阿摩：成功的唯一之路，堅持、堅持、再堅持
100分
(30 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國小普通科專業知能
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1(C).

49. 蓋聶（R. Gagne）認為學習結果都需要不同的學習條件，其中外在的學習條件，係指影響學 習效果的教學步驟與教學活動，蓋聶因此提出九項教學事件(events of instruction)。下列有關 九項教學事件的敘述，何者不正確？
(A) 「告知學習目標」乃是第二階段的教學事件
(B) 「提供學習輔導」接近維果斯基(Vygotsky)強調的「最近發展區」(ZPD)
(C) 「引發行為表現」後，應接續進行「評量表現行為」
(D) 設計類似情境進行學習，屬於「加強學習保留與遷移」



2(A).

由於部定的課程大綱沒有針對小校混齡教學的體制另行制定，擔任混齡教學的老師有必要基於各種教與學的條件，對所任教的領域課程進行調整， 以促成最有利的教學結果。當教師採用「適異化課程」(differentiated curricula)型態進行教學時，
【題組】13. 承第 12 題，當教師考量所任教的混齡班級裡各年級學生數有限， 在上課 時應增加學生之間的互動，以營造不同年級學生間共同交流 與學習的機 會。這時候教師最可能採取的課程調整型態，不包括下 列何項？
(A)科目交錯
(B)輪替課程
(C)螺旋式課程
(D)全班教學



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nice剛剛做了阿摩測驗，考了100分