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阿摩:千點萬點,不如名師指點
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科目:教育學程◆教育基本知識
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1(A).
7. 下列何種順序較符合以學生為主,並培養學生的能力之教學作法?
(A)教師示範-師生共做-獨立練習
(B)師生共做-簡單回饋-教師示範
(C)簡單回饋-師生共做-教師示範
(D)獨立練習-教師示範-師生共做
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2(B).
9. 學校教育屬於正規教育,就學校教育組織特性而言,學校教育組織的特性最接近下列何種體制?
(A)生產體制
(B)科層體制
(C)鬆散體制
(D)結構體制
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3(A).
10. 人本主義學者馬斯洛提出需求層次階層論,就基本需求(匱乏需求)而言,馬斯洛認為最重要的可能是「愛」與何種需求?
(A)自尊需求
(B)生理需求
(C)安全需求
(D)權利需求
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4(A).
13. 下列有關校園體罰的描述何者正確?
(A)校園零容忍之事件
(B)輕度體罰可以容忍
(C)是否實施體罰看違規情節嚴重性
(D)實施結果以不讓學生受傷為原則
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5(A).
14. 當老師一提到「水果」兩個字,王同學立即想到水果的各種種類、顏色、大小、甜度,此即為心理學家皮亞傑(J. Piaget)所提出的 何種概念﹖
(A)基模
(B)守恆
(C)失衡
(D)思考自我中心
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6(B).
15. 下列對於課程的意涵,哪一項是較不適切的﹖
(A)課程是科目與教材
(B)課程是教師的信念
(C)課程是學生習得的經驗
(D)課程是目的、目標或成果
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7(C).
16. 陳老師認為國中生應該開始進行職業探索,他利用早自習的時間,請班上的各行各業家長到班上跟同學分享不同職業的工作性質。請 問陳老師所進行的活動,比較屬於何種課程類型﹖
(A)外顯課程
(B)正式課程
(C)空白課程
(D)懸缺課程
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