阿摩：每一天都是一個新開始，你可以隨心所欲地浪費或充分加以利用。
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模式:精熟測驗
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
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1(C).

        嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼於長沙，非無 聖主；竄梁鴻於海曲，豈乏明時？所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移 白首之心？窮且益堅，不墜青雲之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖 賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空餘報國之情；阮籍猖狂， 豈效窮途之哭！
       勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨 之長風。舍簪笏於百齡，奉晨昏於萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日 趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜託龍門。楊意不逢，撫凌雲而自惜；鍾期既 遇，奏流水以何慚？ （節錄自王勃〈滕王閣序〉）
依上文作答 78-80 題。

【題組】79下列哪個選項是作者抒發自己的懷才不遇之感慨？
(A)阮籍猖狂，豈效窮途之哭
(B)楊意不逢，撫凌雲而自惜
(C)竄梁鴻於海曲，豈乏明時？
(D)非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。



2(A).

38.蕭麗紅能夠成為暢銷作家，就在於她成功的融合中國傳統與臺灣鄉土的兩種價值。 以下關於蕭麗紅作品的描述何者錯誤？
(A)從《迷園》開始，一直到《自傳の小說》，都緊貼著近代海島的曲折命運。
(B)《千江有水千江月》對臺灣傳統社會的民俗節慶，描寫得更加細緻。在相當程度上，顯然反映了胡蘭成中國禮樂的 思維。民間社會的禮尚往來，成為深沉文化的高度默契。
(C)《白水湖春夢》則是以二二八事件為遙遠的背景，與坊間本土運動所談的歷史事件背道而馳，完全不談苦難或者政 治責任，卻只是追求如何獲得頓悟，掙脫苦難。
(D)《桂花巷》在鄉土文學運動高潮迭起之際，這部小說的出現，似乎使鄉土的概念填補具體的內容。以女主角高剔紅 為主軸的一生故事，其實正是近代臺灣歷史變遷的一個縮影。



3(A).

52.下列哪一個姓的音是正確的？
(A)查：ㄓㄚ
(B)翟：ㄗㄞˊ
(C)魏：ㄨㄟ
(D)買：ㄇㄞˋ。



4(B).

55.下列選項中的字，何者全是入聲字？
(A)四、竹、福、格
(B)石、滑、俗、合
(C)集、此、執、雜
(D)若、協、助、蹈。



5(C).

16. 閱讀以下詩歌，並回答問題：「扶搖直上，小小的希望能 懸得多高呢／長長一生莫非這樣一場遊戲吧／細細一 線，卻想與整座天空拔河／上去，再上去，都快看不見 了／沿著河堤，我開始拉著天空奔跑。」就本詩的風格 而言，下列哪一項最為正確？
(A)觀察細膩，具現了風箏的特質
(B)情韻深致，刻劃出風箏高飛的寂寥
(C)夾敘夾議，宣示了生命的尊嚴
(D)想像生動，舖陳了人類欲飛不得的困滯



6(D).

3. 下列關於「幸」的意義，敘述錯誤的是哪一個選項？
(A)甘心七十且酣歌，自算平生「幸」已多：福分。（唐・司空圖〈修史亭〉三首之二）
(B)小人見人之厄則「幸」之：高興。（《公羊傳・宣公十五年》）
(C)去鄉三十載，「幸」遭天下平：多虧。（《文選・江淹・雜體詩・王侍中》）
(D)縵立遠視，而望「幸」焉：意外獲得的。（唐・杜牧〈阿房宮賦〉）



7(A).

18. 教育部「課文本位閱讀理解策略教學」在摘要的教學部分，引導「刪除不必要訊息」的操作步驟為何？
(A)教師說明→放聲思考示範→師生共做→學生仿做→學生獨立完成
(B)學生試做→教師說明舉例→學生練習→教師檢視→學生獨立完成
(C)教師示範→學生討論試做→學生發表→教師回饋→學生獨立完成
(D)學生討論→放聲思考說明→教師舉例→學生仿做→學生獨立完成



8(C).

32. 詩歌前後句在意義上常有「承繼發展關係」，下列詩歌具備此特色的是哪一選項？
(A)只在此山中，雲深不知處
(B)夕陽無限好，只是近黃昏
(C)烽火連三月，家書抵萬金
(D)舉頭望明月，低頭思故鄉



9(C).

35. 以下各組「 」中的字，前後讀音相同的是哪一選項？
(A)劍拔「弩」張／浪費公「帑」
(B)笑「靨」如花／貪得無「饜」
(C)美麗彩「虹」／發生內「訌」
(D)「睽」違已久／「癸」丑之秋



10(D).

36. 下列語音變化原因敘述不正確的是哪一選項？
(A)誰 ㄕㄨㄟˊ → ㄕㄟˊ：節縮作用
(B)鑰匙 ㄧㄠˋ ㄔˊ → ㄧㄠˋ ‧ㄕ：弱化作用
(C)青年 ㄑㄧㄥ ㄋㄧㄢˊ → ㄑㄧㄣ ㄋㄧㄢˊ：同化作用
(D)命令 ㄇㄧㄥˋ ㄌㄧㄥˋ → ㄇㄧㄥˋ ㄋㄧㄥˋ：異化作用



11(A).

