阿摩：成長的路上不是我有話要說，而是聽得懂、看得懂
68分
(2 分55 秒)
模式:收錄測驗
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
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1(C).

21. 第一段：「高興容易使人輕狂，得意容易使人忘形，成功容易使人驕傲。」第二段：「不要忘了，魔鬼在引誘亞當、 夏娃時，用的是一顆甜蘋果而非酸橘子。」第三段：「快樂的時候，要謹防跌倒。」上面三段文字對應議論文「論點」、 「論據」、「論證」三要素的說明，何者不正確？
(A)第一段是論點
(B)第二段是論據
(C)第三段是論證
(D)第三段是重申論點



2(C).
X


23. 順敘法寫作技巧，不包含以下哪個文章結構式？
(A)時間式
(B)事件式
(C)方位式
(D)並列式



3(D).
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5. 下列文句，何者用字完全正確？
(A) 若偷機取巧，恣意妄為，差以毫釐，謬以千里，落於人後將不可以 道理計
(B) 這件史事班班可考，且能反映出兵荒馬亂時，那一家族可與王室並 駕齊驅
(C) 當今物價飛漲，米珠薪桂，他仍不惜高價資助藝術家創作，真是有成 仁之美
(D) 場上選手個個身懷絕計，雖然擠得水瀉不通，但躬逢其盛的觀眾都直 呼過癮



4(B).

8. 以下未依時序排列的選項是：
(A)桃之夭夭／蕉風椰雨／雨滴梧桐／六出飛花
(B)屠蘇、桃符／蘭草浴、艾草／乞巧、火樹銀花／茱萸、登高
(C)惠風、淑氣／薰風、梅雨／金風、冷月高懸／朔風、山高月小
(D)蝶亂蜂喧／蛙鳴蟬噪／寒蛩蟋蟀／寒鴉凍雲。



5(D).
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9. 甲( )：子之讓父，弟之讓兄，子之代父，弟之代兄，此二行者，皆反於性 而悖於情也。 乙( )：我無為而民自化，我好靜而民自正；我無事而民自富，我無欲而民 自樸。 丙( )：處大國不攻小國，處大家不篡小家，強者不去弱，貴者不傲賤。 丁( )：使中主守法術，拙匠執規矩尺寸，則萬不失矣。 以上甲.乙.丙.丁.的（ ）中，依序填入的人物應為：
(A)墨子、莊子、荀子、韓非
(B)荀子、老子、孟子、韓非
(C)荀子、老子、墨子、韓非
(D)孟子、老子、墨子、韓非。



6(B).

19.以下對韓愈〈師說〉的文意闡發，敘述正確的選項是：
(A) 以「學」字貫穿全文，並舉孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃之例，印證 聖人力學不輟，也揭示「三人行必有我師」之理
(B) 正因為「聞道有先後，術業有專攻」，所以希臘哲人亞里斯多德說：「吾 愛吾師，吾更愛真理。」也與「道之所存，師之所存」互相呼應
(C) 「師者，所以傳道、受業、解惑也。」說明老師的作用乃在傳授「尊師 重學」之道，教導「詞章句讀」之業，解除「佛道修為」之惑
(D) 當時士大夫「小學而大遺」是因自恃門第高貴，故以從師問學為恥；而 八股考試制度盛行，為使孩子建立學科基礎，所以句讀之學格外重要。



7(C).

23.下列節氣與季節的配對，何者完全正確？
(A) 雨水、白露：春季
(B) 驚蟄、小滿：夏季
(C) 處暑、寒露：秋季
(D) 霜降、小雪：冬季



8(B).

28.英國的蕭伯納曾說：世間最無用的是讀書者，較好的是思索者，更好的是觀 察者。沒錯，實際體驗總比空想還要確鑿。但我對於蕭伯納所言，還要加一 點個人意見。我認為假如從廣東找一個懵懂的鄉下人，要他從上海遊歷到北 京，再問他心得──這心得恐怕很有限。所以要成為好的觀察者，仍然先得 經過思索和讀書。 (改寫自魯迅〈北大演講稿〉) 依據上文，與魯迅想法最接近的選項是：
(A)君子立恆志，小人恆立志
(B)人不學，不知義
(C)鍥而不捨，金石可鏤
(D)讀萬卷書，不如行萬里路。



9(D).
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29. 寫於 1977 年至 1979 年，故事時間是 1890 年至 1897 年， 地點是台灣中部山區，字數高達 35 萬字的《寒夜三部曲》，是下列哪位作家的作品？
(A)李喬
(B)楊逵
(C)賴和
(D)阿盛 .



10(B).

3. 李白〈紫騮馬〉：「臨流不肯渡，似惜錦障泥」此處之「障泥」意指：
(A) 錦幛上的泥沙
(B) 垂於馬腹兩側，用於遮擋塵土的東西。
(C) 遮蔽
(D) 舊時作為慶弔禮物用的整幅布帛，題字或綴字於上以懸之。



11(C).

