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阿摩：錯題不打緊，重要是吸取教訓

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(A).

8.在某一試題的難易度檢定中，高分組有78%答對，低分組有18%答對，則該題的難度為:
(A)0.30
(B)0.48
(C)0.60
(D)0.96

2(A).

在分析課程目標時，主張就已知的目標進行分析，找出達成這種目標所需的先決條件，然後層層下降直至單純且最基本的單位出現為止。此種利用工作分析找出學習階層的學者是誰
(A)巴比特
(B)蓋聶
(C)泰勒
(D)薛勒。

3(A).

62.志偉認為學習應採取精熟目標，請問下列何者是他的信念？
(A) 成功是有改善、有進步。
(B) 成功是贏過別人。
(C) 跟別人競爭，自己才能進步。
(D) 透過記憶與機械練習能記得更久。

4(A).

62. 苗栗縣進行國語文競賽，要從參賽者當中選出最優秀的前三名，大會請來兩位裁判評分，請問對參賽者而言，兩位裁判哪一種評分者的信度指標較為重要？
(A)相關
(B)符合度
(C)Kappa 係數
(D)可靠性係數。

5(A).

個體經驗過厭惡刺激的痛苦後，學到在厭惡刺激出現前即逃離現場，避免遭受打擊。這是：
(A)領悟學習
(B)逃脫學習
(C)迴避學習
(D)古典制約學習。

6(A).

傳統上較偏重於兒童興趣與能力的課程組織是屬於(複選)
(A)螺旋式
(B)圓周式
(C)平行式
(D)直線式

7(A).

7. 艾里斯(A. ELLIS)提出的理情治療法，其中由不合理念所引發的情緒或行為是在 ABCDE 五個階段中的那一個階段？
(A) A 階段
(B) B 階段
(C) C 階段
(D) D 階段

8(A).

27. 依據 Piaget 的階段論，個體以既有認知結構為基礎，去修改刺激放入原有認知模式中的歷程稱為？
(A) 調適
(B) 同化
(C) 平衡
(D) 失調。

9(A).

69.由泰勒（R.Tyler）所寫就，被認為是目標模式課程設計的代表性著作，其書名是下列何者？
(A)課程論
(B)如何編製課程
(C)課程與教學的基本原理
(D)課程與教學的理論與實踐

10(A).

71.課程學者巴比特(F.Bobbit)曾以下列何者來比喻課程編製工作的進行？
(A)建造鐵路
(B)設計食譜
(C)規劃旅遊
(D)開鑿深井

11(A).

29. 國中畢業生的在校成績和基本學力測驗成績，前後關係如何?
(A)兩者皆為效標變項
(B)前為效標變項，後為預測變項
(C)前為預測變項，後為效標變項
(D)兩者皆為預測變項。

12(A).

49. 依據民國100年7月6日修正通過的《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》中規定，自民國101年8月1日起，國民小學學校班級數在23班以下者，其專兼任輔導教師的員額編制為何？
(A)設置專任者1名
(B)設置專任1名外，至少置兼任者1名
(C)至少設置兼任者2名
(D)至少設置兼任者1名。

13(A).

當我們在蒐集效標關聯證據以進行效度考驗時，以下哪一個原則是我們在選取效標時最重要的考慮？
(A)難度適中
(B)預測力強
(C)變異量大
(D)同質性高

14(A).

46.小花在學校做了一份標準化的智力測驗，得到 IQ 分數 105。請問她的 IQ 分數是如何得出的？
(A)看她的表現和那個年齡的人相仿
(B)把她的表現和同年齡的人比較
(C)心理年齡除以生理年齡乘以 100
(D)要看是團體測驗還是個別測驗才能判斷。

15(A).

小明罹患腦性麻痺，行動頗為不便，以下敘述何者為誤
(A)腦性麻痺是進行性疾病
(B)腦性麻痺症狀若未加以矯治其症狀可能會隨時間惡化
(C)肌肉功能受損難以恢復
(D)過去肢體障礙者以小兒麻痺佔最多。

16(A).

13. 將管理工作分為計畫、組織、指揮、協調及控制五種的人是
(A)泰勒（Taylor）
(B)梅堯（Mayo）
(C)費堯（Fayol）
(D)葛立克（Gulick）。

17(A).

38. 閱讀英文書，碰到不會的單字，翻查英漢辭典，就可知其義；有一些廣告，如喝了某種飲料讓人快樂無比，消費者較易購買。以上兩者可以下列何種理論說明之？
(A)古典制約作用(classical conditioning)
(B)操作制約作用(operant conditioning)
(C)普墨克原則(Premack principle)
(D)以上皆是。

18(A).

5.當學生「重視負責、尊重權威、遵守秩序視為理所當然」，我們判斷其道德發展的序階在於哪一個時期？
(A)工具目的和交換導向
(B)權威和社會秩序保持導向
(C)社會契約、法規導向的個人權利
(D)普通的倫理原則導向

19(A).

23. 王大華擔心月考考不好回家會被爸爸打，於是在考試時作弊。依高爾德（Kohlberg）的道德發展階段觀點，他是屬於？
(A)前習俗道德期之前階段
(B)習俗道德期之前階段
(C)前習俗道德期之後階段
(D)習俗道德期之後階段

20(A).

12. Bolman 和 Deal (1991)指出組織互動過程中的目標設定，乃是提供組織成員及團體彼此了解利益的機會。上述論述乃是基於哪一組織類型架構？
(A)結構性架構
(B)人群資源架構
(C)政治架構
(D)符號架構。

21(A).

18. 國際數學與科學教育成就調查（Trends in International Mathematics and Science Study，簡稱 TIMSS)。此一方案係由下列何者推動？
(A)世界銀行(The World Bank)
(B)經濟合作暨開發組織(OECD)
(C)國際教育成就評量協會(IEA)
(D)聯合國教育科學文化組織(UNESCO) 。