阿摩：持續努力，保持前進，成功就在不遠處
92分
(1 分55 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).

7. 能幫助幼兒發展「視覺肌肉動作」能力的活動是下列哪一項活動？
(A)積木
(B)連虛點
(C)觀察物體相同與不相同處
(D)說故事



2(B).
X


16. 有關韻律活動的教材編選，其程序應依次為
(A)全身→大肌肉→手腳聯合
(B)大肌肉→全身→手腳聯合
(C)全身→手腳聯合→大肌肉
(D)大肌肉→手腳聯合→全身



3(B).

17.伯恩斯坦(B. Bernstein)以類別(classification)與架構(framing)的觀 點來分析課程與教學的內涵，試問幼兒園新課綱的課程與教學較屬於以 下哪一選項？
(A)強類別與強架構
(B)弱類別與弱架構
(C)弱類別與強架構
(D)強類別與弱架構



4(B).

31.黃老師特別注重讓幼兒們去體驗、觀察社區與外在環境，並強調感觀 功 能的重要性，側重自然界的資源，認為只有透過感官來獲得知識才是最 實在的知識，是何種教育哲學派典?
(A)存在主義
(B)唯實主義
(C)理想主義
(D)實用主義



5(A).

24()小華正在玩骨牌，軒軒一旁走過，結果不巧骨牌倒了。小華立刻推倒軒軒。軒軒馬上大喊「老師……」之後軒軒強 調，「我不知道、又不是故意的！」但小華怒氣沖沖大聲回擊：「他就是故意的！上次他也說我弄倒他的積木，今天他 就是故意的！」當天的教學會議上，老師分享這個案例，並提及前天軒軒曾告狀小華弄倒他的積木滑車道，即使當時 小華爭辯自己並不是故意的。因此，老師推測今天的骨牌事件與上週的滑車道事件有關。關於小華的動手推人與老師 的推測，下列何者最為適當？
(A)小華可能是回應性攻擊；老師引用社會訊息處理模式做推測
(B)小華可能是主動性攻擊；老師以報復性攻擊觀點做推測
(C)小華可能是回應性攻擊；老師引用班度拉的社會學習理論做推測
(D)小華可能是主動性受害者；老師以報復性攻擊觀點做推測



6(B,D).

30()老師看見從外面上完大肌肉活動、汗流得整頭頭髮都濕了的小翼，問他說：「外面下雨了嗎？」小翼滿臉認真地說： 「沒有，外面太陽很大。」小翼的表現，關係到語言發展的哪部分？
(A)語詞的延伸不足
(B)語義的認識不足
(C)語法使用尚未精熟
(D)語用的經驗不足



7(D).

38()有關幼兒認知發展與輔導的敘述，下列何者正確？
(A)維高斯基(Vygotsky)提出近側發展區(ZoneofProximalDevelopment)的觀念，旨在說明給幼兒的學習要難度稍高於幼 兒現在能力
(B)維高斯基(Vygotsky)認為鷹架就是成人要提供大量與正式的課程活動，學習才有成效
(C)皮亞傑認為認知是個體對外在主動的回應，每個發展階段各自獨立
(D)根據皮亞傑的主張，智力起源於適應環境的刺激，再自我調節的過程



8(C).

50()奶奶錄下安安許多第一次出現的動作，不過忘了記下日期。請就下列動作，協助奶奶排出正確的順序。何者正確？ 甲、會一頁一頁翻著厚頁書 乙、會一隻手同時撿起兩個小東西 丙、會一腳一階的上下樓梯 丁、會拍手 戊、會仿畫X
(A)乙→丁→甲→戊→丙
(B)乙→丁→戊→丙→甲
(C)丁→乙→甲→丙→戊
(D)丁→甲→乙→丙→戊



9(D).

12. 有關我國0到未滿5歲育兒津貼政策，第一階段（2021年8月-2022年7月）與第二階段 （2022年8月起）之規劃內容，下列何者錯誤？
(A) 第一階段，第一胎每月發放 3,500 元
(B) 第二階段，第二胎每月發放 6,000 元
(C) 第一階段，第三胎以上每月發放 4,500 元
(D) 第二階段，第一胎每月發放 4,500 元



10(D).

12. 有關我國0到未滿5歲育兒津貼政策，第一階段（2021年8月-2022年7月）與第二階段 （2022年8月起）之規劃內容，下列何者錯誤？
(A) 第一階段，第一胎每月發放 3,500 元
(B) 第二階段，第二胎每月發放 6,000 元
(C) 第一階段，第三胎以上每月發放 4,500 元
(D) 第二階段，第一胎每月發放 4,500 元



11(C).

19、媽媽偷偷在幼兒鼻上點紅點，再將幼兒放到鏡子前面，幼兒認出自己並且在意鼻上的紅點，幼兒在此口紅實驗 所具備之能力描述何者錯誤?
(A)幼兒只要年齡成熟就會出現此能力
(B)安全依附高的幼兒此能力表現佳
(C)此能力為驚訝情緒的發展基礎
(D)黑猩猩也能發展出此能力



12(D).

