阿摩：言教不如身教，身教不如境教
100分
(2 分15 秒)
模式:自由測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計
難度:困難
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1(D).

4.維高斯基(L. Vygotsky)認為：學習者有越多機會使用象徵符號來建構和溝通意見，就越能發展 較高層次的思考；其中最主要的符號是什麼？
(A)數學邏輯
(B)創造性表徵
(C)美感和社會關係
(D)語言和讀寫能力。



2(A).

23.林老師覺得養成幼兒良好的生活常規對健康安全很重要，因此在開學前就思考如何 規劃課程，並依據幼兒的能力安排教學進程。首先，林老師在第一週主題課程時間 安排「洗手步驟的教學」，訂定每天的教學重點，同時也刻意在自己洗手時落實每一 個步驟，讓幼兒模仿學習。此外，林老師也想要在這一個主題課程結束後辦理高峰 活動，讓幼兒藉由闖關遊戲熟悉生活常規。請問林老師在上述課程的規劃，依序為 哪一些課程類別？
(A)正式課程、非正式課程
(B)正式課程、潛在課程
(C)潛在課程、正式課程
(D)潛在課程、非正式課程



3(B).

10. 有關幼兒園的設置，以下敘述何者正確？
(A) 欣欣幼兒園為市郊之特色學校，招收 2-6 歲幼兒，室內活動空間包含一至三樓及 地下一樓。
(B) 榮榮幼兒園位在直轄市中心，招收 30 名幼兒，位在電梯大樓三樓。
(C) 圓圓幼兒園位在山坡地，地下一樓可作為防空避難使用，平時則作為幼兒的遊戲 空間使用。
(D) 滿滿幼兒園共有 60 位幼兒，男生 30 人、女生 30 人，供幼兒使用之大便器共計 5 座、 小便器 2 座、水龍頭 4 個。



4(D).

11.維高斯基（L. S. Vygotsky）主張每個文化會透過下列何者，以傳遞特定的信念和價值， 亦即教導兒童想什麼及如何去想？
(A)鷹架作用
(B)近側發展區
(C)參與式學習
(D)智能適應工具



5(D).

50.依據《兒童及少年福利與權益保障法》，幼兒園教保服務人員對幼兒不得進行身心虐待之行為，違反此規定將受到何種處罰並得公布其姓名或名稱？
(A)處新臺幣三萬元以上十五萬元以下罰鍰
(B)處新臺幣五萬元以上三十萬元以下罰鍰
(C)處新臺幣六萬元以上五十萬元以下罰鍰
(D)處新臺幣六萬元以上六十萬元以下罰鍰



6(A).

37. NTU 亂點立體圖能篩檢出幼兒斜視及弱視，有關施測的敘述，下列何者正確？
(A)重複測試無法連對五次的幼兒必須轉介
(B)必須請幼兒說出看到的圖案
(C)施測時圖卡要距離眼睛 50 公分
(D)有戴眼鏡者要先取下眼鏡，只要戴紅藍眼鏡測試



7(C).

42.找出關係是幼兒整理生活環境訊息的重要能力，根據從簡單到複雜的原則，下列整 理訊息方法的排列順序何者符合？
(A)比較及排序、歸類、分類及命名、找出特徵間的關聯性
(B)歸類、分類及命名、比較及排序、找出特徵間的關聯性
(C)歸類、比較及排序、分類及命名、找出特徵間的關聯性
(D)分類及命名、歸類、找出特徵間的關聯性、比較及排序



8(E).

15. 幼兒園學習區開放時間的規劃較適宜的方式為何？
(A) 每週至少開放四次
(B) 隨時視教學需要彈性開放
(C) 每次持續開放二十分鐘
(D) 主要在幼兒入園和離園時段開放
(E) 以上皆非



9(C).

49.對於幼兒概念發展的敘述，請選出正確的敘述。 
甲、幼兒空間概念之發展順序為大小→形狀→顏色 
乙、幼兒對於顏色的辨別能力早於命名 
丙、時間概念的發展為現在→過去→未來 
丁、方向知覺的發展為前後→上下→左右 
戊、幼兒認識幾何圖形依序為圓形→正方形→三角形
(A)甲丙丁戊
(B)甲乙丙戊
(C)甲乙戊
(D)乙丁戊




10(B).

48. 德瑞克斯(R.Dreikurs)的理論認為，幼兒如果在桌上亂塗鴉，他要自己清理乾淨； 幼兒如果亂丟垃圾，必須親自把垃圾撿起來並丟進垃圾桶。這是應用以下何種班級經營技巧？
(A)自我負責
(B)邏輯結果
(C)果斷處理
(D)自然懲罰 .



11(A,B).

45.有關幼兒園照明措施的敘述，下列何者不適宜？
(A)黑板照度至少需400勒克斯(lux)
(B)學習活動區桌面照度至少需350勒克斯(lux)
(C)教室可運用不同種類、型態的燈光以營造氣氛
(D)處於日照多、氣溫高的地區，不宜運用過多暖色調 .



12(B).

