阿摩：方向不對，努力白費
95分
(3 分6 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(B).

1()下列哪一項工具可讓來自泰國或越南等新住民家長評估自己孩子的認知學習、粗大動作、精細動作、語言溝通、社會適應以及情緒的發展？
(A)0歲至6歲兒童發展篩檢量表
(B)臺北市學前兒童發展檢核表
(C)學齡前兒童行為發展量表
(D)嬰幼兒綜合發展測驗



2(B).

2()幼兒園教師認識常見的幼兒疾病是重要的。下列敘述何者錯誤？
(A)結膜炎又稱紅眼症，是由直接或間接接觸而傳染
(B)破傷風是由病毒傳染，幼兒會顯現肌肉痙攣和僵硬
(C)A型肝炎是由糞口途徑傳染，但幼兒少見黃疸現象
(D)手口足病會發燒，嘴或臉有水泡，手和掌會出現皮疹



3(A).

3林老師帶領中小班幼兒的例行性活動(routineactivities)時，經常會先說明待會兒要幼兒自行完成的事項，然後再以「1.上廁所，2.洗手，3.拿餐袋。」提醒幼兒。林老師運用哪種記憶策略？
(A)複誦(rehearsal)
(B)回憶(recall)
(C)再認(recognition)
(D)再建構(reconstruction)



4(D).

4()羅斯巴特(M.K.Rothbart)從情緒調節觀點界定氣質，並探究幼兒氣質對於孩子未來行為的發展。請問她認為氣質可分為哪三個高階因素？
(A)外向性、負向情感、執行功能
(B)外向性、正向情感、執行功能
(C)外向性、正向情感、努力控制
(D)外向性、負向情感、努力控制



5(B).

6()下列哪一項關於孩子發展的論述是正確的？
(A)媽媽將西瓜切成兩半，小華說：「媽媽，你把西瓜變多了」，表示孩子已具有保留概念
(B)幼兒情緒與腦部的杏仁核有關，因為它可以幫助我們產生情緒，儲存與情緒有關的記憶
(C)小孟分別用不同的語法對班上幼兒解釋如何玩呼拉圈，這是顯示小孟在語意上的發展
(D)老師每天以閃示卡教幼兒單字，給很多刺激以增加他腦部的突觸。突觸的增加可以讓孩子們更聰明



6(A).

8()爺爺帶了一個會拍手的小丑玩偶送給小怡，小怡感覺有點害怕，以下哪一個情緒調節反應較為成熟？
(A)「這是假的對不對？」
(B)拍打開關關閉玩偶的動作
(C)轉身去玩積木
(D)咬著自己的小毯子



7(E).

9()眼睛是靈魂之窗，下列保護幼兒視力的敘述，何者正確？甲、未滿2歲幼兒不看螢幕。乙、看書或拿筆寫字，保持20~30公分的距離。丙、活動室之桌面照度應至少350勒克斯(lux)以上。丁、2歲以上兒童每天看螢幕不要超過1小時。戊、看螢幕要遵守5010原則，每50分鐘休息10分鐘。
(A)甲、乙、戊
(B)乙、丙、丁
(C)甲、丁、戊
(D)甲、丙、丁
(E)一律送分



8(B).

11()教保服務人員可以透過引導幼兒，在日常中培養自我照顧與生活自理能力。下列何者無關於健康相關的課程目標中的 「熟練並養成健康生活習慣」？
(A)幼兒能選擇新鮮、安全與均衡的飲食嗎？
(B)幼兒使用清潔工具整理環境，能維持平衡的動作嗎？
(C)幼兒能辨別安全距離避免意外傷害嗎？
(D)幼兒騎乘單車會戴安全帽嗎？



9(D).

12()幼兒園的親師座談會，郭老師的5歲班中有不同背景的家長常提出不同的管教需求，導致郭老師因無所適從而感到挫 折，此種現象最傾向哪一種親師關係的障礙原因？
(A)隱藏在專業面具下的恐懼
(B)批評的恐懼
(C)失敗的恐懼
(D)差異的恐懼



10(C).

13()有關我國托育及教育主管機關的敘述，何者有誤？
(A)托嬰中心的中央主管機關為衛生福利部社會及家庭署，在地方為直轄市、縣(市)政府社會局(處)管轄
(B)幼兒園的中央主管機關為教育部
(C)兒童課後照顧服務班與中心的中央主管機關為衛生福利部社會及家庭署
(D)幼兒園在地方為直轄市、縣(市)政府教育局(處)管轄



11(C).

14()柯老師帶著中班幼兒在戶外進行體能活動，一開始先排好5個三角錐以固定距離呈一直線，之後覺得距離太近，又把5個三角錐拉開。小雄問：「老師，你為什麼要多放（三角錐）？我跑不完啦！」請問柯老師要幫助小雄發展保留概念 時，可以如何回應？
(A)你再想想，老師剛才做了什麼事？
(B)等一下你一邊跑一邊數數看(有幾個)，看有沒有變多？
(C)雖然看起來比較長，但我剛剛沒有多放，也沒有少放喔！這些三角錐跟剛剛一樣多。
(D)說說看為什麼起點到終點變得比較長？想一想，等一下畫下你的答案。



12(A).

15()幼兒進行遊戲時，常會用到不同的動作技能，其中在移動過程中能迅速改變移動方向的能力，且最有助於幼兒進行需 要突然停頓和轉向的遊戲如足球或「紅綠燈」的能力為何？
(A)靈敏度
(B)協調力
(C)爆發力
(D)平衡力



13(D).