44. 《論語．學而》：「慎終追遠，民德歸厚矣。」下列複句結構形式與此相同的是哪一選項？
(A)除吾死外，當無見期(袁枚．祭妹文)
(B)臣以險釁，夙遭閔凶(李密．陳情表)
(C)寧我薄人，無人薄我(左傳．宣12年)
(D)舉世混濁，而我獨清(史記．屈原列傳)



12(B).

45. 下列各組四個詞的詞彙結構完全相同的是哪一選項？
(A)干戈、裁縫、衣裳、提高
(B)疫情、水貨、問卷、熱線
(C)提議、造謠、聊天、澄清
(D)耳鳴、心悸、胃痛、足癬



13(C).

8、「古人把畫梅稱為寫梅，是注重梅花意趣的發揮，( )。」依據句意推測( )應填入下列哪一個選項？
(A)講究趣味，而不以梅花的花姿論高下
(B)講究布局，而不以梅花的神態論高下
(C)講究神似，而不以梅花的形貌論高下
(D)講究自然，而不以梅花的姿態論高下



14(A).

40、下列敘述何者錯誤？
(A)宋詞集大成者：蘇軾
(B)詞中之龍：辛棄疾
(C)詞中之帝：李煜
(D)杜陵布衣：杜甫



15(A).

43、下那那一座塔上刻有魁星圖案及題有魁星聳照等字?
(A)金門城的文台寶塔
(B)太武山上的倒影塔
(C)水頭的茅山塔
(D)浦邊的落星塔



16(C).

47、金門有許多南明史蹟，下列何者為非？
(A)漢影雲根碣
(B)魯王墓
(C)虛江嘯臥碣
(D)海山第一石門關



17(A).

17.下列題辭與適用場合的配對，正確的是哪一個選項？
(A)山陽聞笛——輓朋友
(B)寢門雪涕——輓師長
(C)淚灑州門——輓政界
(D)峴首留碑——輓學者。



18(A).

19.小偉鍵入「文人畫」、「退隱思想」、「行到水窮處，坐看雲起時」的搜尋字串，最有可能找到哪一位文人?
(A)王維
(B)柳永
(C)陶潛
(D)蘇軾。



19(D).

24.〈名人失敗談〉：「你可以選擇做與不做，但是要走到最後，就必須對這個選擇有更高的責任感。你要花時間去經營與 努力，不能因為一些挫折或失敗的體驗就放棄卓越的可能性。」本段旨在說明：
(A)學習當個負責的人，當挫折來臨時，微笑面對
(B)做決定前要好好三思，不做決定就不會有挫折
(C)失敗不過是一時的，因為失敗久了就會成功的
(D)天下沒有白吃的午餐，要成功就得付出和努力。



20(B).

26.《因為愛，所以看見》：「萬物皆有裂痕，但那是光透進來的地方。無論好壞，對未來保持樂觀，因為我總是看見光， 看見家屬還在這裡，照護人才持續累積。我看見希望，相信我們一起努力就能走到更光亮的地方。」本文旨在說明
(A)修補破裂的關係，促進雙方感情
(B)凡事多看光明面，攜手克服困難
(C)只要堅持良善，成功終究屬於你
(D)危機就是轉機，裂痕有它的春天。



21(D).

28.下列哪個題辭的適用對象與其他三者不同？
(A)絃歌盈耳
(B)芬扇藻芹
(C)贊天地化
(D)功著杏林。



22(C).
X


37.「天下為家」是「小康之治」的關鍵特色，下列說明何者正確？
(A)「各親其親，各子其子」：可見此「家」為庶民之「家」
(B)「謀用是作，兵由此起」：人各為己私，陰險權謀，征戰便因此而興起
(C)「大人世及以為禮」：有德者世代依照禮制傳家
(D)「貨力為己」：必然導致兄弟分家，是大同轉為小康的主因。 【共 9 頁，第3頁】



23(C).

16. 《韓詩外傳選》：「美哉國乎！鬱鬱泰山，使古而無死者，則 寡人將去此而何之？」意謂當時齊景公？
(A) 貴行其志，不貪重祿
(B) 為顧全大局，暫時委曲求全
(C) 棧戀權位，貪生怕死
(D) 感觸人皆有死，宜把握此刻



24(B).

9.「約法三章」、「項莊舞劍」、「大風歌」；根據以上關鍵詞，所指的是下列哪一位人物？
(A)張良
(B)劉邦
(C)項羽
(D)韓信。



25(C).

47.《太平廣記》一書專收野史以及小說雜著，其中多有神仙、鬼怪、報應等的相關紀錄。按此推知，可在《四庫全書》 何部查到該書？
(A)經
(B)史
(C)子
(D)集。



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