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阿摩:反覆練習,方可提高對試題的敏感度
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科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(D).
25.依據「幼兒教育及照顧法」,以下何者非幼兒園教保服務實施應達成之目標?
(A)增進幼兒倫理觀念
(B)啟發幼兒關懷環境
(C)建構幼兒文化認同
(D)培養幼兒良好品德
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2(C,D).
37.有關神經系統的敘述,下列何者不正確?
(A) 神經元是神經系統的基本構造與功能單位
(B)大腦最主要的構造是大腦皮質,是由互為鏡像的兩片組織組成
(C)五歲左右幼兒腦部發展已達成人的90%
(D)大腦與12對腦神經屬於中樞神經系統
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3(C).
3. 某教師為改善自閉症幼兒在課堂上經常任意遊走的行為,一旦該生在座位坐好時,老師便會立即給予增強。這屬於何種區別性 增強策略?
(A)區別性增強替代行為
(B)區別性增強低頻率行為
(C)區別性增強不兩立行為
(D)區別性增強其他行為
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4(B).
19. 小清是為5歲的幼兒,在班上常常要求老師重新再說過的話,且小清說話有構音的問題,請問小清最有可能是下列何種障礙幼兒?
(A)自閉症
(B)聽覺障礙
(C)智能障礙
(D)學習障礙
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5(D).
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44. 幼兒小明在早上學習區活動中發現他想要組裝的積木零件在小莉的操作桌上,小莉不給他,並告知他:「這是我先拿到的」。小明不 理會她,直接將積木搶走了。下午的自由探索時間中,小莉對著正在圖畫創作中的小明,以言語嘲笑說:「你畫的圖,好醜、好難看。」 請問小莉和小明的攻擊作為分別是屬於何種類型?
(A)被動攻擊、主動攻擊
(B)關係攻擊、肢體攻擊
(C)敵意攻擊、工具攻擊
(D)工具攻擊、主動攻擊
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Abby Li剛剛做了阿摩測驗,考了80分