45. 建構幼兒學習評量指標的理論基礎，包含以下哪些理念？
甲、以幼兒為主體
乙、表現評量
丙、課程本位評量
丁、幼兒發展常模
(A) 甲乙丙丁
(B) 甲乙丙
(C) 甲乙
(D) 乙丙丁



13(C).

38 幼兒園教保活動課程的規劃強調在地選材，幫助幼兒透過探索社區環境，更熟悉與喜愛自己生長的環境。為達成 上述目標，教保服務人員宜熟悉任教社區之文化素材與資產，以規劃對幼兒有意義的文化課程。下列對於臺北市 地名與社區特色的敘述，何者正確？ 
甲、赤峰街原名歹鐵仔街，是臺北市的汽車零件和二手工具供應地
 乙、迪化街原名青草巷，以中藥材批發著稱
 丙、松山原來的地名是凱達格蘭語「麻里錫口」，意思是「兩山交會的地方」
 丁、臺北市萬華區舊稱「艋舺」，由於平埔族人曾以獨木舟載運農產品和漢人交易，而平埔族稱獨木舟為艋舺 故而得名
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丙
(C)甲丁
(D)甲丙



14(A).

30.下列哪一項不是「覺知辨識」核心素養的評量指標？
(A)能覺察危險，維護安全
(B)能知道生活規範及活動規則的理由
(C)能注意且理解周遭的自然現象訊息
(D)能覺察自己及他人的想法或情感，並能比較異同



15(B,D).

36.依據《幼兒園及其分班基本設施設備標準》，下列敘述何者錯誤？
(A)水龍頭間距至少 40 公分，水龍頭得採分散設置
(B)學習活動區桌面的照度至少為 350 勒克斯(Lux)以上
(C)水龍頭至少有三分之二以上設置於盥洗室(含廁所)內
(D)招收幼兒人數達 101 人以上之幼兒園應獨立設置健康中心 .



16(B).

26. 判斷「生活自理區」優劣的條件，應包含以下哪些指標？
甲、貼近幼兒的觀察與解讀
乙、足量的教具、玩具
丙、適時調整幼兒參與的程度
丁、幼兒工作過程的記錄與展示
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁



17(A).

17.有關對幼兒真實評量的敘述，下列何者較不適宜？
(A)是一種動態評量
(B)是重視幼兒學習歷程的評量
(C)是評量實際解決問題的能力
(D)需長時間的收集幼兒在各種學習情境中的經驗



18(C).

5 我們針對幼兒某種特質或能力進行評估，需重視量表本身的理論基礎，此稱之為？
(A)表面效度
(B)內容效度
(C)建構效度
(D)效標關聯效度



19(B).

13.有關美國幼兒教育協會(National Association for the Education of Young Children)提出的「發展合宜實務 (developmentally appropriate practice)」，下列何者最不符合其「發展合宜」的意義？
(A)年齡合宜性
(B)目標合宜性
(C)個別合宜性
(D)社會文化合宜性



20(C).

15.下列哪一項符合幼兒園教保活動課程大綱的實施通則？
(A) 幼兒園不宜主動扮演幼小銜接的角色
(B) 教保活動課程計畫應以分科方式實施
(C) 配合教保活動課程計畫，規畫動態的學習情境
(D) 依據幼兒智能發展與學習需求，規劃合宜的教保活動課程



21(B).

48.下列評量工具的功能，何者較為正確？
(A)「幼兒氣質量表」可測出幼兒的安全依附情形
(B)「中華畫人測驗」的功能在於篩選出智能障礙兒童
(C)「照片式社交評量表」主要在了解幼兒的語言表達能力
(D)「畢保德圖畫詞彙測驗」主要可測出幼兒的圖畫表徵能力



22(C).

45.有關班級經營理論的敘述，下列何者正確？
(A) 和諧溝通模式強調當幼兒行為改善時，應讚美其人格，而非其行為
(B) 人本模式強調學生責任感的培養，重視師生一起建立不當行為的懲罰計畫
(C) 民主模式強調要讓學生經驗不當行為的必然結果
(D) 教師效能訓練模式主張以教師為中心，強調應善用理性溝通的方式，讓幼兒了 解行為的後果



23(C).

36.《幼兒園教保活動課程大綱》將課程分為六大領域，這六大領域區分的依據為何？
(A)學科知識
(B)大腦結構
(C)幼兒發展
(D)核心素養



24(C).

10.黃老師想為教室內的扮演區添購一些多元文化的素材，請問他的選購原則以下列何 者最佳？
(A)採買市售塑膠廚具及市售的中國娃娃
(B)採買市售不同性別的東南亞娃娃及常見角色的服裝與配件
(C)採買各國各族群不同性別的娃娃及多元角色的服裝與配件
(D)採買多元角色的服裝、配件、生活工具、傢具、戲偶和偶台



25(C).

6.幼兒園與其分班設立變更及管理辦法規定財團法人私立幼兒園董事會應置董事
(A)5-11人
(B)5-18人
(C)5-17人
(D)5-10人



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