1(C).X
知覺訓練輔具是屬於
(A)休閒輔具
(B)保護輔具
(C)居家輔具
(D)醫療輔具
2(C).X
人體的生長發育成波浪狀，發展速度有時快有時慢，下列何時段是發育最快速的時段？
(A)出生至兩歲
(B)兩歲至青春期
(C)青春期至青年期
(D)青年期至成年期。
3(C).X
是非題題型的主要優點是：
(A)教師容易做錯誤分析
(B)學生容易猜題
(C)可以有效評量學生知識層次學習結果
(D)試題較易涵蓋大部分教材。
4(C).X
38.某兒童經智力測驗後得到的離差智商分數85，正好是平均數以下一個標準差的位置，請問該兒童的智力在同年齡組中低於百分之多少的人
(A)84.13﹪
(B)68.26﹪
(C)15.87﹪
(D)34.13﹪。
5(C).X
46.強調「學習風格取向」的教學理論基礎是哪一心理學派
(A)行為主義
(B)人本心理學
(C)建構理論
(D)社會學習論
(E)存在主義。
6(C).X
12.課程設計的水平組織類型，從分化到統整依序排列，下列何者是正確的排法？
(A)科目課程、融合課程、相關課程、核心課程
(B)核心課程、廣域課程、融合課程、經驗課程
(C)科目課程、核心課程、廣域課程、經驗課程
(D)科目課程、融合課程、核心課程、經驗課程
7(C).X
16.評量係最近改革的熱門話題，故有所謂多元評量及變通評量等之訴求，請問對多元評量而言，下列敘述何者較為正確？
(A)多元評量是一種評量方法
(B)多元評量旨在廢除紙筆評量
(C)多元評量是為多元而多元
(D)多元評量只是手段而非目的
8(C).X
58.下面那種說法並非奧蘇貝爾（D. P. Ausubel）的主張？
(A)強調先備知識的重要性
(B)發現錯誤
答案與發現正確答案對有效學習同樣重要
(C)將概念視為一個層次性的結構
(D)結合新舊概念
的講解教學有利於學生學習
9(C).X
8. 情緒失讀症(Alexithymia)重要特徵有：(甲)無法辨認情緒感受(乙)無法從身體感官區分情緒狀態(丙)
缺乏溝通情緒感受(丁)無法適當地處理情緒。假若要介入處理，其順序為何？
(A)甲乙丙丁
(B)丙丁甲乙
(C)乙丙甲丁
(D)丁丙乙甲。
10(C).X
27. 下列哪些策略有助於學習保留？
甲、屬於思考推理性質的學習材料，較宜採用集中練習
乙、學習材料較難或較難引發興趣時，宜採用分散練習
丙、重要的學習材料，宜於學習開始時開宗明義揭示，並在下課前歸納整理
丁、介紹重要的材料時，宜簡化背景脈絡的說明，以聚焦於重點反覆詳盡解釋
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
11(C).24.延緩分化，試探個性，是哪個教育階段的主要特色?
(A)學前教育
(B)初等教育
(C)中等教育
(D)高等教育
12(C).下列何者不是諮商或輔導的功能之一：(
(A)預防
(B)發展
(C)平衡
(D)治療)
13(C).X
92.下述哪一個課程方案強調教師參與課程發展的必要性，而且教師必須在教室情境扮演研究者的角色，將「課程」視為有待教師於教室情境中加以考驗的「研究假設」？
(A)「八年研究」 (The Eight-Year Study)
(B)「人文課程方案」 (The Humanities Curriculum Project)
(C)「人的研究」 (Man: A Course of Study)
(D)「國定課程」 (The National Curriculum)。
14(C).X
4下列何者是適性教育的具體作法？
(A)在高中實施學年學分制
(B)加強學生生活教育
(C)推動情緒教育
(D)加強兩性平等教育
15(C).X
41下列有關ADHD 兒童的敘述，何者正確？
(A)是一種先天的缺陷
(B)是因為父母管教不當所致
(C)主要症狀包括情緒障礙
(D)以上皆是
16(C).X
39. 德國學者彼德生(Peter Petersen,1884~1952)教授創設何種實驗教育理論？
(A)道爾頓制(The Dalten Plan)
(B)耶拿制度(Jenaplan)
(C)夏山學校(Summerhill School)
(D)華德福教育(Waldorf education)
17(C).X
9.教育行政理論中，注重瞭解現象主體的意義，強調個別性的是下列哪一個典範？
(A)理性典範
(B)自然典範
(C)批判典範
(D)行為系統典範
18(C).43.利用學生的成績，進行「S型編班」，假設目前學生成績由高至低依序為「A生、B生、C生、D生、E生、F生…」，如果要編成甲、乙、丙、丁四個班，且A生在甲班，那麼F生會編到哪一班？
(A)甲班
(B)乙班
(C)丙班
(D)丁班。
19(C).X
32.以下是陳老師在語文課程「發明大王愛迪生」單元的教學過程：
一、先讓學生體驗與分享在黑暗中點蠟燭的不方便，想像電燈發明之前人類的夜間
生活型態
二、各組討論並發表對於「電燈」這一項發明的感想
三、重讀課文，體會文中所述愛迪生發明電燈對人類文明的貢獻
此為下列何種課程組織原則的應用？
(A)利用關聯順序
(B)探究關聯順序
(C)概念關聯順序
(D)學習者關聯順序
20(C).X
51. 學校的課程需要許多「課程相關政策」的支持與配合，才有落實的可能。下列哪一項不是課程相關政策？
(A)教學環境與設備
(B)評量與升學方式
(C)學校評鑑與立案
(D)學生生活輔導與安置 。
21(C).X
下列何種遊戲材料屬功能性、非社會性遊戲材料？
(A)積木
(B)穿珠
(C)珠串
(D)娃娃。
22(C).X
70.下列哪一項不是實驗研究法的主要特徵?
