阿摩：實現理想需要執著與堅強。
85分
(1 分20 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)
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1(C).

15.有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」學習指標的運用，下列敘述何者較為適宜？
(A)視之為行為目標，檢視幼兒是否能表現此項行為
(B)視之為評量指標，檢視幼兒是否通過指標所述之能力
(C)視之為活動目標，檢視是否提供幼兒此項能力的學習機會
(D)視之為發展指標，檢視幼兒是否達到該年齡幼兒應有的能力



2(B).

6.依據幼兒已有的經驗為幼兒選擇新教材，這是屬於下列哪一項教學原則的運用？
(A)努力原則
(B)類化原則
(C)社會化原則
(D)同時學習原則



3(C).

25.教師定期更換教室的教材教具以維持幼兒學習的好奇心，並提高學習效率。這是屬於下 列哪一種「教─學環境向度」？
(A)開放─封閉
(B)單純─複雜
(C)介入─退隱
(D)高活動量─低活動量



4(D).

16.教師在規劃或管理「學習區」(learning center)時，下列哪些觀點或專業知能是 必要的？
甲、須精熟各領域之教材教法
乙、學習區的內容重於學習區的數量
丙、學習區內的教材教具必須和主題相符
丁、依據幼兒發展需求或能力差異狀況，由教師規劃數個活動指定幼兒進行
(A) 丙丁
(B) 甲丙
(C) 乙丙
(D) 甲乙



5(C).
X


11. 在 推行幼兒多元文化教育的課程時 ， 下 列 何 者 較 可 能 是 符 號 互 動 論 (symbolic interactionism)學者關注的面向？
(A)多元文化教育有助於社會整合及文化存續的功能
(B)多元文化教育應依照國家政策教導幼兒節慶及習俗
(C)強調文化也是一種資本，影響了個人的社會地位和社會分工
(D)多元文化教育應強調人們需理解彼此從不同角度提出的不同論點



6(C).

8.以下何者為非?
(A)扮演區提供全身鏡可讓幼兒學習穿衣扣鈕釦等自理能力
(B)在小幼或小班同一種教具提供不只一套，避免幼兒因共同興趣或模仿而 爭吵
(C)操作區提供噴霧器、海綿和滴管等材料是為了強化幼兒的手眼協調能力
(D)提供多樣性素材和多種形式的活動，以適用個體差異和文化差異。



7(C).

17. 老師和幼兒讀完《白雲麵包》後，先問：「白雲做的麵包，吃起來是什麼滋味阿？」；接著老師問:「你想不想吃吃看？」（想~~），於是請幼兒想像，說：「假裝你吃了一口，接下來會發生什麼事？」，請問老師的引導與提問，對應以下哪個課程目標？
(A)發揮想像並進行個人獨特的創作
(B)適時使用語言或非語言表達擬人化物件的情緒
(C)回應敘事文本
(D)編創敘事文本



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