【精選】 - 教保員◆幼兒教保活動設計難度:(1076~1100)-阿摩線上測驗

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【精選】 - 教保員◆幼兒教保活動設計難度:(1076~1100)

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49.為了提昇大班幼兒參與規則性遊戲的能力，下列哪些做法可達成目的？甲、提高扮演道具的真實性乙、在積木角加入建構的配件丙、教師積極介入幼兒的遊戲丁、在益智區增加大富翁遊具
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

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7.農曆春節「年年有餘」的雙關用語，最適用於說明下列何種語言要素?
(A)語音
(B)語意
(C)語法
(D)語用

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23.幼兒園養的兔子生病了，中班幼兒提出要帶兔子去看獸醫。如果教師與幼兒想要共同發展「動物醫院」的方案，依據漢姆(J. Helm)及凱茲(L. Katz)的觀點，下列作法何者較為適切？
(A)一旦決定探究「動物醫院」的方案，教師應堅持探究到底
(B)請去過動物醫院的幼兒提出問題，全班聚焦於這些問題進行探究
(C)教師可先完成「動物醫院」的網絡圖，列出可能的問題及課程活動
(D)教師列出相關學習活動後，根據已定的學習活動製作網絡圖，並依活動難易程度逐步安排

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46.依據布朗菲布列納(U. Bronfenbrenner)的生態系統理論(Ecological Systems Theory)，「幼兒園教保活動課程暫行大綱」對幼兒而言屬於哪一個系統？
(A)外系統(exosystem)
(B)大系統(macrosystem)
(C)中間系統(mesosystem)
(D)小系統(microsystem)

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44.有關動態評量(dynamic assessment)的敘述，下列何者正確？甲、實施方式以個別施測為主乙、評量幼兒能獨立完成的表現丙、在評量的過程中進行教學，也在教學過程中進行評量丁、重視個體過去的學習經驗以預測未來能力
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

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40.有關表現評量(performance assessment)的敘述，下列何者正確？甲、可用來評量高層次的思考乙、強調短期且即時地評量幼兒的表現丙、強調針對幼兒缺乏的能力進行評量，以提供後續輔導丁、強調在真實情境中了解幼兒應用知識、建構知識的歷程
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

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16.有關戶外遊戲場的規劃，下列何者不符合中華民國國家標準之「公共兒童遊戲場設備」 (經濟部標準檢驗局，民國 97 年 1 月修訂公布)之規範？
(A)一般類型的遊戲設備四周之使用區域至少 183 公分
(B)所有遊具及組合遊具都應貼上警告標示及製造商識別
(C)滑梯入口端有設置導引兒童「由站姿轉坐姿」的裝置
(D)ㄧ座支架內鞦韆座椅不超過 2 個，且鞦韆間的距離不得小於 50 公分

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45.語文可看成是一種社會溝通系統，「社會溝通系統」要正常運作，須有溝通對象與溝通媒介，而溝通媒介就是語文領域的學習面向，下列何者是語文領域的學習面向?
(A)肢體、口語、圖像符號和文本
(B)肢體、口語、文本和文字功能
(C)口語、圖像符號、文本和文字功能
(D)肢體、口語、圖像符號和文字功能

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19. 教保活動在結束一段時間後即針對參與活動的幼兒進行評量，以瞭解先前的學習效果，同時亦分析其學習困難，以作為個別輔導幼兒之參考。此等評量方式，稱為：
(A) 預備性評量
(B) 形成性評量
(C) 總結性評量
(D) 診斷性評量

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20. 教師帶領幼兒進行昆蟲採集與飼養前，先要求幼兒規劃需準備的物品，以及要觀察記錄的問題，採集後再引導其飼養與觀察。此等作法屬於思考教學法中的何種類型？
(A) 討論法
(B) 講述法
(C) 問答法
(D) 體驗法

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12.教保服務人員觀察發現五歲的冠宇，其粗大動作發展比同年齡的幼兒落後約一年。下列何種治療可能有助於改善冠宇的情形？
(A)職能治療
(B)物理治療
(C)心理治療
(D)遊戲治療

