今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：方向不對，努力白費

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(D).

5.為明瞭(學校)行政組織，倘若依照帕森思(T. Parsons)的社會功能理論，學校為維持其文化價值模式，是謂何種功能？
(A)適應(adaptation)
(B)整合(integration)
(C)目標達成(goal achievement)
(D)潛伏(latency)

2(B).

下列何者不是布魯納(Bruner)發現式教學法的特徵？
(A)重視直觀教學；
(B)強調學生必須自行學習、自行發現；
(C)認為教師需引導學生去發現；
(D)主張讓學生陷入困境與犯錯而非防止錯誤。

3(A).

12. 「老師教完並不等於學生學會」，即在提醒教師必須關注M.F.Klein和J.I.Goodlad發現課程決定五種層次的哪一個層次？
(A)經驗課程
(B)正式課程
(C)知覺課程
(D)運作課程

4(B).

5. 美國2015年《每位學生成功法案》（Every Student Succeeds Act）是該國當前重要的教育改革法案，關於其關鍵理念，下列敘述何者有誤？
(A)擴增學前教育機會
(B)強化標準化測驗的運用
(C)焦點放在5％低成就學生的支援
(D)支援地方創新與投資有成效事項

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