阿摩：一分耕耘，一分收穫
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【精選】 - 教甄◆諮商輔導專業難度:(626~650)
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1(B).

黃丹在國中基測總分上的原始分數，對照到台灣地區國中學生常模表時，百分等級為90，此分數所代表的意義為何？
(A)相當低，在台灣地區國中學生團體裡，100人中他贏過10 個人。
(B)很不錯，在台灣地區國中學生團體裡，100人中他贏過90 個人。
(C)無法與團體中的其他人相比，需對照原始分數。
(D)他在所有科目總題數中只錯了10題，否則百分等級會是100分。



2(D).

對一位有自殺傾向的學生，下列哪一個問題不適宜在會談時發問？
(A)你是不是有自殺的念頭？
(B)你想過自殺的方法嗎？
(C)你有跟誰談過這個話題嗎？他們怎麼說？
(D)你知道自殺是一種不道德的行為嗎？



3(D).

31.正確的同理和了解，是指諮商師有能力去：
(A) 正確的診斷案主的問題
(B) 客觀的了解案主的行動力量
(C) 喜歡並關心案主
(D) 察覺案主的主觀經歷及其內心世界



4(B).

68.雖然志豪不喜歡煙味，還是常和一群朋友去抽煙，因為他覺得要是不這麼做的話，他會被他朋友排斥。這是什麼例子？
(A)友誼親密性
(B)同儕順從
(C)同盟策略
(D)想像觀眾



5(D).

29. 「死亡是讓我們發現生命意義與目的的重要因素」，以上這句話的論述是屬於哪一個學派？
(A)現實治療
(B)女性主義
(C)完形治療
(D)存在主義



6(A).

26. 輔導室為了讓全校學生對兩性關係有正確的認識與交往的態度所設計的班級輔導課程屬於何種輔導功能的課程？
(A)初級預防的輔導功能
(B)次級預防的輔導功能
(C)三級預防的輔導功能
(D)以上皆是



7(A).

9.諮商者經常協助案主探討自己需要什麼、引導其採取行動來滿足，是運用現實治療法的作法。
(A)是
(B)否



8(C).

23.那一個情境要注意多元文化諮商
(A)在社區機構一名女性「張老師」與一名女士會談
(B)在學校輔導老師與學生會談
(C)以上皆是



9(D).

18.精神分析學派由誰所創?
(A)Ford
(B)Williamson
(C)Watson
(D)Freud



10(A).

122.小凱想要買很多很多的乖乖,請問是佛洛伊德理論中人類三種心理狀態中的哪一種?
(A)本我
(B)自我
(C)超我
(D)以上皆非



11(A).

33. 輔導老師在處理學生的問題行為時，將學生的性別、階級與文化處境一併納入工作的重點，他的專業認同有可能是：
(A)後現代主義取向
(B)人本學派
(C)認知學派
(D)靈性治療學派



12(A).

依家庭暴力防治法，輔導教師知悉學生疑似在家庭內受到性侵害時，應如何處理？
(A)立即通報縣市家暴及性侵害防治中心
(B)先查清楚實際狀況再做處理
(C)先向學校主管報備再決定是否報案
(D)先取得學生同意，並經由學校主管報備後再報案



13(A).

34. 凡是將測驗結果拿來和他人比較的測驗，屬於下列何種測驗？
(A)常模參照測驗
(B)標準參照測驗
(C)結構反應測驗
(D)主題統覺測驗。



14(B).

下列哪一項與心理衡鑑無關？
(A)行為觀察與紀錄
(B)決定當事人未來情況
(C)實施相關診斷測驗
(D)提供處置方向或策略。



15(C).

43.四種助人專業的程度，從一般到特殊，順序是
(A)教育、輔導、心理治療、諮商
(B)教育、諮商、輔導、心理治療
(C)教育、輔導、諮商、心理治療
(D)輔導、教育、諮商、心理治療



16(C).

