阿摩：平時練習要快狠準，考試才有足夠時間重複檢查
94分
(1 分26 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(D).

53. 教學須合乎認知性之規準，數學主要依據下列哪一項真理觀獲致知識的證成？
(A)直觀說（the intuition theory of truth）
(B)實效說（the pragmatic theory of truth）
(C)符應說（the correspondence theory of truth）
(D)一致說（the coherence theory of truth）



2(B).

5. 丁老師想要運用統計方法分析學校行政問題，他的研究目的要瞭解老師的性別與擔任職務（即級任老師、教師兼 組長、教師兼主任）之關聯性，宜採用下列哪一種相關較為適切呢？
(A)積差相關
(B)列聯相關
(C)肯氏和諧係數
(D)等級相關



3(D).

21. 課程是師生交互作用所創造出的教育經驗，教師不僅要解釋課程內容，更要使學生參與意義創造的過程，這樣的 想法比較符合下面哪一種課程的定義？
(A)課程是學科
(B)課程是研究假設
(C)課程是計畫
(D)課程是實踐



4(C).

28. ASSURE 模式是教學設計的主要模式之一，在此模式中「要求學習者參與」是哪一個步驟？
(A)A
(B)U
(C)R
(D)E



5(B).

32. 為因應偏鄉小校的來臨，目前已發展出不同的跨年級的課程組織型態。如果某校將兩個年級的某一學科內容進行 重組進而將課程主題重新排序後進行教學，這是下列哪一種的課程組織型態？
(A)科目交錯(subject stagger)
(B)課程輪替(curriculum rotation)
(C)平行課程(parallel curriculum)
(D)全班教學(whole-class reaching)



6(B).

34. 根據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」之內容，學校課程設計應適切融入十九項議題，下列何者不是議題之 一：
(A)原住民族教育
(B)媒體識讀教育
(C)家庭教育
(D)戶外教育



7(A).

45. 下列哪一項敘述兒童親職教育是不正確的？
(A)寬鬆型教養重視親子溫馨感受，限制少，不嚴格監督，兒童較歡樂、有自信
(B)華人的教養觀常強調嚴格的監督看管，將其視為愛護和關心孩子的善意表現
(C)高強度的父母監督，會使得青少年的憂鬱指數降低，有助於青少年心理健康的正向發展
(D) 父母若提供子女適度監督，可以減少憂鬱和焦慮等心理症狀，但其影響幅度遠不如父母的關懷和支持



8(C).
X


42. Jones 與 Wade（2015）所提「正向視導」實施過程包括四大支柱：(1)工作進展、(2)目標形 成、(3)發掘能力與例外、(4)反思與回饋。請問其實施順序應為何？
(A) 1234
(B) 2134
(C) 2143
(D) 2314



9(B).

43. Hage（1965）所主張的不證自明理論當中，認為組織共有八個變因，其中屬「目的」者為 何？
(A) 複雜化
(B) 生產力
(C) 正式化
(D) 集中化



10(B).

47. 下列何者為學生學習為中心領導的目標？
(A) 提升人性的溫度
(B) 強化教學的發展
(C) 促進學生社會的互動
(D) 促進專業的自主



11(B).

50. 下列何者為後現代教育行政倫理邁入有力實踐的行動？
(A) 詮釋
(B) 管理
(C) 挑戰
(D) 參與



12(D).

2.當雙方都有相等實力去實現各自不同的目標，以及由於時間緊迫需要採權宜之計等情境時，是湯馬氏（Thomas）所指 出的哪一種衝突處理方式？
(A)統合
(B)退避
(C)順應
(D)妥協



13(D).

6.下列哪一個教育行政理論模式強調教育行政者扮演的角色是一位戰略家呢？
(A)理性系統模式
(B)自然系統模式
(C)開放系統模式
(D)非均衡系統模式



14(D).

7.下列何者非屬知識管理的範疇？
(A)知識的分類
(B)知識的分享
(C)知識的創造
(D)知識的教學



15(C).

11.依據《國民教育法》及其施行細則規定，下述事項何者不須經過校務會議之議決？
(A)校長委議事項
(B)校務發展計畫
(C)學校課程發展計畫
(D)學校事務管理章則



16(A).

22.採直接教學法時，如果以「前導組體」（advance organizer）呈現整體內容，最適用於哪個步驟？
(A)呈現新教材
(B)指導練習
(C)複習與檢討
(D)敘述教學目標



17(C).

25.課程評鑑差距模式的階段主要包括： 甲、產出評鑑 乙、過程評鑑 丙、設計階段 丁、裝置階段 戊、方案比較階段 正確的評鑑步驟為：
(A)丁丙戊乙甲
(B)丙丁戊乙甲
(C)丙丁乙甲戊
(D)丁丙乙甲戊



18(D).

36.為受虐學生提供寄養家庭，這是屬於輔導計畫當中的：
(A)初級預防的直接服務
(B)次級預防的直接服務
(C)次級預防的間接服務
(D)診斷治療的間接服務



19(B).

43.關於團體輔導基本技巧的運用與其功能的配合上，下列哪一項說明正確？
(A)澄清－鼓勵成員真誠的自我檢核
(B)催化－提升成員間有效的溝通
(C)建議－引導成員更深度自我探索
(D)面質－促進成員達成團體目標



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