【精選】 - 高普考/三四等/高員級◆國文難度:(201~210)-阿摩線上測驗

阿摩：沒有危機意識，就是世界最大的危機。

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【精選】 - 高普考/三四等/高員級◆國文難度:(201~210)

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1(C).

劉平妻胡氏，濱州渤海縣秦臺鄉田家子。至元庚午，平挈胡洎二子南戍棗陽，垂至，宿沙河岸。夜半，有虎突來，咥平左

，曳之而去。胡即抽刀前追，可十許步，及之，逕刺虎，劃腸而出，斃焉。趣呼夫，猶生，曰：「可忍死去此，若他虎復來，奈何！」委裝車，遂扶傷攜幼，涉水而西。黎明，及季陽堡，訴於戍長趙侯，為救藥之。軍中眾觀，哀平之不幸，詫胡之勇烈也。信宿，平以傷死。趙移其事上聞，得復役終身。嘻！胡柔懦者也，非不懼獸之殘酷，正以援夫之氣激于衷，知有夫而不知有虎也。平雖死，其志烈言言，方之太山虢婦，何壯毅哉！（王惲《烈婦胡氏傳》）
【題組】5. 以下那一項是文章中沒有敘述到的？
(A) 胡氏的籍貫
(B) 胡氏的言行
(C) 胡氏的容貌
(D) 胡氏的遭遇

2(A).

一、子曰：「吾十有五而志於學；三十而立；四十而不惑；五十而知天命；六十而耳順；七十而從心所欲，不踰矩。」《論語．為政》
【題組】4. 「從心所欲，不踰矩」意謂：
(A)隨心所欲，不會超越規矩
(B)為所欲為
(C)只要喜歡，有何不可
(D)跟著感覺走

3(D).

二、在這樣的環境裏，我渡過了四年的學生生活。我覺得那四年比其他任何四年對我都重要。柏克萊使我睜開眼睛，更迫切地觀察社會體認社會；在觀察和體認之餘，我並沒有感覺知識無能，我反而更信仰知識的力量。知識是力量，但知識不可以禁閉在學院裡，知識必須釋放，放到現實社會裡，方才是力量。我更相信一般基礎教育的重要，而對自由的「學院」意識產生無比的信心。學院要提供博大開放的文理科教育，所謂liberal arts 的教育，這種教育雖然可能賦予學生日後謀生的技能，但那並不是最重要的目的；這種教育要使學生在潛默中體會到知識分子的責任，介入社會而不為社會所埋葬—而我相信這是絕對可能的。我樂觀，因為樂觀乃是柏克萊精神的真諦。（楊牧《柏克萊精神‧柏克萊精神》）
【題組】10. 柏克萊四年讓作者人生轉變，因為：
(A)學得日後謀生技能
(B)感覺知識無能
(C)柏克萊的學術水準
(D)柏克萊精神的實際與樂觀

4(C).

2. (甲)知命，(乙)不惑，(丙)耳順，(丁)而立。以上各代表年齡的詞語，如果依照由小而大的順序排列，正確的選項是︰
(A)甲丙乙丁
(B)甲丁乙丙
(C)丁乙甲丙
(D)丁甲丙乙

5(A).

「我是森林中的一株樹，小溪中的一滴水，原野中的一棵草，田園中的一根苗，天地間的一個生物，我融溶在整體中，安用名號分別為？」（陳冠學《田園之秋》）本文意境與下列何者最貼近？
(A)心凝形釋，與萬化冥合
(B)不以物喜，不以己悲
(C)醉翁之意不在酒，在乎山水之間
(D)風無雌雄之異，而人有遇不遇之變

6(C).

蘇軾〈寒食雨〉詩云：「自我來黃州，已過三寒食。年年欲惜春，春去不容惜。」詩中「已過三寒食」所指的時間，下列選項何者最接近？
(A)三日
(B)三月
(C)三年
(D)三十年

7(B).

「發明」與「發現」雖然都是科學上的名詞，其中的差異在於，前者為「創造」，後者為「存在」。下列對「發明」與「發現」二個詞語的運用，何者正確？
(A)沈括發明磁偏角
(B)牛頓發現地心引力
(C)愛迪生發現電燈泡
(D)居禮夫人發明鐳

8(D).

5.劉奶奶終生奉獻，去世後連遺體也贈予醫學研究。下列哪一句話最適合作為劉奶奶這份精神的註腳？
(A)人與人之間的友愛是治病療傷的靈丹妙藥
(B)愛必須是沒有憐憫的，憐憫的愛是虛假的
(C)真正的愛是用自己的感覺去推想別人的需要
(D)愛不會老去，它是永恆的火焰和不滅的光輝

9(C).

29 天空有兩「座」雲在微笑，山坡有兩「尾」牛在吃草，水裡有兩「條」魚在游水，岸邊有兩「雙」人在散步。上文「」中的數量詞，何者使用最恰當？
(A)座
(B)尾
(C)條
(D)雙

10(A).

6 《淮南子．說山》：「蘭生幽谷，不為莫服而不芳；舟在江海，不為莫乘而不浮；君子行義，不為莫知而止休。」根據上文，下列選項最切近旨意的是：
(A)為所當為，不求顯名
(B)急功近利，禍害必至
(C)多行不義，自取其辱
(D)因材施教，長善救失

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榜上有茗剛剛做了阿摩測驗，考了100分