阿摩：得意不忘形，失意不變形。
95分
(5 分9 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(181~200)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).

10孟母三遷的故事可以用來說明下列哪種教育方法的效果？
(A)言教法
(B)境教法
(C)書教法
(D)說教法



2(A).

80.目前在學校中老師對學生體罰是
(A)違法的
(B)經過家長授權後實施
(C)由輔導室實施
(D)經學生本人同意後行之
(E)視情況而定。



3(B).
X


15.社會上經常表揚好人好事的善行，是希望激發哪一種學習？
(A)楷模學習；
(B)道德學習；
(C)認知學習；
(D)頓悟學習



4(A).

22、 教學評量的主要目的為：
(A)了解學生的學習困難
(B)評定學生成績
(C)建立學生學習檔案
(D)配合學校行政。



5(B).

42.學習障礙幼兒之教學常注重反覆練習和經常複習，以使該項技能穩定，請問這是哪一種教學原則的應用？
(A)功能原則
(B)精熟原則
(C)趣味原則
(D)細部原則。



6(B).

15. 教育部針對教育資源比較貧乏的落後地區，給予更多的支援補助，期能縮小城鄉差距，以落實教育機會均等之理想的政策與措施，我們稱為
(A)補償教育計畫
(B)教育優先區計畫
(C)對等補助計畫
(D)資源補償計畫。



7(C).

有關課程與評量的關係，下列敘述何者比較正確？
(A)評量時，不需要考量學生的身心發展情形。
(B)設計課程時，應以各種大型考試的內涵作為主要的依據。
(C)進行課程評鑑時，可以參酌學生學習評量的結果。
(D)學生的評量結果，無法作為課程發展和教學設計的參考。



8(A).

政府基於「積極差別待遇」理念，針對離島、山地等文化不利與經濟弱勢地區的教育資源，給予特別補助，以平衡城鄉差距，此一政策是
(A)教育優先區
(B)離島特別條例
(C)山地保留區方案
(D)繁星計畫。



9(D).

16.鷹架作用是由那個學者的理論所衍生的主要觀念？
(A)Bloom
(B)Erickson
(C)Kohlberg
(D)Vygotsky。



10(D).

40. 教師如果想評量學生是否達到布魯姆(B.S.Bloom)六個認知歷程中的評鑑或創造層次，要使用下列哪一種題型比較適合？
(A) 是非題
(B) 選擇題
(C) 簡答題
(D) 申論題



11(B).

小梅同學挫折容忍力高，有自己的特殊愛好與人生目標，喜歡 閱讀與文筆極佳。小梅較具有哪些方面的多元智能優勢？
(A) 空間智慧與邏輯智慧
(B) 語言智慧與內省智慧
(C) 語言智慧與 空間智慧
(D) 邏輯智慧與與音樂智慧



12(D).

72. 處在一個全球化的知識經濟時代氛圍中，激發創意思考的創造思考教學很重要。請問，下列何者較不屬創造思考教學所強調的特質？
(A)強調民主開放的學習
(B)自由輕鬆的學習氣氛
(C)培養高層次的認知能力
(D)重視紀律權威與服從。



13(B).

15國民小學校園裡，常會以公共藝術作品美化校園環境，進而陶冶學生的情意。此為下列何者之運用？
(A)操作制約
(B)潛在課程
(C)社會學習
(D)行為治療



14(D).

2. 根據教育部公布的「十二年國民基本教育課程綱要總綱」的內容，十二年國民基本 教育之課程發展強調下列哪些理念的落實，以達成全人教育的理想？
(A)民主、法治、人權
(B)民主、倫理、科學
(C)民有、民治、民享
(D)自發、互動、共好



15(C).

6. 依「國民小學及國民中學學生成績評量準則」規定，依學習目標，指導學 生本於目的導向系統彙整或組織表單、測驗、表現評量等資料及相關紀錄， 以製成檔案，展現其學習歷程及成果，係屬於下列哪一種評量？
(A)紙筆測驗
(B)實作評量
(C)檔案評量
(D)情境評量



16(A).

22. 維高思基認為兒童的「自言自語」現象，與學習有什麼 關係？
(A)有助於自我溝通、引導與調整
(B)代表學 童思考上的不成熟
(C)常發生於 10-12 歲的學童
(D)自言自語的頻率與任務難度無關



17(C).

17.教師進行素養導向教學設計時應掌握之原則，以下何者正確？ 甲、任教領域教材與生活情境連結 乙、以教師的教導和說明為主 丙、重視學習過程學生的參與 丁、偏重技能和態度的學習 戊、重視實踐力行學習遷移
(A)甲、乙、丁
(B)乙、丁、戊
(C)甲、丙、戊
(D)乙、丙、丁



18(D).

39. 小偉上完課後，會檢討自己的學習情形，哪些內容已經了解，哪些還不了解，思考如何改善這些學習問題，是要請教老師抑或自己多做練習，前述小偉的作為是下列何種表現？
(A)學習輔導
(B)認知衝突
(C)社會學習
(D)後設認知



19(B).

23. 過去在「九年一貫課程綱要」中訂定了「本土語文」的分段能力指標及實施要點， 之後108課綱更將「新住民語文」也列入其中。下列哪一敘述能說明此種轉變現象？
(A)潛在課程轉變為空無課程
(B)空無課程轉變為正式課程
(C)外顯課程轉變為空無課程
(D)正式課程轉變為非正式課程



20(A).

32.下列哪一位學生的學習策略，對學習遷移較沒有幫助？
(A)小明一遍一遍地重複背誦以增強記憶
(B)小華把學習內容應用在實際生活情境
(C)小英運用先前的知識去理解所學的主題
(D)小美將抽象的概念與原理和具體的事例產生連結。



最頂 ▬
快捷工具

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(181~200)-阿摩線上測驗

Apple Chiu剛剛做了阿摩測驗，考了95分