34、對學前及小學低年級兒童動機的敘述何者有錯？
(A)學前幼兒的興趣大多是情境性的興趣
(B)分不清能力與努力的不同
(C)認為努力與用功練習可以增進智力
(D)遭遇考試失敗時會覺得羞愧



13(C).

53.下列有關師生關係的論述，何者不正確？
(A)存在主義認為師生關係應該是 Buber 所謂的「I-Thou」的關係，教師與學生兩者都是主體，師生之間享有互惠的情感 交流
(B)精粹主義認為教師是教室權威的來源，教師要督促學生用功，而且有權力也有責任處理訓育問題，營造有秩序的學習 環境
(C) Weber 認為教師應運用權威來經營師生關係，主張教師具有專業的權威(professional authority)最能贏得學生的信賴
(D) Spranger 認為教師要對學生無條件的付出，展現教育愛。



14(D).

57.幼兒園教保課程活動大綱中美感領域裡的學習面向分為兩類，一是情意，一是藝術媒介，藝術媒介中又分為三項，其中 音樂這一項的藝術表現指的是以下哪三種？甲、手指謠 乙、歌唱 丙、樂器演奏 丁、律動 戊、肢體動作
(A)甲乙丙
(B)甲丙戊
(C)乙丙丁
(D)乙丙戊。



15(A).
X


62.蒙特梭利教學中老師所進行的各種教學示範活動或教具設計，大部分依據課程內容組織的原則來執行，但下列哪一個原 則較少使用？
(A)先決條件的優先學習
(B)課程組織的統整
(C)由具體到抽象
(D)探究關聯順序。



16(D).

63.幼兒園的教學原則中，哪一項是克伯屈(Kilpatrick)所倡導，教師在教學前必須有充分的準備，包括教材的收集，及注意主、 副學習的安排。
(A)準備原則
(B)個性適應原則
(C)熟練原則
(D)同時學習原則。



17(B).

64.在蒙特梭利教室中，教師觀察到涵涵已經學會 1-10 的數量配對了，因此老師計畫接著為涵涵示範 1-10 以內加法的介紹， 請問該老師的作法是運用課程內容組織的原則中的哪一項？
(A)具體到抽象
(B)先決條件的優先學習
(C)由近到遠
(D)由整體到部分。



18(D).

6. 依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，「探索日常生活中各種感官經驗與情緒經驗」是屬於哪一領域的學習指標？
(A)語文
(B)社會
(C)情緒
(D)美感



19(A).

10. 雲雲幼兒園是位於市區的公立專設幼兒園，有2-3歲幼幼班幼兒32位(含特殊幼兒2位)，3-4歲幼兒30位(含特殊幼兒2位)，4-5歲幼兒60 位(含特殊幼兒2位)，5-6歲幼兒60位(含特殊幼兒2位)。若要進行校外教學時，至少需要有多少成人陪同？
(A)30位
(B)36位
(C)38位
(D)40位



20(D).

33. 據「幼兒園教保活動課程大綱—幼兒學習評量手冊」，評量指標「能在對話情境中相互表達、傾聽、協商，並調整自己的想法或情感」 的評鑑規準包括那些？
 ①對話情境 ②參與對話 ③表達 ④協商 ⑤調整
(A)①③⑤
(B)②③④
(C)①②⑤
(D)②④⑤



21(B).

7. 有關個別化教育計畫(IEP)的內容，下列敘述何者最為適切？
(A)各領域能力現況都須描述具體的弱勢能力
(B)各領域未必都須訂有學年與學期教育目標
(C)需求評估與支持策略兩項可相互取代或合併
(D)轉銜輔導及服務內容僅針對幼小銜接需求



22(C).

25. 下列哪一種提示法(prompting)給予幼兒的提示量最多？
(A)視覺提示
(B)手勢提示
(C)身體提示
(D)口語提示



23(C).

36. 下列何者是唐氏症最常見的特徵？①斷掌 ②顏面扁平 ③第五小指短小 ④瞼裂斜向外上 ⑤枕部扁平
(A)①②③
(B)①③④
(C)②④⑤
(D)②③⑤



24(C).

44. 幼兒小明在早上學習區活動中發現他想要組裝的積木零件在小莉的操作桌上，小莉不給他，並告知他：「這是我先拿到的」。小明不 理會她，直接將積木搶走了。下午的自由探索時間中，小莉對著正在圖畫創作中的小明，以言語嘲笑說:「你畫的圖，好醜、好難看。」 請問小莉和小明的攻擊作為分別是屬於何種類型？
(A)被動攻擊、主動攻擊
(B)關係攻擊、肢體攻擊
(C)敵意攻擊、工具攻擊
(D)工具攻擊、主動攻擊



25(B).

49.關於目前國內幼教環境現況而言，何者比較接近事實？
(A)一般幼兒繳交之學費由高至低:私立 幼兒園＞準公共化幼兒園＞公立幼兒園＞非營利幼兒園
(B)就幼兒園公私立家數而言，公立:私立 =1:2
(C)整體而言，教師薪水待遇由高至低:公立幼兒園＞私立幼兒園＞非營利幼兒園＞準公共化幼 兒園
(D)就教保服務人員性別而言，男:女=2:8。



最頂 ▬
快捷工具

今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

添好運剛剛做了阿摩測驗，考了92分