阿摩：輸在猶豫，贏在行動。
80分
(2 分27 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆課程與教學
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1(A).

下列關於功績主義(meritocracy)的觀點，何者有誤？
(A)此為批判理論學派對於資本主義社會的批判結果；
(B)強調每個人都是靠自己的努力，而獲致當前的社會地位；
(C)機會和資源的競逐是普遍的權利；
(D)精英份子應該享有不同的酬償與地位。



2(A).

13.學校存在的目的在於傳遞偉大思想家的觀念；學校應著重人類的偉大作品及其知識的學習。此課程理念屬於下列何者？
(A)學術理性論
(B)自我實現論
(C)社會重建論
(D)認知發展論



3(C).

25.下列有關測驗(test)、測量(measurement)、評量(assessment)、評鑑(evaluation)的敘述，何者最 為正確？
(A)測驗以客觀計分為主，評量以主觀計分為主
(B)測驗、測量、評量和評鑑都以數字來呈現其結果
(C)教育領域所用的標準化紙筆測驗大多屬於間接測量
(D)測驗是用在教育、心理領域，測量是用在自然科學領域



4(B).
X


8.下列何者不符合艾斯納所提倡的表意目標（expressive objective）？
(A)探討課本中男女性別呈現比例與形象
(B)不詳述學生具體的學習結果
(C)說明「國家興亡，匹夫有責」的意義
(D)不詳述目標，僅敘述程序及原則



5(B).
X


19-20為題組
鄭老師設計利用電腦網頁學習昆蟲知識課程的實驗組班教學，另有一般傳統教學的控制組 班，在教學前後進行前後測，以驗證「電腦網頁教學效果是否大於一般教學」假設。

【題組】20.承上題，課程實施對象為國小一年級學童的生活課，學童認得部分國字並具備對昆蟲有些 微瞭解的先備知識，都喜歡昆蟲與電腦課，上學期已教過電腦的基本操作，以下關於此課程內容符合課程選擇原則的敘述，何者有誤？
(A)能力原則
(B)練習原則
(C)動機原則
(D)彈性原則



6(A).

15.「課程即傳記文本」的課程理念，較接近下列哪一流派的課程哲學？
(A)存在主義(existentialism)
(B)精粹主義(essentialism)
(C)實在主義(realism)
(D)實證主義(positivism)



7(C).

3.蓋聶(R. Gagné)學習階層的後四個階層：辨別學習、概念學習、原則學 習及問題解決，符合下列哪一理論？
(A)人本心理學
(B)發展心理學
(C)認 知心理學
(D)行為主義心理學



8(C).

7.使用不同方法測量不同特質，所蒐集的是哪一種效度證據?
(A)預測效度
(B)聚斂效度
(C)區別效度
(D)同時效度



9(B).

11. 將兩份性質、內容、題型、題數和難度相類似之測驗，對同一群受試者 施測後，計算其相關係數，請問前述屬於何種信度?
(A)折半信度
(B)複本信度
(C)再測信度
(D)雙倍信度



10(D).

13.江老師在規劃教學時，先確定學生要達到的預期終點目標，再決定用什麼證據瞭解學生的學習成效，最後計劃學生的學習經驗並擬定教學活動。江老師的教學規劃程序 屬於哪一種教學設計模式？
(A)動機模式(ARCS)
(B)線性模式(ASSURE)
(C)問題導向模式(PBL)
(D)逆向設計模式(UbD) 



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