今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：容易相信的人比不容易相信的人容易成功。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(C).

14. 「教育基本法」的核心理念為何？
(A)適性化
(B)多元化
(C)學習權
(D)中立化

2(D).

47. 根據我國《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，哪一項鑑定基準不限於在平均數正 2 個標準差或百分等級 97以上？
(A)藝術才能
(B)創造能力
(C)領導能力
(D)其他特殊才能

3(A).

10. 下列有關「語-2-7 編創與演出敘事文本」的四項學習指標，依照幼兒發展需要而分年齡層之順序為何？ (甲)喜歡嘗試說故事 (乙)在扮演情境中依據角色的特質說話與互動 (丙)編創情節連貫的故事 (丁)重述故事
(A)甲丁丙乙
(B)甲丙丁乙
(C)甲丁乙丙
(D)甲丙乙丁

4(A).

19. 每次學生有正向行為表現，老師便給予具體的稱讚以增強學生的行為。老師所採用的「連續增強」較適用下列哪一個學習階段？
(A)獲得
(B)維持
(C)調整
(D)類化

5(B).

42. 共同核心教學標準 (Common Core Learning Standards) 計畫是美國近年來所進行的重大教育改革，下列敘述何者有誤？
(A)改革傳統的老師講述，學生死記硬背的教學方式
(B)簡化學生學習內容，減少學生的寫作，強調具體實作的技能
(C)訓練學生批判式思考能力和解決實際問題的能力
(D)目的是在幫助所有年青人做好上大學及就業的準備

6(B).

27. 下列哪一位學者主張閱讀理解文本時，必須從文化或世界觀的各種衝突中重新理解，發現當中可能被壓抑或忽視的觀點，以避免思想僵化或結構化？
(A)索緒爾(F. de Saussure)
(B)德希達(J. Derrida)
(C)李維史陀(C. Levi-Strauss)
(D)傅科(M. Foucault)

7(D).

47. 根據我國《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，哪一項鑑定基準不限於在平均數正 2 個標準差或百分等級 97 以上？
(A)藝術才能
(B)創造能力
(C)領導能力
(D)其他特殊才能

8(B).

48. 下列何者為我國國際教育知能的內涵？
(A)比較分析
(B)跨文化認知
(C)本土意識與行動力
(D)多元智能

9(B).

94. 校長認為學校教師與員工都有抱負水準與尋求自我實現的心理動機，因此他會以人性化的領導帶領組織成員精進成長，達成學校教育目標。這是屬於哪種行政決策理論的觀點?
(A)X 理論
(B) Y 理論
(C)權變理論
(D)系統管理理論。

10(B).

3. 阮汝理（Renzulli）提出「三環模式」認為資赋優異是中等以上能力、專注持續精神和何者三者交互作用的結果？
(A)領導
(B)創造
(C)動機
(D)毅力

11(C).

5. 期末考試成績的評定，老師想以全班的平均成績做為判定同學及格與否的標準，這是屬於何種評量？
(A)總結性評量
(B)診斷性評量
(C)常模參照評量
(D)標準參照評量

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YY剛剛做了阿摩測驗，考了100分