阿摩：成長的路上不是我有話要說，而是聽得懂、看得懂
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(626~650)
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1(C).

近年來教育部為縮小城鄉差距，落實教育機會均等之理想，是經由以下何種計畫，對教育文化資源較為貧乏的地區，給予更多的經費補助？
(A)攜手計畫
(B) 友善校園計畫
(C) 教育優先區計畫
(D) 繁星計畫



2(B).

「指有自知之明，並據此做出適當行為的能力，包括對自己相當了解，並意識到自己的內在情緒、意向、動機、脾氣、欲求、自律、自知與自尊的能力」，此項說明是指哪一項的智慧能力？
(A)人際智慧
(B)內省智慧
(C)肢體—運作智慧
(D)語文智慧



3(C).

近來兒童受虐案件頻傳。當教師知悉學童遭受「身心虐待」時，應立即向直轄市、縣(市) 主管機關通報，依據《兒童及少年福利法》的規定，前述知悉至通報至遲不得超過多久時間？
(A)12小時
(B)18小時
(C)24小時
(D)36小時



4(B).

81.「教師的身教應重於言教，以提供學生的學習楷模」。這項對教師的提醒與勉勵，可以獲得何種學習理論的支持？
(A)心理分析論
(B)社會學習論
(C)認知發展論
(D)與腦相容理論



5(B).

「各位同學，您們覺得錢有什麼用？」這個問題是屬於那一種思考的導引方式？
(A)聚斂思考
(B)擴散思考
(C)捷徑思考
(D)定程思考 。



6(D).

12.明誠喜歡以扮鬼臉的方式來引起別人注意，在明誠扮鬼臉的時候，教師 便裝做沒看見，不理他，以去除此種行為，此種方式稱為：
(A) 懲罰
(B) 負增強
(C) 抑制
(D) 消弱。



7(D).

212.影響語言障礙的原因：
(A) 構音障礙
(B) 語詞缺乏
(C) 語法錯誤
(D) 以上皆是。



8(A).

下列何者是發展幼教課程不可忽視的一環？他能讓家長了解幼兒教育的目的，以杜絕家長對幼兒有不當的期待。
(A) 親職教育
(B) 師資訓練
(C) 教學研討
(D) 課程評鑑



9(B).

35. 教育人員在知悉有違反兒童福利法情事，依規定需於多少小時內向當地主管機關報告？
(A)12
(B)24
(C)36
(D)48。



10(D).

（ ）30.下列何者屬於當前教育部推動「友善校園」政策之執行項目？
(A)關懷中輟生
(B)生命教育
(C)推動校園正向管教計畫
(D)以上皆是



11(A).

曾有心理學家實驗研究教師期望對兒童的學習表現情形，結果發現教師對學生的期望會影響到學生的自我評價及學習表現，此即為著名的：
(A) 畢馬龍效應(Pygmalion effect)
(B) 訪員效應(interviewer effect)
(C) 刻板印象(stereotype)
(D) 光環效應(halo effect)



12(A).

42. 當孩子無法獨立解決 2+3=5 時，父母在旁提醒幼兒：「你先在紙上畫兩個圈圈，再畫三個圈 圈，現在數數看有幾個圈圈？」是使用下列哪一種理論概念？
(A) 維高斯基(Vygotsky)近側發展區
(B) 馬斯洛(Maslow)需求階層論
(C) 班杜拉(Bandura)社會學習論
(D) 葛賽爾(Gesell)成熟理論



13(A).

在教學上，教師或是有經驗的教學者提供足夠的資訊或支持給學生而不直接教學，但當學生能力增加時，逐 漸減少支持以建立學生獨立學習的能力，這樣的教學方式稱為？
(A)鷹架教學
(B)創意教學
(C)統整教學
(D)協同教學



14(C).

林老師研究班上國中生沉迷網路遊戲的現象及對不同漫畫、音樂類型的喜愛傾向，此較屬於哪一主題的研 究？
(A)學校組織文化
(B)公民素養
(C)青少年次文化
(D)數位落差



15(D).

34. 青少年對偶像人物的喜好，從而觀察模仿其行為，此種學習行為，符合下列何種學習理論的觀點？
(A)符號學習
(B)制約學習
(C)頓悟學習
(D)社會學習



16(B).

下列哪一個問題屬於擴散性思考？
(A)戰國七雄包括哪些國家
(B)詩詞與音樂有何關連
(C)法國的首都在哪裡
(D)2X-Y＝5，X＋Y＝7，X＝



17(D).

13. 當老師請幼兒討論一塊花布可以變成多少種東西時，老師是在激發幼兒練習哪一種思考方式？
(A)精緻思考　
(B)聚斂思考　
(C)直線思考　
(D)擴散思考。



18(C).

主張「自我實現」是人生最高層級的動機需求，其理論肯定人類行為的意識性、目的性；重視人類潛能的自我開展和實現。
(A)羅素Russell
(B)維根斯坦Wittgenstein
(C)馬斯洛Maslow
(D)亞斯培Jaspers



19(D).

44 繪本教學後，下列哪一個提問最能促進幼兒的開放思考？
(A)故事的主角是誰？
(B) 故事發生在哪裡？
(C) 故事的結果是什麼？
(D) 故事內容 可以 如何改變？



20(A).

66. 可以鼓勵幼兒從單一起點往不同方向探索與思考，通常能引發各種不同答案，且所有答案均可被接受。此種問題稱為：
(A)擴散性思 考問題
(B)聚斂性思考問題
(C)封閉性思考問題
(D)垂直式思考問題。



21(C).

34. 下列敘述何者錯誤？
(A)親師生可以依據生涯發展規劃書與其他生涯輔導紀錄和生涯統整面面觀進行升學選校的規劃與溝通
(B)每個學校可配合各領域課程、教師專長以及學校特色及社區資源規劃適合學生的生涯試探活動
(C)國中學生生涯輔導紀錄手冊只有學生和教師需要協助填寫，家長只需要負責簽名即可
(D)家長可以陪伴孩子或規劃家務及多元休閒活動親子參與活動，營造多元學習與試探的學習環境



22(B).

學校常於公開場合表揚舉辦優良學生楷模，以使學生「見賢思齊」。這是屬於哪一種學習理論？
(A)人本主義
(B)社會學習
(C)認知主義
(D)頓悟學習。



23(D).

11.在課程中引入服務學習（service-learning），可以達成何種教育功效？
(A)印證課堂所學
(B)促進人際交流
(C)喚醒同理心
(D)以上皆是。



24(C).

76.
(A)六年一貫制
(B)八年一貫制
(C)九年一貫制
(D)十年一貫制 的課程改革，重視在課程學習領域上的統整，更強調以十大基本能力取代過去的學科知識的教學，是台灣教育史上的一次重要且重大的變革。



25(B).

15. 依教育部規定，參與師資培育之學生於修畢教育學程後，需至學校從 事教育實習多久?
(A)三個月
(B)六個月
(C)九個月
(D)十二個月



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