阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！
25分
(1 分30 秒)
模式:循序漸進模式
【全部】 - 教甄◆輔導活動專業難度:(301~330)
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1(D).
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7.依據家庭教育法，賦予高級中等以下學校哪些家庭教育工作：
(A)每學年的正式課程內含有至少四小時以上的家庭教育課程及活動
(B)學生有重大違規事件時，需提供家長相關家庭教育諮商或輔導之課程
(C)家庭教育工作含子職教育、親職教育、失親教育及婚姻教育四個項目
(D)以上皆是



2(B).
X


44.校園輔導老師有時候會使用解夢技術協助個案理解當下狀態、連結早期經驗、探索内在人格動力，例如部分自我、源自兒時的衝突與心靈存在議題，進而調整行為以及找到個人生活意義，此為何種學派的解夢工作？

(A)Hill認知經驗解夢
(B)榮格解夢
(C)阿德勒學派解夢
(D)完形治療解夢



3(B).

50.在團體心理治療中，成員透過觀察團體對其他成員所遭遇與自己類似問題的處理過程，對於自己的問題產生新的洞察，並將這些洞察運用到自己的問題上，這種經驗呈現團體心理治療的何種療效因子？
(A)利他性(altruism)
(B)希望感(instillation of hope)
(C)行為模仿(imitative behavior)
(D)普同感(universality)



4(B).
X


26. 下列哪個助人技巧的策略，不屬於增加深度與促進關係的策略？
(A)專注與鼓勵
(B)面質
(C)對非口語行為做反應
(D)自我揭露



【非選題】
貳、依據學生輔導法，學校需針對適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創 傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫等介入性輔導，協助 個案就學適應及身心穩定。請以您的輔導個案為例，撰寫一份個案會議報 告，以利於個案會議向相關人進行說明，並說明行政程序及準備事宜。



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九剛剛做了阿摩測驗，考了25分