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阿摩:簡單的事重覆做,就會是專家; 重覆的事用心做,就會是贏家。
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科目:教甄◆教育專業科目
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1(D).
有疑問
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2. 學生因上學而犧牲就業和收入,是為教授教育而付出何種成本?
(A)機會成本
(B)經常成本
(C)直接成本
(D)社會成本。
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2(D).
有疑問
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13.行為課程教學是由下列哪一個學者所提倡的?
(A)杜威(Dewey)
(B)張雪門
(C)陳鶴琴
(D)史金納(Skinner)
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3(D).
有疑問
19.下列有關理性情緒治療法(rational-emotive therapy)的敘述,何者為非?
(A)引起人們情緒困擾及行為失常的原因,不是事件的本身,而是人們的非理性信念
(B)簡稱理情治療(RET),也稱為 ABC 理論
(C)是人格理論及心理治療方法的一種,為艾里斯(Albert Ellis)所創
(D) RET 的治療只能用行為改變技術來協助當事人
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4(D).
有疑問
46. 下列哪一種課程統整模式,已超越若干學科的概念,不從學科開始而是從「真實的生 活情境」出發,強調學習者個人的成長以及發展學習者社會責任?
(A) 融合(Fusion)
(B) 多學科統整(Multidisciplinary)
(C) 跨學科統整(Interdisciplinary)
(D) 超學科統整(Transdisciplinary)
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5(D).
有疑問
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79. N. Noddings 主張關懷取向的倫理關係包括四個層面,下列何者並未包括在內?
(A) 以身做則
(B) 道德思辨
(C) 道德對話
(D) 相互肯定
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6(D).
有疑問
20. 某所學校一週浪費5000公升水,張老師採取腦力激盪法,希望引導學生思考如何善用每週浪費的水。張老師請學生提出各種可能策略, 且這些策略「差異性」越大越好。張老師做法最能夠提升創造力當中哪項能力?
(A)精進力
(B)流暢力
(C)想像力
(D)變通力
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