阿摩：全世界都相信你會成功，你自己不相信，那你就不會成功
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【精選】 - 教甄◆教育心理學 - 教育心理學2024~2016難度:(71~80)
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1(C).

24. 下列何者為維高斯基（L.Vygotsky）所提出之認知發展主張？
(A)發展與學習不具先後順序
(B)發展與學習同時發生
(C)學習先於發展
(D)發展先於學習



2(A).

6.玫玲是追星族的一員，父母管教嚴格，學校也相當重視升學，同儕競爭激烈。平日給人含蓄拘謹印象的玫玲， 每次到簽唱會時，她都熱情吶喊，表現誇張的肢體和豐富的情感，臉上綻放出平日少見的開懷笑容。請問玫玲 的追星行為，滿足下列哪個心理作用？
(A)宣洩作用
(B)投射作用
(C)補償作用
(D)歸屬作用



3(D).

10. 依Bloom之知識向度分類，如何做某些事的知識，如何完成某些事、探究的方法及正確運用技巧，是屬於哪一種知識？
(A)後設認知知識
(B)概念知識
(C)事實知識
(D)程序知識



4(D).

50. 陳老師認為對於學生學習成果的評量，應該重視培養學生成為一位主動學習者，引導 學生懂得進行自我目標設定，自我監控與自我調整，陳老師的評量觀點，比較接近 Earl(2003)所主張的何種取向？
(A)學習的評量(assessment of learning)
(B)促進學習的評量(assessment for learning)
(C)評量與學習 (assessment and learning)
(D)評量即是學習(assessment as learning)



5(B).

61. 下列哪一項不是基里艮(C. Gilligan)所提出的道德發展階段？
(A)均等的道德
(B)個人良心的道德
(C)個人生存的道德
(D)自我犧牲的道德



6(B).

64. 老師將杯子中的水倒入水桶中，小宇始終堅持原本的杯子裡的水比水桶中 的水還要多。根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論，小宇的思考模式具有 哪一個發展階段的特色？
(A)形式運思期的組合推理
(B)前運思期的知覺集中傾向
(C)感覺動作期的缺乏物體恆存性
(D)具體運思期的去知覺集中傾向



7(B).

71. 根據柯柏格(L. Kohlberg)道德推理之實徵研究結果，針對13歲的學生而言，在下列哪一個道德推理發展階段所佔的人數百分比最高？
(A)社群合約取向
(B)尋求認可取向
(C)順從法規與秩序取向
(D)普同原則推理取向



8(D).

86. 多元文化要真正落實到教師的教學活動中，下列何者不適當?
(A)透過不斷的研習進修，改變教師信念
(B)提供教師多元文化教學經驗
(C)培育教師發展一套真正落實多元文化的教學設計或課程
(D)檢討在教學生如何因應學生本身能力與學習經驗上的差異



9(B).

【已刪除】
92. 在傳統、未工業化的社會，下列哪一種統合狀態的青少年可能有較佳的自我適應？
(A)迷失型(identity diffusion)
(B)早閉型(identity foreclosure)
(C)未定型(identity moratorium)
(D)定向型(identity achievement)



10(C).

94. .八年級的曉華是新住民子女，他的母親來自越南。在成長過程中，他要 學習如何整合臺灣主流文化和越南文化。下列哪一種概念最能說明此現？
(A)楷模(modeling)
(B)同化(assimilation)
(C)涵化(acculturation)
(D)調適(accommodation



【非選題】
二、家長甲說：「小明念小學時，成績也還不錯，不知為何上了國中後，人 變懶了，不愛唸書，老說老師說的他聽不懂。」請從認知發展、認知學 習以及動機三個面向為家長甲提供小明行為的可能原因與建議。答題 時，必須先明確指出所引用理論的觀點內涵，以及根據理論提出的建 議。（25 分）



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