阿摩：沒有危機意識，就是世界最大的危機。
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(2 分37 秒)
模式:收錄測驗
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
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1(D).
X


7、 與「信可樂也」中的「信」相同一句的是：
(A)文信美矣
(B)世儒學者好信師而是古
(C)信言不美，美言不信
(D)言必信，行必果



2(D).

17.莊子云：「無以人滅天」，下列何者非「以人滅天」之例？
(A)邯鄲學步　
(B)渾沌開竅　
(C)落馬首，穿牛鼻　
(D)井蛙觀天。



3(B).
X


33.下列各「」內之字詞音義均正確者為：
(A)鴟夜「撮」蚤：音ㄘㄨㄛ，抓取也
(B)人之性惡，其善者「偽」也：音ㄨㄟ，人為也
(C)陶人「埏」埴而為器：音ㄕㄢ，黏土
(D)「稊」米之在大倉：音ㄊㄧ，草名，因似稗而米甚小。



4(B).

5.「ㄒ」的發音方法和下列哪一個聲母相同？
(A)ㄓ
(B)ㄕ
(C)ㄐ
(D)ㄑ。



5(B).
X


24. 「仁，守位者也；財，聚人者也。」是屬於？
(A)詢問句
(B)敘事句
(C)表態句
(D)判斷句



6(D).

17、 依據《漢書‧藝文志》記載，出於「司徒之官」的是?
(A)陰陽家
(B)道家
(C)法家
(D)儒家。



7(A).
X


根據「一字多音審訂表」，以下各組發音何者相同？
(A)「縱」橫、「綜」合
(B)怙惡不「悛」、豬「圈」
(C)「罄」竹難書、深中肯「綮」
(D)味「噌」湯、「憎」恨



8(C).

10. 成語「米珠薪桂」為何義?
(A)喻生活奢侈
(B)喻生活貧困
(C)喻物價昂貴
(D)喻物產豐饒



9(D).

台灣日據時期小說作家，哪一位被稱為「幻影之人」？
(A)賴和
(B)楊逵
(C)吳濁流
(D)翁鬧



10(D).

70."移取春風，門栽桃李；蔚成大器，材備棟樑。"此一賀聯是應用在
(A)退休賀辭
(B)金榜題名
(C)功在教育
(D)喬遷之喜。



11(B).有疑問
X


翻查字典，以下各選項的敘述，何者正確？
(A) 「凡」：几部，一畫
(B) 「來」：木部，四畫
(C) 「嚴」：口部，十七畫
(D) 「麻」：木部，七畫



12(B).

20. 「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，□□□□□□□。」（北宋．蘇軾<春江晚景>）請問□中應填入的句子為
(A)正是橙黃橘綠時
(B)正是河豚欲上時
(C)正是銀夜載歌時
(D)正是荷花盛開時



13(C).有疑問
X


15. 下列成語用字完全正確的是：
(A)鴨雀無聲
(B)門可羅雀
(C)燕鵲安知鴻鵠之志
(D)鳩佔雀巢。



14(B).
X


32. 下面有關中國書法的流變，何者敘述有誤？
(A)小篆，字形微扁，仍存「六書」原意。
(B)隸書，筆畫圓潤，似蠶頭雁尾。
(C)楷書，形體方正，結構緊嚴。
(D)行書，筆畫不連貫，介於隸書、楷書之間。



15(A).

3 下列哪一組國字，兩兩讀音完全相同？
(A)箜、空
(B)螽、冬
(C)脘、完
(D)纛、縣



16(D).有疑問
X


13下列何者是教育部「課文本位閱讀理解教學」高年級教導寫大意的主要策略？
(A)運用文章結構書寫。
(B)刪除／歸納／主題句。
(C)採用故事結構重述。
(D)以心智圖來進行書寫。



17(A).

16關於閱讀理解監控的敘述，下列何者符合其要義？
(A)知多少、找不懂、想方法。
(B)字少少、不卡卡、很流暢。
(C)辨部件、找規則、多練習。
(D)辨明人事時地物，問題能有多層次。



18(C).有疑問
X


19教師教導兒童「寬」字的發聲，氣流受阻的部位何者正確？
(A)兩唇
(B)唇齒
(C)舌尖
(D)舌根



19(D).

38.莎士比亞的四大悲劇作品，不包括下列哪一個選項?
(A)李爾王
(B)馬克 白
(C)哈姆雷特
(D)羅密歐與茱麗葉。



20(C).
X


41. 下列各組引號內的字，何者讀音相同？
(A)「舳」艫千里╱厥疾不「瘳」
(B)前「倨」後恭╱癰「疽」
(C)率爾操「觚」╱「怙」惡不悛
(D)「躋」身其間╱「齎」志而沒



21(B).
X


60. 《楚辭‧離騷》：「固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。」偭規錯矩，謂：
(A)對理想堅定不移
(B)因勢利導
(C)違背、改變正常的法則
(D)因循苟且



22(D).

34. 下列敘述節錄自楊牧《現代中國散文選》，請閱讀後依序選出合 適的答案： 二十世紀初葉的散文家轉折崛起，波瀾壯闊，為近代散文建立了 不可顛撲的典型品類。所謂散文，歸納起來，不過以下七類：一曰 小品，(1) 奠定其基礎；二曰記述，以夏丏尊為前驅；三曰寓言， 許地山最稱淋漓盡致；四曰抒情，(2) 為之宣洩無遺；五曰議論， 趣味多得之於(3) ；六曰說理，(4) 文體影響至深；七曰雜文， 魯迅總其體例語氣及神情。
(A)胡適、林語堂、徐志摩、周作人
(B)周作人、徐志摩、胡適、林語堂
(C)胡適、徐志摩、周作人、林語堂
(D)周作人、徐志摩、林語堂、胡適



23(D).
X


43語文評量若依「為學習而設計的評量」（assessment for learning）理念進行命題，下列何者為正確？
(A)注意題目與選項之語境完整性
(B)強調語文學習方法的程序知識
(C)以語文知識為主要的命題內容
(D)重視融入學生的個人生活經驗



24(D).

50. 下列作者和作品的配對，何者有誤？
(A)吳濁流：亞細亞的孤兒
(B)林海音：城南舊事
(C)鍾理和：笠山農場
(D)王禎和：油麻菜籽



25(C).
X


41.周黃老師想要編寫國語的單元教學活動設計，最適當的編寫步驟是下列哪一選項？ 「進行教材分析 甲、選用教學方法 乙、編寫單元目標 丙、列出教學重點 丁、編寫行為目標 戊、適當融入七大議題 己、列出對應的能力指標 庚、瞭解學生的先備知識 撰寫教學活動內容」
(A)丙己庚丁乙甲戊
(B)丙庚戊乙丁己甲
(C)庚丙乙丁己戊甲
(D)庚丙己甲乙丁戊



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