等許多經典作為教學材料，並規定學生天天必讀。試問他的教育哲學觀可能較接近下列何者？
(A)精粹主義
(B)重建主義
(C)永恆主義
(D)實用主義

9(C).

19. 下列何者並非 R. S. Peters 提出「教育即引領入門」 (education as initiation)之內涵？
(A)注重學生個別差異
(B)適度引導學生學習興趣與動機
(C)協助學生關注傳統文化的菁粹
(D)注意學生身心發展

10(C).

28. 下列何種情況不適用垃圾桶模式的決定方式？
(A)目標模糊不明確
(B)參與者流動性大
(C)資訊很充足
(D)決定時程急迫

11(D).

42. Hargreves 和 Shirley(2008)在「教育領導的第四條路徑」中指出「後標準化」 (post-standardization)時代的來臨，下列何者屬於後標準化的特徵？
(A)強調一致嚴格的標準
(B)重視預期結果的達成
(C)採取從上而下的政策
(D)強調責任與信任

12(B).

40請排列出正確的個案研究的實施步驟：1.選定研究對象 2.撰寫個案報告；3.確定問題行為；4.追蹤輔導；5.蒐集資料；6.診斷分析； 7.處理與輔導
(A)1324567
(B)1356724
(C)1327546
(D)1523746

13(B).

10.從素養的觀點來解讀領域的學習，下列敘述何者有誤?
(A)課堂應該聚焦領域知識的大概念、領域專家思考與探究方式的學習
(B)由於學生跨領域的學習表現更為重要，各領域學習內容應調降難度
(C)提供學科概念靈活運用於不同情境脈絡的學習機會
(D)因不斷增加教育的知識內容有極限，核心素養提供重新檢視領域課程設計的視角

14(A).

33. 教師自編成就測驗依其測驗的編製、實施、解釋......等程序而言，屬於非標準化測驗，但老師在編製的過程中，仍需要依嚴謹的程序進行。以下有關成就測驗編製的歷程，何者在編製程序中相對較前？
(A) 設計雙向細目表
(B) 試題預試
(C) 選擇題型
(D) 建立信度

15(A).

14.依據規定學校得因應地區特性、學生特質與需求、領域/群科/學程/科目屬性等，選擇或自行編輯合適的教材。全年級或全校且全學期使用之自編自選教材的審查單位是
(A)學校課程發展委員會
(B)各校校務會議
(C)直轄市或縣市政府教育行政主管單位
(D)國家教育研究院

16(B).

43.小美的父母離異，母親另組家庭，父親負債離家，小美與年近八十的祖母同住，祖母無力管教，放學後常在外遊蕩，嚴重。根據以上描述，學校最有可能依下列何者風險指標進行社會安全網之「脆弱家庭」通報？
(A)家庭成員罹患精神疾病致有特殊照顧或福利需求
(B)兒少發展不利處境致有特殊照顧或福利需求
(C)家庭成員剝奪或妨礙兒童及少年接受國民教育的機會
(D)家庭成員關係不協調或衝突(未達家庭暴力程度)致家庭成員身心健康堪慮

17(A).

9. 李老師上課時先提出問題，並給學生一段獨自思考時間，然後將學生就近二人配對輪流分享自己的想法，最後再抽點一位學生來向全班分享二人的想法或夥伴的想法。李老師的這段教學主要採用何種方法？
(A) 思考-配對-分享 (Think-Pair-Share)
(B) 共同學習法 (Learning Together)
(C) 學習共同體 (Learning Community)
(D) 編號共學法 (Numbered Heads Together)

18(B).

19. 王老師透過學生的平時作業、學習單的撰寫情況，與課堂上分組活動的討論與回答情形，對學生的學習進行評量與回饋，請問上述是屬於何種類型的評量方式？
(A) 總結性評量
(B) 形成性評量
(C) 類化評量
(D) 安置性評量

19(C).

95.有關選擇性緘默症兒童的輔導，下列何者為非？
(A)可以指定能力相當、能夠在學校及課後環境一起互動的支持友伴
(B)保持規律上課
(C)「開口說話」是治療效果的唯一指標
(D)提供語言治療以發展語言技巧

20(B).

47.下列關於投射測驗的性質，何者正確？
(A)投射測驗的信度、效度均很理想
(B)投射技術特別適用於揭露性格的隱蔽、潛在或潛意識層面
(C)受試者通常知道其反應構成何種心理學解釋
(D)測驗刺激通常是具體明確的

21(D).

65.有關自閉症兒童的特徵，以下敘述何者錯誤？
(A)具有侷限的社交互動和溝通技巧
(B)表現出重複刻板的行為和興趣
(C)大多擁有較差的認知能力和學習能力
(D)善於適應新環境和變化

22(D).

90. 洪老師要設計高年級的社會領域課程方案，請問在發展課程時，下列何者較適合作為高年級學生之學習表現依據？
(A) 社 1a-Ⅱ-2 分辨社會事物的類別或先後順序。
(B) 社 2a-Ⅳ-1 敏銳察覺人與環境的互動關係及其淵源。
(C) 社 3b-Ⅱ-3 整理資料，製作成簡易的圖表，並加以說明。
(D) 社 3d-Ⅲ-2 探究社會議題發生的原因與影響，評估與選擇合適的解決方法。

23(B).

8. 以數字構詞表義，是漢語語法的特點，如「五花八門」比喻式樣很多、變化多端。下列哪一組□□ 的數字相加總和數最大？
(A) □分□裂／□光□色
(B) □平□穩／□上□下
(C) □零□落／□申□令
(D) □頭□臂／□目□行

24(D).

87.洪老師要設計高年級的社會領域課程方案，請問在發展課程時，下列何者較適合作為高年級學生之學習表現依據？
(A) 社 1a-Ⅱ-2 分辨社會事物的類別或先後順序。
(B) 社 2a-Ⅳ-1 敏銳察覺人與環境的互動關係及其淵源。
(C) 社 3b-Ⅱ-3 整理資料，製作成簡易的圖表，並加以說明。
(D) 社 3d-Ⅲ-2 探究社會議題發生的原因與影響，評估與選擇合適的解決方法。

25(A).

91.下列針對個別學生的評量調整策略，哪一種策略的調整程度最大？
(A) 調整評量題目的難度
(B) 延長評量時間
(C) 報讀評量內容給學生
(D) 讓學生以電腦輸入法作答

最頂 ▬

7.？

19.

21.

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liugba剛剛做了阿摩測驗，考了100分