阿摩：成功的唯一之路，堅持、堅持、再堅持
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(101~120)
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1(B).

26.各校負責審查課程計畫的組織為何？
(A)教評會
(B)課程發展委員會
(C)領域小組
(D)教師會。



2(A).

37.級任老師要了解班上學生的人際關係，可用何種方式或測驗？
(A)社交測量法
(B)猜人測驗
(C)性向測驗
(D)人格測驗



3(C).

高級中等以下學校教師發現兒童或青少年有遭受遺棄或身心虐待等情事者，依規定須於多少期限內向主管機關通報？
(A)12小時
(B)18小時
(C)24小時
(D)36小時。　



4(B).

傳統民間「廟會大拜拜」之後，馬路上留下許多垃圾，位於附近學校的老師，規劃學生參與環境打掃，試問這種設計取向最有可能與下列何者有關？
(A)學科中心取向
(B)社會行動取向
(C)學生中心取向
(D)多元智能取向。



5(A).

16.經由教育過程，兒童由自然人成為社會人，這是一種：
(A)社會化
(B)自我實現
(C)社會變遷
(D)潛能開發



6(C).
X


28.多元文化教育越見豐富，其最終目標乃欲達成教育機會均等的理想，此一語詞所涵蓋的教育主張包括：
(A)種族(族群)
(B)性別
(C)弱勢階級及殘障者
(D)以上皆是



7(C).

49. 教師教學時，在連續性的講述溝通的教學內容情境下，發現學生並無法安靜聆聽老師的說明時，教師宜採取下列哪一樣措施較佳？
(A)大聲喝斥
(B)繼續講述
(C)短暫停頓
(D)全班罰站



8(D).

在師生互動的過程中，學生的學業或行為表現會朝著教師所期望的方向努力，以表現出符合教師所期望的行為，此稱之為
(A)蝴蝶效應
(B)‚煮蛙效應
(C)ƒ螃蟹效應
(D)„比馬龍效應。



9(C).

在文化及經濟較為落後地區，教育設施較為簡陋，所能提供的教育機會較少。教育部為達成地 區間的教育機會均等，通常比較會優先採取的教育政策為下列何者？
(A)助學貸款
(B)教育精緻化
(C)教育優先區
(D)課後補救教學



10(C).

22.用手勢和眼神表達自己思想的語言方式，稱為
(A)口說語言　
(B)書寫語言　
(C)肢體語言　
(D)思想語言。



11(C).

近年來教育部為縮小城鄉差距，落實教育機會均等之理想，是經由以下何種計畫，對教育文化資源較為貧乏的地區，給予更多的經費補助？
(A)攜手計畫
(B) 友善校園計畫
(C) 教育優先區計畫
(D) 繁星計畫



12(B).

「指有自知之明，並據此做出適當行為的能力，包括對自己相當了解，並意識到自己的內在情緒、意向、動機、脾氣、欲求、自律、自知與自尊的能力」，此項說明是指哪一項的智慧能力？
(A)人際智慧
(B)內省智慧
(C)肢體—運作智慧
(D)語文智慧



13(C).

近來兒童受虐案件頻傳。當教師知悉學童遭受「身心虐待」時，應立即向直轄市、縣(市) 主管機關通報，依據《兒童及少年福利法》的規定，前述知悉至通報至遲不得超過多久時間？
(A)12小時
(B)18小時
(C)24小時
(D)36小時



14(B).

81.「教師的身教應重於言教，以提供學生的學習楷模」。這項對教師的提醒與勉勵，可以獲得何種學習理論的支持？
(A)心理分析論
(B)社會學習論
(C)認知發展論
(D)與腦相容理論



15(B).

「各位同學，您們覺得錢有什麼用？」這個問題是屬於那一種思考的導引方式？
(A)聚斂思考
(B)擴散思考
(C)捷徑思考
(D)定程思考 。



16(A).

下列何者是發展幼教課程不可忽視的一環？他能讓家長了解幼兒教育的目的，以杜絕家長對幼兒有不當的期待。
(A) 親職教育
(B) 師資訓練
(C) 教學研討
(D) 課程評鑑



17(B).

35. 教育人員在知悉有違反兒童福利法情事，依規定需於多少小時內向當地主管機關報告？
(A)12
(B)24
(C)36
(D)48。



18(A).

曾有心理學家實驗研究教師期望對兒童的學習表現情形，結果發現教師對學生的期望會影響到學生的自我評價及學習表現，此即為著名的：
(A) 畢馬龍效應(Pygmalion effect)
(B) 訪員效應(interviewer effect)
(C) 刻板印象(stereotype)
(D) 光環效應(halo effect)



19(C).

31. 王老師正在出期末考的題目，他想要測量學生在應用、分析、綜合、 評鑑等高層次認知上的能力，請問採用下列哪一種題型比較能同時測 出上述能力？
(A)是非題
(B)填充題
(C)申論題
(D)解釋名詞



20(D).

14.下列對十二年國民基本教育課程綱要總綱描述，何者有錯?
(A)以「自發」、「互動」及「共好」為理念
(B) 尊重多元文化與族群差異
(C)成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」
(D) 以行為主義能力指標為課程主軸



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Apple Chiu剛剛做了阿摩測驗，考了95分