阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。
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(2 分55 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)難度:(251~275)
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1(D).

21. 當嬰幼兒喜歡重複踩著橡皮鴨，讓橡皮鴨發出重複嘎聲而感到快樂時，此時嬰幼兒處於皮亞傑認知發展的哪一期？　
(A)運思預備期　
(B)具體運思期　
(C)形式運思期　
(D)感覺動作期。



2(B).

4. 「123木頭人」之遊戲是平行遊戲。
(A)O
(B)X



3(A).

34. 哪一種學習理論，強調「刺激」與「反應」的連結？
(A)行為主義
(B)認知心理學
(C)完形心理學
(D)人本心理學



4(B).

25.可可看到一位黑人明星的照片，指著照片說：「我認識他，他是美國總統歐巴馬(Obama)」，請問此為皮亞傑認知發展中哪一個過程？
(A)基模
(B)同化
(C)調適
(D)失衡



5(A).

40.教導幼兒洗手的步驟為？
(A)濕搓沖捧擦
(B)沖濕搓擦捧
(C)濕搓沖擦捧
(D)沖濕搓捧擦



6(A).

44. 以下何者「不是」幼稚園教材編選要點？
(A)具有精緻性
(B)具有多樣性
(C)具有統整性
(D)具有價值性



7(A).

50.根據溫納(Weiner)的成敗歸因論，下列哪一項因素是個人意願可以控制的？
(A)努力
(B)能力
(C)運氣
(D)工作難度。



8(B).

61.兒童及少年福利法第三十四條規定，教育人員知悉兒童有受虐待、疏忽或其它傷害之情事者，應在幾小時內向主管機關報告？
(A)12小時
(B)24小時
(C)36小時
(D)48小時。



9(C).

23.幼兒以強調某些優秀的特質來掩飾其弱點，或在遭受挫折後，轉向另一個領域積極地追求成就，此為何種防衛機轉？
(A)退縮 (withdrawal)
(B)合理化(rationalization)
(C)補償作用(compensation)
(D)理性作用(intellectualization)



10(D).

一歲大的阿凱看到母親害怕蟑螂的表現之後，阿凱也會害怕而避開蟑螂， 這是何種反應？
(A)同理情感
(B)自我調整(節)
(C)行為抑制
(D) 社會參照（推論）。



11(A).

11、晴晴坐在車上，看到路邊有一隻大丹狗，一邊指著牠，一邊跟媽媽說：「你看！101 忠狗在那裏」，依照皮亞傑的理論觀點，會如何解釋晴晴的行為？
(A) 同化
(B) 基模
(C)調適
(D)失衡



12(A).

23.在美國「迎頭趕上計畫」（Project Head Start）的主要功能是：
(A) 補償式學前機構
(B) 動手操作
(C) 才藝課程
(D) 蒙特梭利學校



13(B).

關於馬斯洛(Maslow)人類需求敘述，何者錯誤？　
(A)人類最基本需求為生理需求　
(B)人類最基本需求為安全需求　
(C)人類最高層次需求為自我實現　
(D)當低層次需求獲得滿足後，會開始發展出較高層次的慾望。



14(A).

13.李老師認為每位幼兒的專長不一，學習方式也有所不同，在教導幼兒時不能僅重視 數理邏輯以及語文智能，應該同時重視其他智能。請問李老師的理念最可能受到下列哪一位學者的影響？
(A)迦納(H. Gardner)
(B)皮亞傑(J. Piaget)
(C)布魯納(J. Bruner)
(D)維高斯基(L. Vygotsky)



15(B).

18.有關讀寫萌發(emergent literacy)觀點的敘述，下列何者正確？ 甲、幼兒會主動嘗試閱讀和書寫 乙、幼兒可在學前階段建立文字概念 丙、讀與寫所需能力無關，不可視為一體 丁、幼兒可在日常生活經驗中學習讀寫的功能
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁



16(D).

40.有關父母效能訓練(PET)主張善用「我-訊息」(Ｉ-Message)來表達父母自身感受的敘述，下列何者最符合？
(A)你快點把飯吃完，媽媽會給你一顆糖果
(B)快向老師說早安，要當個有禮貌的好孩子
(C)去把玩具收起來，不然下次要玩就找不到了
(D)電視轉小聲點，我完全聽不到電話裡別人在說什麼



17(B).

