阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(526~550)
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1(C).

19.()依教師法之規定，下列何者敘述為誤？
(A)進修是教師的權利，也是教師的義務
(B)教師有擔任導師的 義務
(C)如有需要，教師可將學生資料告知他人
(D)教師有權參加教師組織



2(A).

74.在特殊需要學生社會技能的教學，特殊教育教師都要花費很多精神進行教學。下列哪一種說法是比較對學生有幫助的？
(A)教師應該利用有效的實際情境進行教學
(B)教師應該盡量用講述法將技能說明清楚
(C)教師應該要訓練教師助理協助說明各種技能，由教師助理進行教學
(D)教師應該要訓練家長在家進行教學即可



3(D).

65. 以下那一種說法不正確？
(A)教學環境應該要能反映出機構的辦學理念　
(B)良好的環境可使教學活動進行順暢　
(C)妥善規劃的環境有助於幼兒養成好的習慣　
(D)因為教學活動大半在教室中進行，所以室內環境遠較戶外環境來得重要。



4(D).

9. 運用獎賞與懲罰鼓勵孩子遵守規定，是出自那一學者所主張的理論？
(A)維高斯基(Vygotsky)
(B)皮亞傑(Piaget)
(C)馬斯洛(Maslow)
(D)史金納(Skinner)。



5(D).

19. 下列何者並非我國幼兒園課程標準中所規範的六大課程領域？
(A)身體動作
(B)語文
(C)認知
(D)書寫活動。



6(C).

44.下列何項不是全語言的教學方式？
(A)以文字佈置環境
(B)鼓勵各式對話
(C)訂正語文練習
(D)閱讀討論童書。



7(C).

小偉在充滿情境文字的教室中提升了認字能力，這是
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)空白課程的展現



8(C).

研究指出，目前外籍配偶子女在幼稚園就讀時出現一些學習上的問題，下列敘述何者為非？
(A) 講話腔調容易被同儕取笑
(B) 有些較缺乏自信易感自卑
(C) 智力發展明顯低於同儕
(D) 有些較沉默、退縮



9(A).

在幼兒體適能測驗的評估中，其中的立定跳遠是測量孩子下列那 項能力？
(A)爆發力
(B)柔軟度
(C)肌耐力
(D)速度



10(A).

79. 安安媽媽幫助安安學習如何拼拼圖。安安媽媽首先幫安安選擇邊緣是直線的拼圖片，然後再教安安將拼圖拼起 來的策略。這樣的方式較符合下列哪一個學者的說法？
(A)Vygotsky
(B)Piaget
(C)Bandura
(D)Skinner。



11(B).

20.學者主張要擁有健康的心理必須先滿足人類的五大基本需求
(A)佛洛姆
(B)馬斯洛
(C)羅傑斯
(D)艾瑞克森。



12(A).

17. 小華從小在威權的家庭環境長大，父親常用處罰的方式教育孩子，日後小華自己當父親時也以同樣的方式教育孩子，這種現象是
(A)社會學習
(B)操作制約
(C)古典制約
(D)遺傳基因。



13(C).

20. 在輔導幼稚園時，林教授先針對這家園所進行SWOT 分析，以下哪一個對應是錯的？
(A) S 代表優勢條件
(B) W 代表不利條件
(C) O 代表整體的表現
(D) T 代表可能潛在的威脅。



14(C).

35. 偉偉老師將教室布置成充滿文字的情境，是下列何者的展現？
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)空白課程。



15(C).

13. 現今幼教機構經營管理，園所長以「SWOT」策略加以評估園所自身條件，何謂「SWOT」策略？
(A) 準備、計畫、執行、檢證
(B) 分析、規劃、發展、評鑑
(C) 優勢、劣勢、機會、威脅
(D) 規劃、執行、行動、檢核。



16(E).

父母或監護人應履行之義務，下列何者為是?
(A)告知幼兒特殊身心健康狀況，必要時提供相關健康資料
(B)依保服務契約規定繳費
(C)參加幼兒園舉辦之親職活動
(D)參加因其幼兒特殊需要所辦之個案研討會或活動
(E)以上皆是



17(D).

20.玩拼圖與切吐司有助於幼兒發展下列哪一項概念？
(A)比例
(B)序列
(C)對比
(D)部分與整體的關係



18(C).

16. 當幼兒哭鬧或發脾氣時，教師應如何回應才能同理孩子的 情緒?
(A)不要再哭了，我們一起去看書，好不好
(B)坐在這張椅子上，等不哭了就可以加入我們的遊戲
(C)我知道你很生氣，需要老師抱抱你嗎
(D)再哭，老師就要處罰你了



19(D).

31.「安平老街」主題課程踏查結束後，老師要幼兒回想：「我們先到安平古堡，你看到什麼東西？」；「然後我們有沒有看到那裏有很多砲台？你們有沒有摸到砲台？」老師運用的是「提取歷程」(retrieval)的哪一種策略？
(A)組織
(B)複誦
(C)自由回憶
(D)線索回憶。



20(C).

4.媽媽在四歲的雙胞胎面前，把兩瓶同樣容量的優酪乳分別倒入一個瘦高的玻璃杯及 一個矮胖的玻璃杯中，結果兩人為了搶喝瘦高玻璃杯中的優酪乳而吵架。此現象顯示 兩人尚未具備下列何種認知能力？
(A)數概念
(B)計算能力
(C)守恆概念
(D)排序能力



21(C).

50. 請問下列哪些狀況對於幼兒學習語言有幫助：(甲)強迫幼兒發言；(乙)成人模仿幼 兒的兒語；(丙)多與幼兒對話、講故事給他們聽；(丁)示範正確的表達方式；(戊) 鼓勵幼兒說話並且耐心聆聽；
(A) 甲乙丙
(B) 乙丙丁
(C) 丙丁戊
(D) 乙丙戊



22(D).

9、繪本故事分享教學後，下列哪一種提問是開放性的思考問題？
(A)繪本裡出現了哪一些動物？
(B)故事最後的結果怎麼了 ?
(C)主角在冒險過程中做了哪些事？
(D)如果主角沒有這麼做，可能會發生什麼事？



23(B).

13. 下列何種做法可以幫助幼兒順利的幼小銜接？ 甲、幫助幼兒學會注音符號 乙、安排幼兒到國小教室參觀 丙、讓幼兒用練習本練習學寫字 丁、告知幼兒國小的作息與幼兒園的不同
(A)甲乙
(B)乙丁
(C)丙丁
(D)甲丙



24(D).

13. 以下對於人類身體動作發展原則的順序，哪一項是錯的？
(A)由中心到邊緣
(B)由軀幹到四肢
(C)從頭到腳
(D)由小肌肉到大肌肉



25(A).

13.正向管教是指教導學生了解社會認可的行為，並給予學生認可與肯定，以引導學生發展正面積極行為表現的管教方法。下列哪些教師的表達方式較符合正向管教的措 辭？
甲、你搶玩具，老師很生氣，因為玩具弄壞了，小朋友就不能再玩了
乙、太大聲了，我們的耳朵會受傷
丙、不要那麼皮，好好走路行不行
丁、你再不收拾，你就不能進角落了
(A)甲、乙
(B)乙、丙
(C)甲、丁
(D)丙、丁



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