阿摩：只要您掌握現有的，並不斷開發自己的潛能，你才會成功
70分
(2 分48 秒)
模式:收錄測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(A).

18.下列何者為教育市場自發秩序的主張?
(A)道德
(B)競爭
(C)功績
(D)創意



2(C).

43.依據基爾福（J.P.Guilford）之智力結構論，智力可分為思維內容、思維運作、思維成果，下列何者為思維運作之因子？
(A)符號
(B)關係
(C)認知
(D)單元



3(D).
X


16. 依據蓋聶( R. Gagn’e)的理論，要協助學生將所學儲存於長期記憶，教師應運用何種教學 策略？
(A)提供學習輔導
(B) 提供回饋
(C) 引發表現
(D) 增進保留遷移 3



4(B).

52. 王老師應用 Kolb（1984）提出的「體驗學習」(experiential learning)，讓金門的學生在艷 陽高照的夏天或寒冷的冬天下田種植或收割高梁、小麥、花生等農作物，真實體驗農夫 耕作的辛勞。以下體驗學習的四個階段流程何者正確？ 1 主動實驗 (testing in new situation) 2 反思性觀察(observation and reflection) 3 具體經驗 (concrete experience) 4 抽象概念化 (forming abstract concepts)
(A)2 3 4 1
(B)3 2 4 1
(C)1 3 2 4
(D)1 2 3 4



5(B).

59. 課程實施關注本位採用模式，所有接受職前教育的教師態度會如何轉變？
(A)關注自我、學生到教學
(B)關注自我、教學到學生
(C)關注教學、教材到學生
(D)關注教學、學生到教材



6(A).
X


66. 曾老師應用「認知負荷理論」（cognitive load theory）設計英語教學，教師運用對話教學 與小組學生繪製心智圖方式，促使學生對學習教材進行統整，進而建構適切的基模，這 是以下何種認知負荷?
(A) 內在認知負荷（intrinsic cognitive load）
(B) 外在認知負荷（extraneous cognitive load）
(C) 增生認知負荷（germane cognitive load）
(D) 中介認知負荷 (mediated cognitive load)



7(B).

47. 哈爾品(A. Halpin)組織氣氛理論中，認為校長行為與教師行為交互作用構成學校組織氣氛，其中校長行為有四種，下列何者 不包括在內？
(A)以身作則
(B)同事情誼
(C)關懷
(D)疏遠



8(D).

3.根據神經學研究指出：「將記憶訊息儲存在小腦」的是下列何種記憶？
(A) 閃光燈記憶
(B) 情節記憶
(C) 語意記憶
(D) 程序性記憶



9(D).
X


35.下列哪一項活動設計最符合功能性教學的原則？
(A)做發音練習
(B)在速食店練習點餐用語
(C)指認圖片中的食物名稱
(D)利用模擬情境讓學生測量各種溫度



10(A).

69.澎湖縣的學校如果以「2014澎湖海上花火節」作為學校課程設計的主題，那麼這是屬於哪一種主題設計？
(A)事件主題
(B)概念主題
(C)論題主題
(D)時令主題



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