【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(151~175)-阿摩線上測驗

阿摩：多寫考古題，才能知道出題方向

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(151~175)

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1(B).

17.根據兒童及少年福利與權益保障法第 53 條的規定，教育人員、保育人員在知悉兒童有遭受傷害之情形，應於多少時間內向當地主管機關報告？
(A)12 小時內
(B)24 小時內
(C)48 小時內
(D)72 小時內

2(C).

下列何種敘述符合高效能教師的教學行為特徵？
(A)高效能教師不會讓學生處於工作的狀態中
(B)高效能教師偏向將焦點放在高成就學生身上
(C)高效能教師會提供學生有系統的引導與回饋
(D)高效能教師認為學習能力差的學生對教室情境和班級常規會構成威脅

3(A).

34.()教師發現兒童有身心遭到虐待之情形，至遲應於幾小時內向有關單位通報？
(A)24小時
(B)36小時
(C)48小時
(D)72小時

4(C).

75.在台灣現在的學前特殊教育模式，有很多特殊需要學生被安置在普通裡學習。此時普通班教師比較合宜而且可行的教學方式應該是
(A)一定要將特殊需要學生與普通學生分成兩組上課
(B)一定可以全體學生一起上課
(C)教師可以依專業判斷選擇適當的教學策略
(D)要兩位老師一起將學生分成兩組同時上課

5(D).

17、當兒童出現腹瀉症狀時要注意哪些危險的脫水症狀？
(A)雙唇乾燥
(B)眼睛凹陷
(C)小便量減少
(D)以上皆是。

6(C).

3. 維高斯基(Vygotsky)所指的「可能發展區，ZPD」是指：
(A)兒童目前達到的發展水準　
(B)兒童達不到的發展水準　
(C)經過指導後，兒童可發展的水準　
(D)兒童不需學習即可發展的水準。

7(B).

17.教師使用「乖寶寶貼紙」獎勵幼兒的良好表現，此種理念源於：
(A)心理分析學派
(B)行為分析學派
(C)認知發展學派
(D)人本學派。

8(D).

25. 下列敘述，何者「不屬於」父母對於幼兒的教養方式？
(A)在照顧與保護中鼓勵獨立自主
(B)協助發展性別角色的適當認同
(C)安排豐富的環境發展智能
(D)鼓勵經濟獨立。

9(A).

33.運用皮亞傑認知發展論，智能障礙兒童教學材料，應以何者為宜？
(A)具體物
(B)半具體物
(C)抽象符號
(D)不拘形式。

10(B).

對幼兒進行遊戲治療時，最重要的考量因素應該是？
(A)玩具的多寡
(B)幼兒的參與
(C)父母的要求
(D)治療師的態度。

11(C).

學者基爾福（Guilford）在他的智能結構中，主張創造力屬於哪一種能力的表現？
(A)認知
(B)記憶
(C)擴散性思考
(D)評鑑性思考

12(B).

6.在海豚的表演中，訓練師不斷的給魚吃，終於能使海豚繼續表演，此種作法以何種學派解釋較合理？
(A) 心理分析
(B) 行為
(C) 認知
(D) 人本。

13(A).

153.基爾福特 ( Guilford ) 的智力結構理論，應用在啟發幼兒創造思考能力上，特別強調的是
(A) 擴散性思考能力
(B) 聚斂性思考能力
(C) 認知能力
(D) 記憶能力。

14(A).

207.五歲的美美常常在幼稚園教室理自言自語，這種行為對他的思考有何種影響？
(A) 可引導其行為並幫助他思考
(B) 會限制他行為而減少思考的機會
(C) 會牽制大腦使他思考停頓
(D) 會使他為了思考而增加攻擊行為。

15(B).

第七條:主管兒童及少年教育及其經費之補助,特殊教育,幼稚教育,安全教育,家庭教育,中介教育,職崖教育,休閒教育,性別平等教育,社會教育,兒童及少年就學權益之維護及兒童課後這顧服務等相關事宜.主管機關為:
(A)衛生主管機關
(B)教育主管機關
(C)勞工主管機關
(D)建設,工務,消訪主管機關

16(C).

