今日錯題測驗-教育學程◆教育基本知識-阿摩線上測驗

阿摩：身處何地並不重要，重要的是未來的方向。

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模式:今日錯題測驗
科目:教育學程◆教育基本知識

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1(A).

1. 我國十二年國民基本教育核心素養之推動，受到「經濟合作暨發展組織」(Organization for Economic Cooperation and Development, OECD) 影響甚鉅，強調學校教育應協助學生發展面對未來工作與生活挑戰所需的知識、技能與態度價值，主要是受到下列哪一項報告影響?
(A)《教育與技能的未來：教育 2030》(The Future of Education and Skills： Education 2030)
(B) 《回到教育的未來：四種 OECD 提出的學校教育場景》(Back to the Future of Education： Four OECD Scenarios for Schooling)
(C)《共同未來的重新想像：教育的新社會契約》(Reimagining Our Futures Together： A New Social Contract for Education)
(D)《學習：財富蘊藏其中》(Learning：The Treasure Within)

2(B).

7. 在對談與閱讀中，能邊接受刺激邊做出反應的心理活動，這是屬於何種記憶的特點?
(A) 感覺記憶
(B) 短期記憶
(C) 語意記憶
(D) 情節記憶

3(C).

8. 能根據社會的結構與需要，將每個人按其性向與能力分配到社會上適當的位置，以達人盡其才、才盡其用的目的。前述是帕森士 (T.Parsons)以社會學觀點分析美國中小學班級體系的何種功能?
(A) 照顧
(B) 保護
(C) 選擇
(D) 社會化

4(B).

9. 社會習俗的要求與學校制度本身對於教師期望不符，使教師感到左右為難。請問教師面臨何種角色衝突?
(A) 教師個人內在的衝突
(B) 校內外價值觀念的衝突
(C) 教師承擔二種以上角色時所產生的衝突
(D) 個人的人格需要與制度上角色期望之間的衝突

5(D).

10. 個人的教育、學歷、資格、品格，是屬於何種資本?
(A) 經濟資本
(B) 社會資本
(C) 象徵資本
(D) 文化資本

6(C).

17. 下列哪一個論述是皮亞傑（Piaget）的觀點？
(A)兒童的學習是藉由登錄、儲存及提取運作的處理訊息過程
(B)當兒童經驗改變了神經連結區內的互連性，知識型態也會改變
(C)不同階段的兒童具有不同的思維方式，無法使用成人的想法學習
(D)社會互動對兒童的學習影響甚大，兒童的學習依賴著與他人的互動

7(B).

21. 依據師資職前教育課程基準之規範，112 年度本校各師資類科教育學程，下列修習學分數之要求何者錯誤？
(A) 國民小學師資類科教育學程至少 46 學分
(B) 國民小學師資類科教育學程至少 56 學分
(C) 特殊教育學校（班）師資類科教育學程至少 48 學分
(D) 幼兒園師資類科教育學程至少 54 學分

8(D).

26. 王老師在規劃下學年的輔導活動，他想以永續發展目標 SDGs 與特殊教育議題進行發想，請問下列哪一個選項規劃的方向有誤?
(A) 結合 SDG5 性別平權與 SDG10 減少不平等，故以「身心障礙女性」為題宣導
(B) 結合 SDG4 優質教育及 SDG5 性別平權，可做「性別友善廁所」的主題設計
(C) 結合 SDG4 優質教育，深入探討「身心障礙兒童教育」的機會平權與品質
(D) 結合 SDG10 減少不平等，集合校內特教班學生進行融合教育主題的宣導

9(B,D).

28. 布魯納(J. S. Bruner)倡導的表徵系統理論(systems of representation theory)，下列哪一項不是其建議的階段?
(A) 動作表徵
(B) 影像表徵
(C) 符號表徵
(D) 形象表徵

10(A).

29. 皮亞傑(J.Piaget)提出認知發展理論，下列哪一個需求排序是正確的?
(A) 感覺動作期、準備運思期、具體運思期、形式運思期
(B) 感覺動作期、具體運思期、準備運思期、形式運思期
(C) 準備運思期、感覺動作期、具體運思期、形式運思期
(D) 準備運思期、具體運思期、感覺動作期、形式運思期

11(A).

38. 學生學到在生活情境中如何運用符號去獲取知識的能力，此較屬於蓋聶(R. M. Gagné)主張的哪一類學習結果？
(A) 心智技能
(B) 認知策略
(C) 語文知識
(D) 動作技能

12(A).

42. 小偉和阿仁在玩扮演遊戲，小偉說：「我不要穿裙子，穿上裙子我就會變成女生了。」小偉的表現較屬於下列哪種性別發展？
(A) 性別保留
(B) 性別配合
(C) 性別基模
(D) 性別刻板印象

13(B).

45. 教育部公告了「校園霸凌防制準則」，避免學生在校園受到霸凌的傷害。下列有關校園霸凌防治的敘述，何者有誤？
(A) 鼓勵及保障學生見義勇為的行為
(B) 校園裡的霸凌事件分為「生對生」、「師對生」與「生對師」
(C) 高級中等以下學校「師對生」霸凌事件，則依「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」處理
(D) 針對生對生霸凌事件的特性，落實修復式正義，促進雙方當事人對話與相互理解，化解衝突，修復關係及減少創傷

14(C).

48. 依據特殊教育法第 13 條第 2 款，高級中等以下學校及幼兒園得設特殊教育班，其辦理方式下列何者不正確？
(A) 分散式資源班
(B) 巡迴輔導班
(C) 社區式教學班
(D) 集中式特殊教育班

15(B).

50. 台灣地區地處歐亞板塊與菲律賓板塊交界，中小學實地避難訓練，針對在地化災害特性編撰演練腳本，每年至少辦理幾次全校動員之地震災害實員演練？
(A) 四次
(B) 一次
(C) 三次
(D) 五次

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cowols剛剛做了阿摩測驗，考了100分