(A)隨機化
(B)控制變項
(C)實驗處理
(D)立意取樣
23(C).X
反應代價是一種
(A)正增強策略
(B)處罰策略
(C)負增強策
略
(D)自動增強策略。
24(C).X
性向測驗所測量的是那種表現或特質？
(A)典型表現
(B)最佳表現
(C)訓練後之成果
(D)個人興趣。
25(C).X
28.五年級的小明，成績中等，看到人不會主動打招呼，多以「喂」稱呼別人，很少主動跟人聊天。他喜歡自己一個人看海洋生物百科
全書，若有人和他聊起海中生物，他則充滿興趣、滔滔不絕。試問小明較可能有哪方面的狀況？
(A)社會情緒
(B)智能不足
(C)社交焦慮
(D)注意力缺陷
26(C).X
5. 下列哪一個模式主張，以遊戲、藝術、諮商等方式，幫
助學生獲得行為改變的洞察力，並增進處理行為的能力
(A)心理教育模式
(B)生態模式
(C)認知模式
(D)行為
認知模式
27(C).X
20. 根據 Sweller 的認知負荷理論，下列哪一種認知負荷會對
學生的學習產生負面影響？
(A)外衍認知負荷
(B)內在認知負荷
(C)增生認知負荷
(D)以上皆是
28(C).X
86.下列那位學者的領導理論為三層面論？
(A)雷汀(Redding)
(B)哈爾品(Halpin)
(C)墨頓(Mouton)
(D)史托迪爾(Stogdill)。
29(C).35. 「A生在標準化英文成就測驗的得分為95分，但是A生上英文課的學習態度不佳，英文老師給A生的學習結論是：英文學業成績不錯，但英文學習學習態度待加強」，這是屬於下列何種?
(A)測驗(test)
(B)測量(measurement)
(C)評量(assessment)
(D)評鑑(evaluation)
30(C).X
49、何者法令規定國民教育階段家長依法律參與學校教育事務之權力？
(A)教師法
(B)教育基本法
(C)師資培育法
(D)國民教育法。
31(C).下列對於強迫入學條例及其施行細則之規定，何者錯誤？
(A) 每年七月十五日前通知學齡兒童入學國小或國中。
(B) 國中小學生未經請假或不明原因未到校上課達三天以上，學校即應通報中途輟學。
(C) 本條例所稱長期缺課，是指未經請假而無故缺課連續達七日以上者。
(D) 父母或監護人不送其國中小學齡子女入學，經警告仍不遵行者，處以罰鍰並限期
入學、復學，且得繼續罰至入學、復學為止。
32(C).X
34.台中縣近來所推動的「旗艦計劃」中，與教學最有關係是加強哪一方面的教育？
(A)英語教育
(B)資訊教育
(C)藝術教育
(D)品德教育。
33(C).X
69.下列何者屬於激勵的內容理論?