19.媽媽告訴老師五歲的小豪是氣喘兒。下列哪一項是老師適當的照護方式？
(A)小豪氣喘發作時讓他平躺，頭部不需墊高
(B)在體能活動時，都要請小豪坐在旁邊休息
(C)平常應注意氣候變化、保持教室空氣流通
(D)幼兒園不需要為小豪規劃特別的照護方式

17(C).

二歲的小明常未經允許把幼兒園中他喜歡的小錫兵帶回家玩。小明的行為動機歸因在下列哪一項最適當？
(A)想藉機博取父母注意
(B)對同班小華的嫉妒感
(C)缺乏物權的正確概念
(D)表現個人的獨特風格

18(C).

38. 近年來特殊幼兒的教育方式較趨向於下述何種形式？
(A)集中照顧
(B)在家教育
(C)融合式
(D)委由醫療團隊負責。

19(D).

23. 下列何者不是學校教育主要的功能
(A)知識生產與傳遞
(B)社會化與文化創新
(C)選擇人才與分配安置
(D)維護有錢階級利益

20(D).

32.李老師觀察小華發現無論是何種活動，小華的注意力總是無法集中，常表現出無聊的樣子且個性衝動，有人際互動的困難，請問哪一項輔導策略較適合用來輔導小華？
(A)盡量使用非隱蔽性隔離，使小華知錯悔悟
(B)請全班幼兒不要靠近小華，以免被攻擊或受傷害
(C)請家長盡快帶去兒童心智科診斷，並建議醫生盡快給藥
(D)使用多元溝通方式，跟小華陳述活動規則時要清楚簡短

21(D).

59.課程大綱的特色之一是強調「社會文化」的重要，社會文化的意涵包括：
(A)華人文化的價值觀
(B)歲時祭儀的節慶活動
(C)在地取材的文化
(D)以上皆是。

22(D).

27.依據家長的託藥單來協助幼兒服藥時，應該注意下列哪些事項?
(A)有關藥物之副作用及不適症狀，家長應事先請示醫師再轉告。
(B)托藥登記不清楚時，應聯繫家長，經確定後再予餵服。
(C)代為餵服之藥品，必須為合格醫師處方藥物。
(D)以上皆是。

23(C).

35.教保人員發現宥誠午餐時間過了 30 分鐘，還有半碗飯沒吃完，老師處理的方式，下列何者最不恰當？
(A)詢問宥誠身體是否有不舒服
(B)溫和的提醒宥誠時間並鼓勵進食
(C)為了營養請宥誠在五分鐘內要吃完飯
(D)詢問宥誠是否需要協助

24(C).

95.從正向管教策略來思考，鼓勵教師以正向管教取代處罰或體罰。下列作法，哪些為正向管教策略？甲、前後一致、堅定的引導模式；乙、讚美或鼓勵幼兒的努力及好的行為表現；丙、肯定尊重幼兒；丁、嚴厲回應幼兒不當行為；戊、只告訴幼兒「不可以」表現哪些行為；己、傾聽與示範。
(A)甲乙丙戊
(B)乙丙丁戊
(C)甲乙丙己
(D)丙丁戊己。

25(C).

22 小明很害怕黑色的東西和黑暗的地方，老師輔導時先幫小明設立害怕的等級，從最低階的方式，讓小明慢慢接觸含有黑色的物品，然後伴隨身體放鬆，漸漸降低小明對黑色或黑暗的害怕，引導小明能逐漸克服害怕的每一個等級。請問老師採用什麼輔導方式？
(A)模範榜樣法
(B)反條件制約法
(C)系統減敏感法
(D)認知療法

【非選題】
理想幼兒園有部分家長非常憂心孩子的學習，尤其是大班家長最關心孩子幼小銜接能力的培養，假設你是理想幼兒園的園長或教學主任，請試著擬一份幼兒園的幼小銜接計畫。

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非選題1

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ORANGE剛剛做了阿摩測驗，考了100分