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阿摩:每天都要比昨天更進步
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科目:教甄◆國文(國小幼兒)
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1(B).
2. 王羲之〈蘭亭集序〉:「向之所欣,俛仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷,況脩短隨化,終期於盡。」文中 「脩短隨化」一句意謂:
(A)學習時間不夠,就必須隨時應變。
(B)壽命的長短,隨造化安排。
(C)修行時間的多寡,隨時可以調整。
(D)修正自己的短處,就能應付人生的變化。
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2(D).
3. 下列關於「幸」的意義,敘述錯誤的是哪一個選項?
(A)甘心七十且酣歌,自算平生「幸」已多:福分。(唐・司空圖〈修史亭〉三首之二)
(B)小人見人之厄則「幸」之:高興。(《公羊傳・宣公十五年》)
(C)去鄉三十載,「幸」遭天下平:多虧。(《文選・江淹・雜體詩・王侍中》)
(D)縵立遠視,而望「幸」焉:意外獲得的。(唐・杜牧〈阿房宮賦〉)
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3(A).
5. 「我們經常只在意尋找腳底下的六便士,而忘了那皎潔的月亮。」這句話的前後子句呈現何類的句意關係?
(A)轉折
(B)遞進
(C)並列
(D)因果
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4(D).
7. 〈學記〉:「凡學之道,嚴師為難。師嚴然後道尊,道尊然後民知敬學。」句中前後兩個嚴字,分別作何解釋?
(A)嚴格/嚴格
(B)請益/請益
(C)親近/親近
(D)尊敬/尊敬
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5(D).
12. 「這是四月初的時候,清晨近五點,我第一次登上玉山主峰頂。當我正是氣喘吁吁,驚疑的心神仍來不及落定 時,山頂上那種宇宙洪荒般詭譎的氣象,剎那間就將我完全震懾住了。」小玉閱讀這篇文章時,不慎讓墨汁染蓋 了下段的一句話。他的印象中有四句話,你覺得哪句話接在其後最為合理?
(A)露出灰影幢幢的巉岩陡崖
(B)那太陽像巨大的蛋黃蹦出
(C)山與天是同樣粉粉的淡藍
(D)那是一片洪荒初始的景象
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6(B).
13. 教師欲指導學生如何朗讀朱自清的〈荷塘月色〉,最重要的指導原則為下列何者?
(A)讀準字音語調
(B)先理解後聲情
(C)記誦重要語句
(D)儀態端正合宜
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7(A).
18. 教育部「課文本位閱讀理解策略教學」在摘要的教學部分,引導「刪除不必要訊息」的操作步驟為何?
(A)教師說明→放聲思考示範→師生共做→學生仿做→學生獨立完成
(B)學生試做→教師說明舉例→學生練習→教師檢視→學生獨立完成
(C)教師示範→學生討論試做→學生發表→教師回饋→學生獨立完成
(D)學生討論→放聲思考說明→教師舉例→學生仿做→學生獨立完成
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8(C).
19. 國際性閱讀理解評量 PISA 於 2018 年採用新的架構與數位應答的形式,以因應數位閱讀時代的來臨。請問下列何 者是此次架構新增的能力細項?
(A)擷取與檢索文本的訊息
(B)能瞭解文本的字面意義
(C)評估文本品質與可信度
(D)省思文本的內容與形式
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9(B).
20. 《十二年國民基本教育課程綱要-國語文領域》在國小階段要學習「自我介紹」、「簡報」、「標語」等內容,上述 學習內容屬於下列哪一種文本?
(A)記敘文本
(B)應用文本
(C)抒情文本
(D)說明文本
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10(C).
22. 下列關於注音符號選項的說明,何者正確?
(A)ㄝ是單韻母,ㄟ是複韻母,念起來像ㄜ一
(B)ㄢ與ㄤ同是鼻聲隨聲隨韻母,都以ㄜ音開頭,(n)和(ng)收尾
(C)ㄣ與ㄥ都是鼻聲隨聲隨韻母,發音都是先發ㄜ,只是收音受阻部位不同
(D)ㄛ與ㄜ都是單韻母,發音口形不同。而且發ㄛ音時,舌根部位較為升高
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11(C).
21. 朱自清〈背影〉先寫「我與父親不相見已有二年餘了,我最不能忘記的是他的背影。」接 著,敘寫父親送行、買橘子的過程。最後以「我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥 胖的,青布棉袍,黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!」該篇文章的敘寫方 式為何?
(A) 順敘
(B) 倒敘
(C) 插敘
(D) 補敘
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12(A).
22. 請寫出「新北市教師甄試」七個字中,發音部位為舌面的有幾個?
(A) 2 個
(B) 3 個
(C) 4 個
(D) 5 個
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13(D).
25. 下列選項何者最能表現出超脫世俗的人生態度?
(A) 蹞步而不休,跛鱉千里;累土而不輟,丘山崇成
(B) 予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲
(C) 新沐者必彈冠,新浴者必振衣。安能以身之察察,受物之汶汶者乎
(D) 將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也
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14(C).
26. 下列各組中四個詞構詞類型不一致的是哪一組?
(A) 減少、切斷、說明、記住
(B) 吃醋、動人、翹課、接風
(C) 理事、地震、月亮、眼花
(D) 生產、骨肉、朋友、美好
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15(C).
28. 「黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山,羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。」這首詩,一 共出現幾個唐代古音「平聲」的字?
(A) 13 個
(B) 14 個
(C) 15 個
(D) 16 個
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