阿摩：只要您掌握現有的，並不斷開發自己的潛能，你才會成功
80分
(3 分18 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
難度:隨機
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1(D).

6. 劉同學參加國中教育會考，在英語測驗的得分的百分等 級為 93，請問下列敘述何者正確？
(A)劉同學的成績 Z 分數是 0.93
(B)劉同學的成績 T 分數是 93
(C)劉同學的成績比 93 位受試學生高
(D)劉同學的成績排名在全部受試學生的前 7%



2(D).

28.正向教育是應用正向心理學來幫助個人在教育環境中蓬勃發展的方法，對於正向教育的描述何者錯誤？
(A)可以幫助個人發現、培養和利用性格優勢和潛力。
(B)可以促進個人發展樂觀、堅毅力和復原力。
(C)可以讓學生可以更好地面對壓力和挑戰。
(D)可以提高學生學科學習的專注力。



3(D).

11. 校長即將退休，辦學心態較為消極。該校教師流動率高，家長大多是勞工或待業中，學生除了體育課外，對課業毫無興趣，學業成就 低落，多數教師的教學僅辛苦地在維持秩序。根據哈格里夫思(D. Hargreaves)對學校文化的分類，案例中的學校是屬於下述哪一類型？
(A)正式學校文化(formal school culture)
(B)福利型學校文化(welfarist school culture )
(C)溫室學校文化(hothouse school culture)
(D)求生者學校文化(survivalist school culture)



4(B).

25. 國中七年級的吳同學，常將自己很差的數學成績，歸 因於自己的大腦缺乏數學細胞，請問吳同學自認缺乏 數學細胞的歸因，具有下列何種特性？
(A)內在、穩定、能控制的
(B)內在、穩定、不能控制的
(C)內在、不穩定、能控制的
(D)內在、不穩定、不能控制的 



5(A).

1. 教師的教學宜適度考量與結合青少年文化，或有事半 功倍之效。下列對於「青少年文化」的描述，何者有 誤？
(A) 泛指青少年同儕所為之各種偏差行為
(B)往往因為處境相似以及互動自由而集結
(C) 具有如同「潛在課程」的影響力
(D)恐帶有「反智主義」傾向而影響學業成就



6(B).

41. 學校本位的課程發展理念不符合下列哪一種做法？
(A)學校教師需改變傳統被動的課程參與角色
(B)學校 本位課程等於學校特色課程
(C)利用學校與社區的資源、情境，透過討論、慎思、實踐和反省的過程， 對學校課程著手進行規劃、設計、實施和評鑑
(D)每位教師都是課程設計者，每間教室都是課程實驗室



7(A).
X


32. 郭老師擔任日語教學工作，他發現營造日語的文化環境，或者盡量安排類似日語學 習的生活化情境，如虛擬情境、光碟、圖片等數位學習輔助教材教具，學生學得生動 又有效率。請問郭老師的教學措施是下列哪個理論的應用？
(A) Piaget 個人建構論
(B) Ausubel 前導組體
(C) Bruner 認知表徵理論
(D) Vygotsky 社會文化理論



8(C).

6. 下列那一項教育「隱喻」（metaphor）視學生為學習的主體，強調自主學習的重要 性？
(A)雕刻
(B)鑄劍
(C)撞鐘
(D)塑造



9(C).

43. 雄灣國中欲進行課程評鑑，利用10種指標來檢視所蒐集到的資料，這10種指標臚列如下。請問，雄灣國中最有可能採用哪一種課程評鑑模式？

(A)目標獲得模式(goal-attainment model)
(B)外貌模式(countenance model)
(C)CIPP模式
(D)差距模式(discrepancy model)



10(A).
X


28. 下列哪一項不是全人化教師素養的必備條件？
(A)任教學科的專業知識
(B)助人技巧的專業知識
(C)了解教學歷程的專業知識
(D)融合應用專科知識和教學心理學知識



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even8688剛剛做了阿摩測驗，考了80分