8.花花是一位數學成就低落的學生’根據Carol Dweck 内隱理論（implicit theory)的研究結果，誰的說法最 有機會改善她的數學學習成效？
(A)數學老師：你的成绩一直不好，你可能在數學方面 很不在行
(B)花爸：沒關係，你的數學能力可能是遺傳到我，所 以才會這樣
(C)花媽：放寬心，孩子！只要你願意花時間練習，成 績會好轉的
(D)花姊：你未來只是要念文組，數學不好沒有關係 的



17(C).

11.關於輔導工作中的個案研究，下列敘述何者有誤？
(A)個案研究的目的之一為了解個案問題，擬定輔導策略
(B)個案研究會議中，如果發放書面資料，需要回收資料並簽署保密同意書
(C)個案輔導紀錄中應詳細描述諮商歷程，讓導師和家長了解輔導教師的努力
(D)個案概念化是將蒐集的個案資料予以組織，形成假設，以設定輔導目標和作法



18(D).

19關於正向行為支持，以下何者不是其重要的元素？
(A)支持學生的正向行為，而非懲罰負向行為。
(B)營造正向行為支持的班級與校園環境。
(C)教師運用正向鼓勵的語言。
(D)辨識學生的行為偏差問題，並轉介輔導。



19(D).

35.「學習不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。」這句話的意思和下列哪一句最有關係？
(A)教師應運用多元的學習策略
(B)教師應考慮學童的多元智能
(C)教師的教學應讓學童充分瞭解
(D)教師的教學應引發學童自主學習



20(B).

28. 小慧告訴老師，她昨天從中部家裡回到南部的學校宿舍時，沿途公車誤點嚴重，又遇到 塞車等種種障礙。老師聽了以後說：「所以，這個過程讓你覺得很挫折。」請問，老師 採用的晤談技術為何？
(A) 摘要
(B) 反映情感
(C) 自我揭露
(D) 評估



21(C).

4. 小六的阿明算術不好，每次考算數時，簽完名就會趴在桌上睡覺，阿明的行為是屬於下列哪一種反應？
(A)社會學習 (social learning)
(B)操作制約 (operant conditioning)
(C)習得無助 (learned helplessness)
(D)古典制約 (classic conditioning)。



22(A).

57. 下列何者非女性主義治療常見的技術？
(A) 洪水法(flooding)
(B) 意識覺醒(consciousness raising)
(C) 重新框架(reframing)
(D) 增能賦權(empowering)。



23(A).

19. 某班導師發現小英的右手臂上有許多深淺不一刀痕，下列哪種處理最為正確：
(A)檢查傷口，並向小英表達個人的關心，及了解發生的原由
(B)檢查傷口的深度，若無危險，可尊重小英的意願先不進一步了解或處理
(C)致電家長，要求家長立即將小英送醫，並保證其子女不再如此做
(D)檢查其書包中是否有任何導致傷痕的刀具



24(B).
X


26. 小柏國小時父母離異，雖與父親同住，但父親忙於工作而少管教小柏。上了國中小柏逐漸出現遲到、缺曠課情形，學習成就低落，且 沈迷網路遊戲。導師因而轉介小柏至輔導室。以下輔導作為何者最不適當？
(A)建議案父斷絕小柏的網路
(B)先評估與瞭解小柏生活中的壓力與焦慮
(C)與導師合作降低小柏入班的擔心與抗拒
(D)提供案父親職溝通技巧之諮詢



25(D).

20. 小明喜歡黏著女友，碰面時不論旁邊有沒有其他同學，都希望有親密的肢體接觸，被 拒絕時會懷疑女友變心，接著追問是否自己做了哪些事讓女友失望，並承諾只要女友 不喜歡，可以為了他做任何改變。請問他是哪一種類型的依附關係？
(A)安全依附型
(B)混合依附型
(C)逃避依附型
(D)焦慮依附型。



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Dora Cheng剛剛做了阿摩測驗，考了96分