【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)難度:(876~900)-阿摩線上測驗

阿摩：優良的傳統可以繼承，但是卓越的成就要自己創造

52分

(8 分15 秒)

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)難度:(876~900)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(D).有疑問

2.遊戲設施分類中，黏土、沙、水及泥土較適合促進下列何種發展？
(A)情緒發展
(B)社會發展
(C)身體發展
(D)智能發展

2(A).

20.規畫幼兒學習區時，為了界定完整的功能性空間，必須做地坪上的區隔。下列哪些是合宜的運用方法？甲、地坪用不同材質的地毯區隔乙、地面上貼分隔線丙、利用空心磚劃分地界丁、空間地坪利用架高的地板整體抬高
(A)甲乙丁
(B)甲丙丁
(C)甲乙丙
(D)乙丙丁

3(D).有疑問

23.欲了解同一位幼兒在不同評量工具上的表現，可以採用下列哪一種分數進行比較？
(A)眾數
(B)中數
(C)平均數
(D)標準分數

4(B).

2. 教師依照單元活動進行教學後，要做評鑑，所重視的昰
(A) 學習的結果
(B) 學習的過程
(C) 兒童的思考能力
(D) 創造力。

5(C).

9.幼兒一進園所，必須先放書包、掛外套、洗手，然後找到自己喜歡的角落，即使剛剛才從家裡洗過手出門，還是請孩子先洗手再進行其他活動。試問如此的過程，最主要的目的是
(A)養成孩子遵守規定的習性
(B)確保孩子的健康
(C)給予規律性與安全感
(D)讓孩子成為園所的一份子。

6(A).有疑問

根據我國法令規定，有關轉銜服務，學齡前安置機構應於完成轉銜後幾週內，將相關轉銜資料送安置就讀學校？
(A)一週
(B)兩週
(C)三週
(D)四週。

7(C).有疑問

以下何者為我國「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」對多重障礙的定義？
(A)至少具有兩種障礙情況，而且所需要接受的協助服務也是至少兩種以上
(B)具有兩種以上不具連帶關係且非源於同一原因造成之障礙而影響學習者
(C)具有兩種以上不具連帶關係，但可源於同一原因造成之障礙而影響學習者
(D)至少具有兩種障礙情況，但所需要接受一種以上的協助服務。

8(C).有疑問

22.下列何者較屬於問題導向學習(Problem-Based Learning, PBL)的課程設計？
(A)工學模式
(B)統整取向
(C)知識導向
(D)泰勒法則

9(D).有疑問

5.澎湖縣外籍配偶家庭子女有增多趨勢，王老師於是邀請外籍配偶家庭家長參加學校親師生各項活動，分享異國文化、美食、風土民情等，以增進小朋友對異國文化的瞭解與尊重。請問這種課程發展模式是屬於哪種取向？
(A)轉化取向（transformation approach）
(B)貢獻取向（contribution approach）
(C)行動取向（action approach）
(D)添加取向（additive approach）

10(C).有疑問

16.Marsh, Day, Hannay & McCutcheon提出「三向度學校本位課程發展類型」，不包括以下哪一向度？
(A)活動類型
(B)投入時間
(C)活動場地
(D)參與人員

11(A).

26.視導過程分為計畫會議、教室觀察及回饋會議的視導模式是：
(A)臨床視導模式
(B)同儕視導模式
(C)非正式視導
(D)自我視導模式

12(B).

28.黃老師將這次的段考界定為常模參照測驗的考試，請問出題時應如何設定題目的難度(P)與鑑別度
(D)較為恰當？
(A)P = .2；D = .2
(B)P = .7；D = .4
(C)P = .6；D = .1
(D)P = .5；D = .6

13(C).

4.課程設計者運用工作分析法(job analysis)，先蒐集當前律師展現的專業素養與行為內涵，再從中分析出優秀律師應具備的專業素養與行為細目，作為課程設計的基礎。此種課程設計可能產生的缺點是什麼？
(A) 不易確立課程目標
(B)難以評鑑課程成效
(C)不易組織學習經驗
(D)偏向維護社會現狀

14(A).有疑問

17.課程實施若採『使用者觀』，則參與者將扮演何種角色？
(A)問題解決者
(B)接受者
(C)受訓者
(D)資訊提供者

15(B).

3.布魯姆(Bloom)提出知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑六個認知層級，下列那個題目是評量應用層次的認知能力？
(A)編擬問答題的原則為何？
(B)使用顯微鏡的步驟為何？
(C)總統任命考試院長需取得誰的同意？
(D)牛頓定律可用以解釋什麼的運作？

16(A).有疑問

5.王老師發現小偉和小立兩人偷偷在桌面下傳遞紙條，他一面上課，一面走到兩人座位旁拿走紙條，未停止上課，也未對兩人說任何話。此屬於下列何種班級經營技巧？
(A)全面掌控
(B)團體焦點
(C)動作管理
(D)團體警覺

17(A).

24.某一研究者探討性別與數學成績的相關，性別變項是：
(A)自變項
(B)相對變項
(C)依變項
(D)相關變項

18(B).有疑問

若違反「對於六歲以下兒童或需要特別看護之兒童及少年，不得使其獨處或由不適當之人代為照顧。」以下的處置何者正確？
(A) 新台幣3000～15000元罰鍰
(B) 新台幣5000～20000元罰鍰
(C) 強制性親職教育8～50個小時
(D) 強制性親職教育12～60個小時

19(A).

4.下列何者是辨認幼兒是否有某方面障礙的工具？
(A)診斷測驗(diagnostic test)
(B)篩檢測驗(screening test)
(C)安置測驗(placement test)
(D)準備度測驗(readiness test)

20(B).

幼兒園教保活動課程暫行大綱中,「身體動作與健康領域」的學習指標為「身-幼-1-1-1」,其所代表的意義依序為何? 甲:身體動作與健康領域乙:流水編號丙:年齡層丁:學習面向戊:能力類別
(A)甲丙戊丁乙
(B)甲丙丁戊乙
(C)甲乙丙丁戊
(D)甲乙戊丁丙

21(D).

幼兒園教保活動課程暫行大綱中「社會領域」之教學原則提及當幼兒缺乏遊戲目標、出現重複性的遊戲行為時,教保人員可藉由下列何種方式延展幼兒遊戲內容和情節? 甲:發問提示乙:補充材料丙:參與遊戲丁:指導遊戲
(A)甲
(B)甲乙
(C)甲乙丙
(D)甲乙丙丁

22(A).

幼兒天生具有創造力，每個人的表現都是獨一無二的，教保服務人員宜用傾聽、微笑、關愛的眼神或是口頭讚美等肯定的方式，來接納並鼓勵幼兒的創意表現，意指幼兒園教保活動課程大綱哪一領域？
(A)社會
(B)認知
(C)美感
(D)語文

23(D).

25.小明愁眉苦臉地坐著，老師說：「小明，來告訴老師你怎麼了啊？」請問此屬於高登 (T. Gordon)所提出的哪一種聆聽方式？
(A)消極聆聽
(B)關懷式反應
(C)酬答反應聆聽
(D)敲門磚式的反應

24(B).

24.張老師在主題「蝴蝶」，其中一活動讓幼兒飼養毛毛蟲，每週為毛毛蟲拍照，依《幼兒園教保活動課程大綱》的下列何學習指標最適合？
(A)認-小-1-2-1 觀察動植物的變化
(B)認-小-1-2-3 以圖像記錄自然現象的訊息
(C)社-小-3-4-1 關懷愛護動植物
(D)認-小-2-2-1 依據動植物特徵歸類。