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5. 小婷聽完《菲菲生氣了：非常、非常的生氣》繪本後，能說明故事中菲菲的情緒變化及產生的原因，小婷最主要展現的是下列哪一種情緒能力？
(A)情緒覺察與辨識能力
(B)情緒理解能力
(C)情緒調節能力
(D)情緒表達能力

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29 想要用來判斷幼兒是否可以進入下一個學習階段，下列哪一種學習評量方式較為合宜？
(A)形成性評量
(B)總結性評量
(C)預備性評量
(D)追蹤性評量

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18.班杜拉(A. Bandura)的社會學習理論，對於學生學習的主張，不包括下列哪一項？
(A)學生經由不斷的練習，才是學習的要件
(B)重視教師楷模的角色
(C)學生會經由模仿、觀察中學習與成長
(D)主張三元學習論

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29.大部分的學者均認同一項職業所以成為專業必須符合一定的規準，以幼兒園的教保服務工作為例，下列何者不屬於「專業」的判斷規準？
(A)強調明確的組織階層與分工，以追求工作的卓越與績效
(B)注重服務觀念，不計較經濟報酬，而著眼於長遠的社會利益
(C)訂定專業倫理守則，保障服務對象的最佳利益
(D)依據自己的專業知能，進行各種專業判斷

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27 下列有關發展遲緩兒童及早期療育之相關措施的敘述，何者正確？
(A)依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》第 13 條所稱發展遲緩，指未滿 8 歲之兒童，因生理、心理或社會環境因素，在知覺、認知、動作、溝通、社會情緒或自理能力等方面之發展較同年齡者顯著遲緩，且其障礙類別無法確定者
(B)根據鑑定結果，依特殊需求幼兒其障礙類別程度與教育需求，安置適當班型(普通班接受特殊教育服務、分散式資源班、集中式特教班、巡迴輔導班)接受特殊教育服務
(C)全國公立及非營利幼兒園均提供身心障礙幼兒優先入園，家長應依所在地當學年度學前特殊教育需求幼兒申請優先入園鑑定安置作業規定，向所在地公立醫療院所申請鑑定，通過鑑定之幼兒，將由直轄市、縣（市）主管機關指定幼兒園，幼兒園不得無故拒絕，以達協助安置於適當教保服務機構就讀之立意
(D)身心障礙幼生於在學期間，應協助其適應並提供可改善其學習能力之教育輔助器材；直轄市、縣(市)主管機關應提供身心障礙幼生教育輔具器材、教材教具等設施、設備之借用服務，申請人得依各縣(市)借用要點，向社會局身心福利科申請借用教育輔助器材

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47 李老師根據「方案教學」(Project Approach)的課程取向進行課程規劃，下列有關方案教學的敘述，何者正確？

甲、方案教學的課程發展具有協商性課程的特色

乙、方案教學的課程規劃具有預設性課程的特質

丙、方案教學的課程啟始階段強調田野工作

丁、方案教學課程結束階段以發表、展演呈現學習成果

戊、對幼兒學習的觀點受到永恆主義 Perennilism 的影響
(A)甲乙
(B)丙丁
(C)丙戊
(D)甲丁

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32.下列何者為最妥適的學習區作品空間規劃？
(A) 依學習區目標與幼兒興趣，適切規劃跨區中區共同主題的串聯
(B) 幼兒共同將紀錄、建構歷程的照片、作品系統化地分類及按時間序展示
(C) 活動室空間及設施設備色彩單純和諧
(D) 各學習區的空間具視覺穿透性，可看到幼兒在學習區的操作情形

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4.諾丁斯(N. Noddings)提倡的關懷倫理學重視關懷者與被關懷者的關係，在其重要主張中，何者正確?
(A)反對普遍式的道德判準基礎，認為人際關係決定道德行為
(B)重塑男性在家庭生活中的地位，擴大家務參與
(C)認為設身處地常常使人理盲濫情，而難以理解真相
(D)關懷來自女性的天性，專屬於母性天職。