阿摩：光榮的傳統可以繼承，輝煌的成果要靠自己打造
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模式:循序漸進模式
【特定試卷】112 年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:幼教科#114655111 年 - 111-2 新北市公立幼兒園契約進用教保員甄選：教保概論與教保活動設計#111649111 ..(51~60)
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1(B).

3.下列有關於大腦發展的觀點，何者有誤？
(A)兒童大腦的發展與終身學習的能力，有賴於遺傳與環境間的交互作用
(B)兒童生命早期發生的事情，對他們僅有短暫的影響
(C)人的頭腦很有彈性，能針對不同的經驗與環境做出回應與改變
(D)關鍵期對於學習具有正向與負向的影響



2(B).

15.大腦中的布洛卡區(Broca's area)受損,會失去何種功能？
(A)長期記憶
(B)語言
(C)平衡
(D)視覺



3(B).

28.下列有關於利他的道德發展敘述，何者為誤？
(A)同理心是促進利他的情感因素
(B)善於角色取替者，比較不利於發展利他行為的發展
(C)對較大的幼兒而言，具有利他的自我概念，較能表現出慈善舉動
(D)利社會推理發展與利他行為發展呈正相關



4(C).

目標行為發生後，撤走原厭惡刺激，造成目標行為次數、時間、強度增加，稱為？
(A)正增強
(B)消弱
(C)負增強
(D)反應代價



5(A).

28. 對於身體受到虐待的幼兒，首先要處理其安全問題，然後再談到其自尊或自我實現需求的 滿足，這是採用了哪一位心理學家的觀點？
(A) 馬斯洛 (A. Maslow)
(B) 史金納 (B. Skinner)
(C) 羅吉斯 (C. S. Rogers)
(D) 佛洛依德 (S. Freud)



6(B).

11.宥廷弄倒品睿在積木區堆好的城堡，品睿追打著宥廷，老師見狀抱住品睿，並嘗試 跟品睿說話，試問下列哪個句子最具有同理心？
(A)「品睿你不要生氣，老師再幫你做一個城堡。」
(B)「品睿你真的很生氣，宥廷弄倒你的城堡，你好難過。」
(C)「品睿你不可以打人，宥廷也不是故意的，你也曾經推倒別人的作品，不是嗎？」
(D)「品睿你打宥廷也沒用，老師會處罰他。」



7(A).

36.二位幼兒有爭吵來找老師評理，下列的處理方式，何者較正確？
(A)先鼓勵雙方輪流表達自己的想法
(B)建議用猜拳的方式解決
(C)要求年紀較小幼兒聽從對方
(D)請他們互相向對方道歉



8(D).

43.對於幼兒在園用藥安全之敘述，下列何者正確？
(A)家長填寫之託藥單若未填寫藥物劑量，老師即依藥袋說明協助填寫並餵藥，以利資料彙整
(B)餵藥時為減少幼兒的等待，最好一次請多位幼兒到老師身邊排隊，詢問每位幼兒姓名後，讓幼兒各自拿自己的藥杯吃藥，以利快速完成餵藥
(C)幼兒若於服藥 30 分鐘後大量嘔吐，應立即再餵一包藥以維持藥效
(D)教保服務人員餵藥完畢後需於託藥給藥紀錄上填寫餵藥時間及給藥者全名



9(C).

20.下列哪一種教學方式，最能透過感官直接經驗引導幼兒認識稻米？
(A)先讓幼兒觀賞影片再畫出稻田樣子
(B)利用繪本「米從哪裡來」來說故事
(C)帶幼兒到稻田觀察稻米並製作米的料理
(D)以稻米掛圖或圖片向幼兒介紹稻米的生長



10(D).

16.鈞鈞在美勞區畫完作品主動跟老師分享，下列何者的回應最適切？
(A)「鈞鈞！你畫的實在太好了！」
(B)「鈞鈞！你圖畫紙上還有很多空白處，要畫滿才好看喔！」
(C)「鈞鈞！你怎麼會把葡萄塗成綠色，葡萄應該是紫色的喔！」
(D)「鈞鈞！你畫的天空顏色好特別，跟之前不太一樣，感覺好像是黃昏喔！」



【非選題】
16. 若有阿泉是幼兒園患有亞斯伯格症，要如何給孩童負增強?



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【特定試卷】112 年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:幼教科#114655111 年 - 111-2 新北市公立幼兒園契約進用教保員甄選：教保概論與教保活動設計#111649111 ..(51~60)-阿摩線上測驗

今天你努力了沒有剛剛做了阿摩測驗，考了100分