阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等2024~2015難度:(1071~1080)
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1(D).
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64. 小明常在上課時偷吃零食，老師便提示小明，每次偷吃零食前，先想想偷吃零食會導 致的不良後果，這是屬於哪一種行為輔導策略？
(A) 嫌惡法
(B) 減敏法
(C) 飽足法
(D) 消弱法



2(C).
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80. 下列何者是沉澱成本的意涵？
(A)師資培育課程唸到一半，雖不太想再唸，但放棄前面的投資成浪費
(B)儲備教師錄取率低，不如不唸
(C)不可能預測每一件事情的成果，只能接受損失
(D)作決定常如瞎子摸象，有其必須付出的代價。



3(D).
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10.下列有關目標導向理論的敘述何者正確？
(A)相對於國小階段，中學生採取迴避型工作目標之比例有減少趨勢
(B)由於華人的愛面子文化，長久來看，表現目標比精熟目標更有助於台灣學生發展適應性動機
(C)大多數學生在不同學習情境會同時擁有許多目標，並採取許多策略去調和多元目標
(D)一般而言，隨著年級增加，中學生會逐漸傾向抱持精熟目標



4(B).
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25. 教師提出一個問題，讓學生寫下答案，然後兩人一組討論他們的答案。教師在教室走動以瞭解學生的理解狀況，決 定是否要進一步講解。上述的描述最接近以下哪一種評量？
(A)安置性評量
(B)診斷性評量
(C)總結性評量
(D)形成性評量



5(B).

46. 下列有關阿德勒(Adler)對社會興趣(social interest)的闡述，何者不正確？
(A)社會興趣是指個人覺知自己是社會的一份子，和與人合作貢獻社會的能力，是心理健康的重要指標
(B)反對早年決定論，主張人類是未來導向的，不贊同個體對早期事件的詮釋會影響其社會興趣的發展
(C)社會興趣內涵包括對社群的認同感及對他人的同理心，有助於減低個體的自卑感與建立自我價值
(D)社會興趣需要個體與當下有充分接觸、樂意付出，在社會上找到適切的位置，才有能力追求更美好的未來 



6(A).

14. 在中國教育思想家的看法，認為教育理念能啟迪引導教師哲學觀的建立，請問以下 哪位學者主張「己欲立而立人，己欲達而達人」，他的思想不只追求自己的幸福， 而且追求全體人類的福祉，甚至是視天下人之苦樂更重於己身的利害？
(A)孔子
(B)孟子
(C)老子
(D)莊子



7(B).
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5. 下列對於班度拉（A. Bandura）的「社會學習論」 （Social Learning Theory）之描述，何者有誤？
(A) 植基於觀察學習以及自我調整學習
(B) 主張學習也能透過替代式經驗而獲得
(C)觀察學習的順序為「注意」（attention）、「激勵」 （motivation）、「保留」（retention）、「動作複製」 （reproduction）
(D) 藉由模仿而得的增強，能使個體持續維持模仿行 為



8(B).
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37.下列關於課程理論的敘述何者較為正確？
(A)泰勒(R.Tyler)主張課程必須「再概念化」(reconceptualization)。
(B)派那(W.Pinar)指出課程設計的原理有目標、選擇、組織、評鑑。
(C)艾波(M.Apple)認為課程知識受到政策、文化信念、霸權意識型態等影響。
(D)伯恩斯坦(B.Bernstein)認為課程內容有「高位知識」與「低位知識」的區別。



9(C).

72-73 為題組
閱讀下文後，回答 72-73 題。
       阿健在廣泛的職業選擇中，逐漸能察覺到自己感興趣的職業範圍，而且會考量到職業對社會的貢獻性。

【題組】73. 阿健在嘗試各種職業角色的過程中，雖然感到焦慮，但卻勇於承擔及持續 探尋。根據馬西亞(C. Marcia)的理論，阿健屬於下列哪一種認同狀態？
(A)認同迷失)
(B)認同早閉
(C)認同未定
(D)認同定向



10(A).

5. 他是一位組織學家、系統思考專家和作家，在他的著作《第五項修練》(The Fifth Discipline)中首次提出學習型組織的概 念。請問是指以下哪位學者？
(A)Peter Senge
(B)John Dewey
(C)Max Weber
(D) Howard Gardner。



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群剛剛做了阿摩測驗，考了40分