阿摩：得意不忘形，失意不變形。
20分
(48 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度) - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學) - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學..(16~20)
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1(A).
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12. 下列何者是「濡化」的範例?
(A) 揠苗助長
(B) 上行下效
(C) 得過且過
(D) 孟母三遷



2(D).
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7. 現實治療法的治療歷程分別為 W、D、E、P， E（Evaluation）是治療歷程中的重要步驟，以下何者不是這個概念運用的問句？
(A)「你現在做的事情將來可能會造成什麼後遺症？」
(B)「你想要什麼?」
(C)「用這樣的角度看事情會對你有幫助嗎?」
(D)「你現在所做的事，對你而言是會帶來利益還是傷害呢?」



3(C).

10. 張老師為強化學生的閱讀理解，先示範如何從課文提出字義性、預測性和推論性的問題，再由學生模仿他的提問方式，培養學生閱讀時能獨立提問並參與小組討論。 張老師採行的是哪一種教學法？
(A)概念獲得法
(B)精熟教學法
(C)交互教學法
(D)發表教學法



4(D).
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24. 晴空國小負責辦理全國國小學童美術比賽，收到 5000 張畫作，張老師負責評分的業務。下列何種評分方式最能挑選出優秀作品？
(A)依照檢核表(checklist)採整體性的計分
(B)依據檢核表(checklist)進行分析性計分
(C)依照評分規準(rubrics)採分析性的計分
(D)選出不同等級的作品作為評分參照依據



5(B).
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8.經過導師轉介，輔導老師第一次跟小立進行個別輔導。老師告知小立輔導的 目的、每週的輔導時間，以及保密的範圍。請問，輔導老師採用的諮商技巧 為何？
(A)場面構成
(B)澄清
(C)立即性
(D)摘要



【非選題】
1. 小莓的母親因病過世，對年幼的小莓來說，失去母親讓她深感無助與悲痛， 但卻不知如何表達及處理悲傷的情緒，所以小莓一直採取壓抑及逃避的方式來處理自己悲傷及無助的情緒，所幸小梅的導師王老師知道儘管生命中面臨重大打擊，如果具有良好的復原力，受創者是有機會從創痛中走出甚至開創出更有意義的人生，於是王老師想善用復原力來幫助小莓。

【題組】(2) 復原力有兩個主要概念，分別是保護因子和危險因子，試針對復原力的保護因子和危險因子各舉出 3 個實例。



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Alice Lin剛剛做了阿摩測驗，考了20分