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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(221~240)
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1(A).

21在學校課程結構中，對於課程內容、授課節數等有較詳細規定的是
(A)正式課程
(B)運作課程
(C)經驗課程
(D)理想課程



2(C).

31.藝術的欣賞是屬於何種的欣賞
(A) 真理
(B)善
(C)美
(D)智



3(A).

28.運動有益身體健康，其最基本的原理，除了血液循環促進新陳代謝作用外，因運動時血液中的___增加，對於身體細胞具有鮮活作用。《
(A)含氧量
(B)含碳量
(C)含氮量
(D)含氫量》



4(D).

18.從威納(B. Weiner)的「歸因理論」論之，對一般普通智能學生的學業成敗歸因，在常態情況，應該鼓勵學生歸因於什麼因素，較有利於學生之學習？
(A)運氣
(B)心情
(C)工作難度
(D)努力。



5(C).

56.欲測量學生的組織、統整與表達能力，何種命題方式最適宜？
(A)選擇題
(B)配合題
(C)論文題
(D)填充題



6(B).
X


22. 課程設計首先要決定的要素是？
(A)教學目標
(B)教材內容
(C)教學方法
(D)評量工具。



7(D).

4.教師普遍被認為是一項專業，而專業有其必要的條件與屬性，請問下列何者非一般認定的專業之屬性？
(A)自主性
(B)不斷進修
(C)受長期專業訓練
(D)強調經濟效益



8(C).

教師實施班級教學評量，其最主要的目的應為下列何者？
(A)重視班級間的排名
(B)強調學生間的競爭
(C)關注學生進步的檢核
(D)著重辦學績效的考核



9(D).

22.依教育部頒訂的教師輔導與管教學生辦法，學校及教師對於違規學生行為處以罰款之措施，有何規範？
(A)經校務會議通過之違規情節得處一佰元以下之罰款
(B)經校務會議通過之違規情節得處伍拾元以下罰款
(C)經班會通過之違規情節得處一佰元以下之罰款
(D)校務會議和班會皆不得訂定對學生處罰款之規定。



10(A).

44、教師運用貼紙、蓋章來建立常規或鼓勵幼兒，乃是運用哪一種學派的 觀念？
(A)行為學派
(B)人文學派
(C)認知學派
(D)精神分析學 派



11(B).

67.布魯姆等人(Bloom et al.)將課程目標分為哪三個領域？
(A) 認知策略、動作技能、態度
(B) 認知、情意、技能
(C) 事實、技能、態度
(D) 主學習、副學習、附學習



12(C).

並非所有的讚美都有效果，以下何者是較適切的口頭讚美？
(A)你真是超級好學生
(B)你是我教過的學生中最棒的
(C)你的作業做得又整齊又正確
(D)你是天生的好孩子 。



13(C).

我們常說「身教重於言教」，請問此觀點與下列何種學習觀最接近
(A)領悟學習
(B)操作制約學習
(C)觀察學習
(D)古典制約學習



14(C).

21.學校輔導工作的對象是
(A)行為適應偏差學生
(B)身心障礙學生
(C)所有學生
(D)接受認輔的學生。



15(D).

要分析班級同學的交友狀況、同學之間關係及個人在班上地位的情形，可以採用下列哪一種方法得知?
(A) 階層分析法
(B) 直角交軸法
(C) 三角校正法
(D) 社交地位測量法



16(C).

數學課時，美華自願上台在黑板上解題，而且正確地寫出答案，謝老師請全班同學給她一個「愛的鼓勵」（有節奏的鼓掌）。謝老師所採用的是哪一種獎賞？
(A) 活動性的獎賞
(B) 代幣式的獎賞
(C) 社會性的獎賞
(D) 物質性的獎賞



17(C).

33. 將人類的需求分為「生理」、「安全」、「愛與隸屬」等種類，這位學者是誰？
(A) 布魯姆(B. R. Bloom)
(B) 凱勒(F. S. Keller)
(C) 馬斯洛(A. H. Maslow)
(D) 維高斯基(L. S. Vygotsky)



18(A).

梁老師在開始教導一個新單元之初，先向學生說明本單元的內容綱要及學習目標，並 設法將本單元的學習內容與學生先前的學習經驗連結起來，以增進學生有意義的學習。 梁老師這樣的教學安排，最符合下列哪一個教育心理學的觀念？
(A) David Ausubel 所提出的「前導組織/導言組織(advance organizer)」
(B) Albert Bandura 所提出的「觀察學習/示範模仿(observational learning or modeling)」
(C) Jerome Bruner 所提出的「探究式學習/發現式學習(inquiry-based learning or discovery learning)」
(D) Lev Vygotsky 所提出的「潛在發展區/可能發展區(zone of proximal development, ZPD)」



19(C).

45.在學生正式學習前先提供聯結新知識與舊經驗之學習素材，此素材以奧蘇貝爾（D. P. Ausubel）「闡 釋或說明式教學」內涵看來，其專有術語稱為？
(A)動機促進
(B)意義架構
(C)前導組體
(D)概念統整



20(A).

32.國小中、低年級學生常常無法覺察自己的學習困難，或是「自我感覺良好」、誤以為自己都學會了，這種現象最有可 能是：
(A)後設認知能力未臻成熟
(B)工作記憶容量不足
(C)學習專注力無法集中
(D)學習順向遷移的結果。



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Apple Chiu剛剛做了阿摩測驗，考了95分