(A)需求層次
(B)期望理論
(C)公平理論
(D)認知評價理論
34(C).46.國子監、太學、國子學三者自何時起，名異實同，同指一事？
(A)宋朝
(B)元朝
(C)明朝
(D)清朝
35(C).X
16.教育部為提升偏鄉教育品質及提升偏鄉學生學力基礎與促進多元發展，於104年頒布「偏鄉教育創新
發展方案」，下列何者為該方案所推動之計畫 (甲)夏日樂學 (乙)城鄉共學 (丙)數位學伴
(丁)國際學伴？
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁
36(C).當一位學生在考試失敗時，宣稱”這次考試題目太難了”，以 B. Weiner 的歸因理論來分析，這是一種什麼傾向的歸因
(A)內在穩定的歸因
(B)內在不穩定歸因
(C)外在穩定的歸因
(D)外在不穩定的歸因。
37(C).X
43.小洋寫生字，生字簿的作業寫得又快又好，每次都拿甲，但考生字聽寫時，小洋不是寫不出來，就是寫錯字。請問，造成小洋學習困難最重要的原因可能是哪個選項？
(A) 聽寫時專注力的問題
(B) 聽力理解有困難
(C) 書寫上的小肌肉處理有困難
(D) 書寫符號的提取有困難
38(C).26. 一年級剛入學兒童，下課時間心情愉快，漸漸地只要聽到下課鐘聲，心情就很愉快。根據古典制約的理論，下課鐘聲是？
(A)UCS
(B)UCR
(C)CS
(D)CR。
39(C).X
56. 某研究者透過音感訓練來改進學生的發音。他的結論是：｢音感訓練有效，但未能拒絕『音感訓練無效』的假設｣。這句話指的是：
(A)研究者犯了第一型錯誤
(B)研究者犯了第二型錯誤
(C)統計方法的考驗力高
(D)研究者正確的保留了虛無假設。
40(C).X
關於知識/權力的論述，下列哪一項描述不是傅柯的觀點？
(A)知識是內在理性的展現
(B)知識是一種權力論述
(C)教育決策是在社會關係中運作
(D)教育決策不能決定何謂真理知識
41(C).X
對於發展遲緩的兒童教材內容順序的安排，下列哪一項較不符合正常認知能力發展順序?
(A) 數的教學先於時間教學
(B) 季節先於星期
(C)“前後”先於 "左右”
(D)“黃色”先於“綠色”
42(C).X
三角檢證(Triangulation)是指使用多種方法來研究同一現象，是質化研究中不可缺少的工具。Denzine將其分為資料三角檢證、研究者三角檢證、方法論三角檢證及下列哪一種的檢證？
(A)經驗三角檢證
(B)效果三角檢證
(C)政策三角檢證
(D)理論三角檢證
43(C).2.清末民初(光緒28年至民國10年)中國教育制度大多仿自
(A)美國
(B)英國
(C)日本
(D)德國
44(C).X
35.國語領域教材重點第二階段重點在
(A) 口語表達
(B) 書面表達
(C) 口語、書面表達並重
(D)口語表達過渡到書面表達。
45(C).X
幼兒學會以某一名稱(例如:顏色)來代表同一屬性的事物，這是
(A)概念學習
(B)連鎖學習
(C)區辨學習
(D)原則學習
46(C).X
40.國民中小學生依學區劃分而就近入學，最近屏東縣試辦打破原學區之規劃，改以行政區(鄉鎮市)為就學之學區，行政區內之國中小皆可登記就讀，請問此一政策名稱為何？
(A)大學區政策
(B)匯流學區政策
(C)零拒絕政策
(D)適性揚才政策
47(C).X
35. 教師使用突出、特殊的學習材料，使得學生對於學習的內容印象深刻，此種記憶效應乃是
下列何種效應？
(A) 閃光燈效應(flashbulb effect)
(B) 柴嘉妮效應(Zeigarnic effect)
(C) 銘印效應(imprinting)
(D) 萊斯托夫效應(Restorff effect)
48(C).X
71.民國初年，以「實踐出真知」為教育思想中心，並提出「行是知之始，知是行之成」教育口號的學者是？
(A) 陶行知
(B) 晏陽初
(C) 胡適
(D) 蔡元培
49(C).X
9.何者不屬於九年一貫課程所要培養的十大基本能力？
(A)欣賞、表現與創新
(B)認知、技能與情意
(C)規劃、組織與實現
(D)主動探索與研究
50(C).X
16. 學校效能(Effectiveness)與效率(Efficiency)的概念並不相同，學校行政運作卻必須兼具，始能讓學校成員獲得滿足及達成學校教育目標。為了讓學校行政運作維持穩定的發展，有關學校行政運作的效率與效能，下列何者為最正確的概念？
(A)效能指的是投入的資源和產出的成果的關聯度，關聯度越高，效能越高
(B)學校效率評估的重點，主要是看學生學習的成效，是否充分反映學校的任務、願景與目標
(C)就學校而言，效率是指學校整體教育目標的達成，而效能則是指老師個人教學目標的達成
(D)Peter Drucker認為效率就是把事情做對(Do the thing right)；而效能就是做對的事情(Do the right thing)
寫作批改
VIP與詳解卡管理