17()某公立學校附設幼兒園主任出缺時，應採用以下哪個合法的措施？
(A)由教師及教保員共同推派一人擔任
(B)由具備幼兒教師資格者選舉一人擔任
(C)由全體教保服務人員遴選一人擔任
(D)由校長就教師或教保員選聘一人擔任



14(B).

19()小芯會因為覺察到自己挑戰一個課題而成功或失敗而產生自豪或困窘羞愧情緒。有關小芯的描述，何者正確？
(A)小芯大約2歲
(B)小芯產生自豪或困窘羞愧情緒的方式或程度會因為氣質而有不同
(C)小芯的自我評價尚不能建立歸因
(D)小芯會因為察覺自己失敗而產生羞愧的情緒，顯示她在面對挑戰時會輕易放棄以保有正向的自我價值，可預見其日 後會有良好的適應行為



15(A).

20()下列何者主張可藉由音樂的訓練來進行幼兒的感官教育？
(A)蒙特梭利(MarieMontessori)
(B)杭士基(NoamChomsky)
(C)布魯納(J.S.Bruner)
(D)史代納(RudolfSteiner)



16(B).

21()3歲的筱曉是第一次離家就讀小班的新生。筱曉上學的第一天就表現出對新環境的好奇，第一週的每一天都很開心地 和送她上學的媽媽揮手道別。然而第二週開始，筱曉早上會哭鬧不想上學，媽媽很納悶為什麼筱曉的分離焦慮會在第 二週才出現。請問下列哪種氣質向度最能說明筱曉的情形？
(A)情緒本質偏負向
(B)適應性低
(C)趨避性退縮
(D)反應強度大



17(D).

22()下列有關遺傳和環境與行為的描述，何者正確？
(A)智力的遺傳性是穩定的，不會因為父母的教育程度或收入的增加而提升
(B)兒童時期遺傳特性仍不明顯，尚未出現利基選擇(niche-picking)的表現
(C)相較於智力與性格，嬰幼兒的知覺與動作發展定型化的程度較低，其因環境改變而變化的機會較大
(D)遺傳與環境的影響並非固定，會隨時間而改變



18(A).

24()小華正在玩骨牌，軒軒一旁走過，結果不巧骨牌倒了。小華立刻推倒軒軒。軒軒馬上大喊「老師……」之後軒軒強 調，「我不知道、又不是故意的！」但小華怒氣沖沖大聲回擊：「他就是故意的！上次他也說我弄倒他的積木，今天他 就是故意的！」當天的教學會議上，老師分享這個案例，並提及前天軒軒曾告狀小華弄倒他的積木滑車道，即使當時 小華爭辯自己並不是故意的。因此，老師推測今天的骨牌事件與上週的滑車道事件有關。關於小華的動手推人與老師 的推測，下列何者最為適當？
(A)小華可能是回應性攻擊；老師引用社會訊息處理模式做推測
(B)小華可能是主動性攻擊；老師以報復性攻擊觀點做推測
(C)小華可能是回應性攻擊；老師引用班度拉的社會學習理論做推測
(D)小華可能是主動性受害者；老師以報復性攻擊觀點做推測



19(C).

25()有關我國學前教育發展概況的敘述，下列何者不正確？
(A)2歲至未滿6歲幼兒教保服務採「擴展平價教保服務」及「減輕家長負擔」等二大重點
(B)2歲至未滿6歲幼兒教保服務以「擴展公共化教保供應量」、「強化準公共機制」及「擴大育兒津貼」等三項策略
(C)於111年達成增加公共化3,000班為目標
(D)提高2歲至未滿6歲幼兒入園率，於112年達70％、113年達 72％



20(B).

28()有關學前英語教育政策，下列敘述何者不正確？
(A)應先母語、再華語、後外語之順序
(B)幼兒學習英語的目的是培養流利的外語能力
(C)幼兒接觸外語，以促進文化學習及了解國際為方向
(D)應以統整方式的實施原則，將英語融入教保活動課程



21(A,C).
X


29()柚子老師帶著小班孩子前往體能教室準備牙齒塗氟。平時最喜歡去體能教室的強強，一看到穿白袍的醫師立刻大哭並 緊抓住老師的手不放。看到強強在哭，排在他後面的小米皺著眉頭看老師，然後摸摸強強的手臂說：「強強乖，等下給 你玩卡車喔！」依Thomas及Chess的氣質特徵來看，最能解釋強強的行為可能是？
(A)反應強度
(B)適應性
(C)反應閾
(D)趨避性



22(C).

31()以下哪一個教育作法或理念與維高斯基(Vygotsky)的社會文化論最契合？
(A)發現學習
(B)安排個別/小組/團體活動
(C)合作式學習
(D)接納並覺察幼兒的準備度



23(C).

33()有關兒童保護的服務，何者正確？
(A)一定要先確認過兒童有受虐之實，再通報
(B)兒童保護措施分為三級預防，初級預防乃針對高危險群家庭提供支持及教育的服務，次級預防為針對一般家庭加 強兒童保護之宣導，三級預防則針對已發生兒童虐待事實的家庭提供協助
(C)教育人員、保育人員、教保服務人員等皆為責任通報人。在發現疑似兒童保護個案時，應於24小時內通報當地的 主管機關
(D)兒童所在地的主管機關在接獲通報後應展開調查，並於3天內見到兒童本人



24(A).

34()有關嬰幼兒身體發展的敘述，下列何者正確？
(A)嬰幼兒的體重增加，主要是因為肌肉組織和脂肪增加
(B)6個月大的幼兒因為尚未長出牙齒，不需要特別清潔口腔
(C)嬰兒期的感覺器官當中較差的是味蕾，無法分辨食物味道
(D)當嬰兒煩悶時，喜歡聽到女性親切細柔且頻率較高的聲音



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