阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5026~5050)
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1(C).

家長常對幼兒的發展有一些迷思，請問下列哪項陳述是較為正確的？
(A)零到三歲是大腦發展唯一的關鍵時期，如果錯過了，孩子的神經迴路會受影響，所以家長應讓幼兒去補習班接受左右腦的訓練
(B)幼兒有左右兩個半腦，平常使用右手吃飯、剪紙等，只運用到左腦在活動，右腦這時都在休息
(C)手腳上的皮紋和大腦皮紋，雖然都是胎兒在母體中便開始發展出來的特徵，約在懷孕15－16週和24－28週出現，但目前並無任何科學證據支持兩者之間的關係
(D)日常生活中，所有的設備都是針對使用右手的人設計的，所以對於使用左手的幼兒，我們應該要求他改成使用右手來操作一切事物。



2(D).

36.特殊教育法及相關子法規定父母參與學校教育，下列敘述何者有誤？
(A)參與孩子鑑定、安置會議表達意見的權利
(B)參與孩子教學與輔導會議表達意見的權利
(C)有選擇支援服務方式的權利
(D)指定聘請任課師人選的權利。



3(D).

12. 「成績優秀的學生，往往被認為德行也比較好」這種現象稱為
(A)比馬龍效應
(B)霍桑效應
(C) 蝴蝶效應
(D)月暈效應



4(D).

12. 幼兒在園突然開始發燒時，下列何者是不恰當的處置？
(A) 請幼兒先到旁邊休息，觀察是否有其他症狀。
(B) 請幼兒先到保健室休息，並請護理人員或老師照顧。
(C) 立刻通知家長，請家長帶去看醫生。
(D) 立刻先給退燒藥，以免燒太久損傷大腦。



5(C).

66. 根據測驗組卷的原則，應如何選題？
(A)先選難度低的，再選鑑別度高的試題
(B)先選難度高，再選鑑別度高的試題
(C)先選鑑別度高，再選難度適中的試題
(D)先選鑑別度高，再選難度高的試題



6(A).

35.下面的敘述有關幼兒發展的原則，哪一項有誤？
(A) 發展過程沒有共同 的模式
(B) 發展是遺傳與環境交互作用的結果
(C) 發展是身心兩方面 繼續改變的歷程
(D) 發展的連續歷程中有階段的現象。



7(B).

205.下列敘述兒童語言發展與各因素之關係，何者正確？
(A) 智力與語言 發展無關
(B) 語言發展與環境因素關係密切
(C) 語言發展與性別無關
(D) 語言發展與年齡呈負相關。



8(A).

目前高級中學以下，教師資格的取得是採用何種制度？
(A)檢定制
(B)審定制
(C)檢定制或審定制均可
(D)修畢師資職前教育課程即可。



9(D).

下列何者為社會增強物?
(A)聽音樂
(B)食物
(C)分數
(D)讚美



10(B).

1. 主張「學校即社會，教育即生活」的教育家是
(A)培根
(B)杜威
(C)斯賓塞
(D)桑代克



11(D).

59.下列哪一項不是合作學習(cooperative learning)特徵？
(A)團體歷程
(B)分工合作
(C)各盡其力
(D)同質性組員的結合



12(D).

7. 爸爸教導小明記住手機號碼「0952106396」，而小明反覆記憶後，發現可以將手機號碼分成「0952」、「106」、「396」三 部分加以記憶，此種記憶方法屬於訊息處理論中的？
(A)閃光燈效應
(B)聲碼類化
(C)運作記憶
(D)意元集組



13(C).

下列何者「不」是十二年國教的主要概念？
(A)適性揚才，教育每個孩子成為英才
(B)因材施教，每一個孩子都重要
(C)擇優而教，得天下英才而教育之
(D)補救教學，把每一個孩子都帶上來



14(D).

李老師在綜合活動課放映「志氣」這部電影，小強看了之後，深受影片中景美女中拔河隊的拼鬥精神所感動，決定要繼續參加桌球校隊，培養自己之桌球實力。從小強之學習結果，說明教師在設計課程或挑選教學內容，宜重視
(A)合理性
(B)合可行性
(C)合程序性
(D)合價值性



15(B).

34.( ) 課程設計時，有關課程內容的組織，下列哪一項不是組織的原則？
(A) 順序性
(B) 個別性
(C)統整性
(D) 銜接性



16(B).

90. 課程決定有不同層級，在九年一貫課程推動實施後，其中有關學校層級主要決策重點為課程整體架構，即總體課程計畫，而在此一學 校層級的課程事務，主要的決定者為以下何者？
(A)地方教育當局
(B)課程發展委員會
(C)學群教師
(D)個別教師。



17(A).
X


67. 有關國民中小學輟學預防與復學輔導以下何者為是？
(A)學生連續7天未請假未到校，學校即需進入中輟通報系統通報
(B)中輟生復學後，其偏差行為會影響班上同學，應避免回原班上課
(C)學校不得以任何方式拒絕或排斥學生就學，並應設立單一窗口受理及協助學生返校就學事宜
(D)中輟生問題成因複雜，一般教師愛莫能助，追輔工作交由輔導人員即可



18(D).

16. 王老師規定學生在數學平時評量時需達到80分，否則要利用課後時間到教師辦公室接受補救教學，直到獲得80分為止。王老師的教學較符合下列哪一種方法？
(A)編序教學法
(B)分組教學法
(C)練習教學法
(D)精熟學習法



19(D).

30.政府提供較多補助給經濟文化資源嚴重弱勢的學生，基本上可說是哪一種理念的展現？
(A) 齊頭式的平等
(B) 世界一家
(C) 自由市場競爭
(D) 積極性差別待遇



20(C).

28.下列何者不是杜威（J. Dewey）的教育哲學主張？
(A)行動先於知識
(B)知識不離行動
(C)學習無關實用
(D)互動產生經驗。



21(D).

61. 課程綱要指出人權的基本理念：「人權是人與生俱來的基本權利和自由，不論其種族、性別、社會階級皆應享有的 權利，不但任何社會或政府不得任意剝奪、侵犯，甚至應積極提供個人表達和發展的機會，以達到尊重個人尊嚴及 追求美好生活的目標。」以下哪些觀念對於建構基本人權理念有正面貢獻？（甲）社會契約（乙）自然淘汰（丙） 優勝劣敗（丁）自然權利
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)丁甲。



22(C).

79. 老師在月考結束後告訴小明的家長：「小明在這次月考表現不錯，全班 40 位同學中，小明數學成績排名第三。」試 問老師是採用何種陳述方法？
(A)標準參照
(B)效標參照
(C)常模參照
(D)診斷參照。



23(D).

24. 教育部舉辦之教師檢定考試，其評量資料解釋性質，可視之為？
(A) 總結性評量
(B)形成性評量
(C)常模參照評量
(D)標準參照評量



24(A).

6.下列哪一項敘述缺乏後現代主義教育觀的精神？
(A)重視教科書內涵的永恆知識。
(B)質疑主流價值觀點。
(C)揭發隱含在教科書裡的意識形態。
(D)同時教導不同甚至有衝突的論點。



25(B).

30. 相較而言，何種教育哲學理論較重視教師權威？
(A)重建主義(reconstructionism)
(B)精粹主義 (essentialism)
(C)進步主義(progressivism)
(D)人文主義(humanism)。



【非選題】
一、解釋名詞 (每題 10 分，共 80 分)

【題組】4. 統整性課程



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