阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了
10分
(15 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教育心理學
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1(D).有疑問
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45.以下何者為「人本主義心理學」的觀點? A-重視潛意識 B-強調頓悟學習 C-學習是內發的 D-強調情意學習 E-重視個別差異
(A)BD
(B)CDE
(C)BDE
(D)ACE



2(D).有疑問

美國心理學會將效度依據測驗的目的分為三類，以下何者「不在」此三類中？
(A)內容關聯效度
(B)效標關聯效度
(C)構念效度
(D)內部一致性效度



3(D).有疑問
X


6.下列何者不是 Piaget 認知發展理論的基本概念？
(A)基模
(B)調適
(C)建構
(D)平衡



4(D).有疑問
X


29.使學生能學習到如何自由控制其内在心理活動歷程從 而獲得知識的一切方法，這是屬於蓋聶(R. M. Gagne)提出的哪一項學習結果？
(A)心智技能
(B)認知策略
(C)語文訊息
(D)動作技能



5(D).有疑問
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1. 陳主任常愛用她所學的心理學理論，來分析與解釋社會或學校所呈現的許多現象。陳主任可能因囿於其心理學知識的限制， 而有某種成見或偏見，以致於見樹不見林，則根據培根(F. Bacon)的分類，這是屬於下述何種思維偏差？
(A)市場偶像
(B)洞穴偶像
(C)種族偶像
(D)劇場偶像



6(D).有疑問
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24. 皮亞傑認為學習是否可以成功與認知發展的成熟度有關，但是有位學者認為皮亞傑忽略了心像在認知發展的重要性，過度消 極等待心理成熟的準備度。該位學者為
(A)布魯納
(B)柯伯格
(C)維高斯基
(D)杜威



7(D).有疑問
X


37. 根據教育心理學家Weiner的歸因論，學生對於成敗歸因解釋的層次中，強調與未來期望有關的層次為
(A)焦點(focus)
(B)穩定性(stability)
(C)責任感(responsibility)
(D)情緒(emotion)



8(D).有疑問
X


64. 對於布魯姆(B. Bloom)舊版教學目標(1956年)與修正版教學目標(2001年)的比較，下列何者是正確的？
(A)舊版教學目標採動詞的敘寫型態
(B)舊版教學目標大量採用認知心理學的研究成果
(C)修正版教學目標包含知識層面與認知歷程層面等兩個層面
(D)修正版教學目標中的「評鑑」，是由舊版教學目標中的「綜合」所修改而成的



9(D).有疑問
X


13. 人類對感官訊息進行「分類、詮釋及解釋」的歷程稱為？
(A)感覺
(B)心理物理學
(C)知覺
(D)訊號發覺。



10(D).有疑問
X


7. 皮亞傑(J.Piaget)與布魯納(J.S.Bruner)的認知發展論有許多相同之處，下列敘述何者正確？
(A)預備度觀點皆採自然預備度
(B)認知發展皆是以動作為出發點
(C)皆提出自我中心語言
(D)發展階段數量相同



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