10.理論與研究均支持「在可能情境下，藉著減少挫折，可降低幼兒發生攻擊行為的頻率」。依據此概念，下列哪一策略較無法減低幼兒的挫折？
(A)提供大量適齡的遊戲器材與設備供幼兒使用
(B)盡可能訂定大量又詳細的規則，讓幼兒遵守
(C)提供有較多選擇的機會，讓幼兒感受自己是環境的主人
(D)協助幼兒學會用可被接受的方式去取得自己想要的東西



18(D).

1.兩歲的小安認為東西放手時會往下掉，當他看到氦氣汽球往上飄時大吃一驚。根據 皮亞傑(J. Piaget)的理論，小安的反應稱為什麼？
(A)基模(schema)
(B)同化(assimilation)
(C)組織(organization)
(D)失衡(disequilibrium)



19(D).

25-26為題組 閱讀下文後，回答25-26題。 丁老師發現班上小美出現突發性高燒、寒顫、頭痛、肌肉嚴重酸痛、倦怠等症狀， 課堂活動無精打采，此外，在點心與午餐時間也有食慾不振的情況。
【題組】 25. 依你的判斷，小美最可能罹患何種疾病？
(A)水痘
(B)德國麻疹
(C)普通感冒
(D)流行性感冒



20(B).

13.幼兒嘗試錯誤之後的成功經驗將啟動大腦灰質的「神經可塑性」，因此可以說大腦 愈開心，學得愈好。此與大腦內何種神經傳導物質大量分泌有關？
(A)P 物質
(B)多巴胺
(C)乙醯膽鹼
(D)正腎上腺素



21(A).

25-26 為題組 閱讀下文後，回答 25-26 題。 三歲的瞳瞳最近在玩玩具時，常常不准妹妹碰他的玩具，當妹妹想拿某件玩具時， 他便會搶過來，並把妹妹推開；媽媽問他為何要這樣做，他便回答：「妹妹也會打我耶！」
【題組】26.依據高登(T. Gordon)的父母效能訓練(PET)，下列何者為瞳瞳的媽媽接下來較適合的 作法？
(A)引導瞳瞳說出他的想法，並主動傾聽
(B)用強烈的肢體表情，明白表達對瞳瞳的不悅
(C)把瞳瞳帶到其他房間冷卻情緒，並分析他的動機
(D)告訴瞳瞳：「你這樣很不好！」並指導他該如何對待妹妹



22(B).

18.李園長做了一項親子教養調查，發現大致可歸類為三種教養型態： 第一種家長會為幼兒訂立很多規定，但很少說明理由，只期待幼兒聽話和服從； 第二種家長會對幼兒提出許多合理的要求，也較能接受幼兒的意見及回應； 第三種家長則對幼兒很少控制也很少監控，且允許幼兒自由表達。 下列有關三種型態的教養研究結果，何者正確？
(A)第一種家長教養出來的孩子是愉快、負責、獨立、進取且合作的
(B)第二種家長與幼兒的互動關係較佳，幼兒會有較多的利社會行為
(C)第三種家長教養出來的幼兒，較不會衝動且有較高的自我約束力
(D)依班度拉(A. Bandura)的研究，雖然教養型態不同但對幼兒均有益



23(A).

17.幼兒園黃老師發現班上的小春最近神情憂鬱沒笑容，常常缺席或遲到。經調查後得知 小春的家長要她晚上到火車站賣口香糖。依照「兒童及少年福利與權益保障法」規定， 黃老師應如何做才正確？
(A)立即向主管機關通報，不超過 24 小時
(B)先徵得家長同意後，再向主管機關通報
(C)先徵得園長同意後，再向主管機關通報
(D)尊重家庭隱私，請家長多注意小春健康



24(B).

12.二歲的強強在積木區完成了一座高塔的搭建，他很高興地邀請爸爸媽媽來學校看他的 作品。強強處於成就動機的哪一個發展階段？
(A)駕馭的喜悅
(B)尋求讚許
(C)使用標準評價
(D)精熟挑戰



25(B).

12.丁丁拿著《阿文的小毯子》繪本，手指著封面的字「文」跟老師說：「老師，你看， 我爸爸名字也有文耶！」過了一會兒，丁丁回到語文區拿出一張紙和彩色筆，開始仿 寫「文」字與畫畫。下列何者最能解釋丁丁的表現？
(A)音韻覺識
(B)讀寫萌發
(C)泛語音處理
(D)社會語言知識



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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)難度:(251~275)-阿摩線上測驗

寶寶吃飽飽剛剛做了阿摩測驗，考了100分