6. 謝靈運〈山居賦〉：「建招提於幽峰，冀振錫之息肩」此處之「振錫」意指：
(A) 帝王出行
(B) 太守出行
(C) 僧人出行
(D) 商人出行



12(B).
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15. 關於「趕快」、「趕忙」兩個近義詞的用法，下列哪一個選項可以通用？
(A) 趕快出發/趕忙出發
(B) 趕快讓座/趕忙讓座
(C) 趕快起床/趕忙起床
(D) 趕快治療/趕忙治療



13(A).

16. 「總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁」屬於下列哪一種複句類型？
(A) 因果複句
(B) 承接複句
(C) 假設複句
(D) 遞進複句



14(D).
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17. 家豪路過一家新開幕的店鋪，門口掛著「輸巧婁明」，以此推測該店鋪有可能 是下列哪一個選項？
(A) 米店
(B) 書局
(C) 水電行
(D) 雜貨店



15(D).
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18. 〈梅聖俞詩集序〉：「予聞世謂詩人少達而多窮，夫豈然哉？蓋世所傳詩者， 多出於古窮人之辭也。凡士之蘊其所有，而不得施於世者，多喜自放于山巔 水涯之外，見蟲魚草木風雲鳥獸之狀類，往往探其奇怪，內有憂思感憤之鬱 積，其興於怨刺，以道羈臣寡婦之所嘆，而寫人情之難言。蓋愈窮則愈工。 然則非詩之能窮人，殆窮者而後工也。」本段文字的主旨為何？
(A) 文學是苦悶的象徵
(B) 詩來自於「窮而後工」
(C) 詩是抒發苦難的途徑
(D) 天地萬物是詩人創作的來源 



16(B).

23. 「我憐貞白重寒秀，前後叢生夾小堂。日朵暮開無絕艷，風莖時動有奇香。」 (唐/陸龜蒙)從詩文可以推測作者歌詠的對象為何？
(A) 梅花
(B) 菊花
(C) 牡丹
(D) 荷花



17(A).

26. 古人的書齋楹聯很能看出個性，請依據以下四則文意推敲，分別是誰？「放 鶴去尋三島客，任人來看四時花」、「萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年」、「風 雲三尺劍，花鳥一床書」、「書似青山常亂疊，燈如紅豆最相思」。
(A) 袁枚、陸游、左光斗、紀曉嵐
(B) 陸游、左光斗、紀曉嵐、袁枚
(C) 左光斗、紀曉嵐、袁枚、陸游
(D) 紀曉嵐、袁枚、陸游、左光斗



18(A).

34. 晚清名臣左宗棠在給妻弟周汝充的書信中說：「讀書時，須細看古人處一事、 接一物，是如何思量？如何氣象？及自己處事接物時，又細心將古人比擬。 設若古人當此，其錯置之法，當是如何？我自己任性為之，又當如何？」按 照左宗棠的看法，以下敘述，何者正確？
(A) 讀書可以借鑒古人的思考與做法
(B) 讀書可綜合古人方式之後比擬為之
(C) 讀書需要揣想古人的一舉一動
(D) 讀書應該判斷古人可能的操作方式



19(A).

38. 「新當選的行政首長認為，我們應該把老百姓的生活好壞看作最重要的事情， 這才是真正為國家做事。」根據上述，這位新當選的首長，他的觀念最接近 下列哪一家的思想？
(A) 儒家
(B) 道家
(C) 墨家
(D) 法家



20(A).
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40. 當代女作家中，以「文字娓娓道來如在眼前聊天」的風格見長者是哪一位？
(A)簡媜
(B) 曉風
(C) 琦君
(D) 夐虹



21(D).

1、下列選項「」中的字，何者讀音兩兩相同？
(A)「勦」滅∕「勦」襲
(B)嘮「叨」∕「叨」擾
(C)「便」宜行事∕大腹便「便」
(D)「冠」冕堂皇∕沐猴衣「冠」



22(A).

4、下列選項中的各組注音，寫成國字後兩兩相同者為何？
(A)不「ㄔˇ」下問∕恬不知「ㄔˇ」
(B)竭澤而「ㄩˊ」∕「ㄩˊ」肉鄉民
(C)「ㄎㄜˋ」苦耐勞∕「ㄎㄜˋ」勤克儉
(D)以鄰為「ㄏㄨㄛˋ」∕「ㄏㄨㄛˋ」然開朗



23(B).

8、閱讀下文，推斷悟以往之不諫一句，最適合填入文中的何處？
歸去來兮！田園將蕪，胡不歸？  甲  ，既自以心為形役，奚惆 悵而獨悲？  乙  ，知來者之可追；實迷途其未遠，  丙  ， 覺今是而昨非。  丁  ，舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。（陶淵明〈歸去來辭〉）
(A)甲
(B)乙
(C)丙
(D)丁 



24(C).

21、下列選項用字，何者正確？
(A)床第之間
(B)伏首認罪
(C)搧惑人心
(D)不能自己



25(B).

22、下列選項「」字讀音，何者正確？
(A)暴「露」：ㄌㄡˋ
(B)家「累」ㄌㄟˋ
(C)「挑」剔：ㄊㄧㄠˇ
(D)「拗」口：ㄠˇ



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