阿摩：每一天都是一個新開始，你可以隨心所欲地浪費或充分加以利用。
70分
(3 分1 秒)
模式:自由測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計
難度:隨機
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1(A).

6. 教保服務人員在認知領域的教學應該要避免以下哪一種行為？
(A)幼兒可以利用漫無目的自由探索中去蒐集訊息
(B)讓幼兒感受到沒有唯一的標準答案
(C)幼兒可以自由選擇材料，擁有由自己的探索發現而建構學習的機會
(D)在尊重他人觀點的氣氛下，與同儕相互學習



2(D).

39.秋天來臨，陳老師帶領班上幼兒到校園散步並觀察植物的變化，幼兒撿拾落下的花 朵、果實和樹葉，回到教室後再進行分類整理。這項活動可以培養幼兒哪些能力？
(A)觀察與記錄
(B)表達與推理
(C)協調與控制
(D)蒐集與整理資料



3(B).

35. 小麗老師在設計課程時，應考慮的原則有哪些？ 甲、以戶外、動態的活動為主 乙、兼顧團體小組和個別的教學型態 丙、六大領域的均衡性 丁、活動的安排及教材、教具的選擇要以好玩為優先考量 戊、符合幼兒發展需求，重視個別差異
(A)甲乙丙
(B)乙丙戊
(C)甲乙丁
(D)丙丁戊



4(D).
X


11.姚老師想以檔案評量(portfolio assessment)的方式進行幼兒學習評量。他應注意下列何種原則？
(A)持續性
(B)累進性
(C)分類性
(D)風險性。



5(D).

43.主張「讓幼兒調整自己的睡覺及進食等時間，而不要強制依從已定的時間表」，是 下列何種 理論派的觀點？
(A)建構理論
(B)社會學習論
(C)神經科學理論
(D)成熟論



6(C).
X


38 根據《幼兒園教保活動課程大綱》中，關於身體動作與健康領域的實施原則，以下何者正確？
(A)對於 2 至 6 歲的幼兒，每天至少有 30 至 40 分鐘的出汗性活動
(B)最重要也絕對需要的是從生活情境中選材，其次才是身體的運用
(C)每位幼兒的室內活動淨面積若少於 2 平方公尺，將會使幼兒的團體互動機會減少，爭吵及攻擊行為增加
(D)年齡越大的幼兒，越需要有自由遊戲的機會，也越需要及早學習遵守遊戲規則



7(A).

13.下列有關「照片式社交評量法(sociometry)」的敘述，何者正確？
(A) 客觀地評量幼兒在班上的同儕地位
(B) 可預測幼兒未來的認知與學習表現
(C) 瞭解受試幼兒對班上其他幼兒的支持度
(D) 評量幼兒辨識照片中的人物的覺知能力



8(B).

31. 有關高瞻(High-Scope)教學取向中回顧時間的敘述，下列何者不正確？
(A)讓幼兒對自己進行後設認知
(B)主要目的在幼兒作品的分享與讚美
(C)當日沒有作品的幼兒也需要進行回顧
(D)目的在讓幼兒回想與反思在工作時間的行動



9(C).
X


43.下列有關《幼兒園教保活動課程大綱》語文領域「訊息類文本」的敘述，何者正 確？
(A)包含具有角色、情節、主題的繪本，例如：媽媽的紅沙發
(B)包含玩具說明書，例如：GIGO 組合的作品步驟圖
(C)包含照片，例如：幼兒假日分享的遊玩照片
(D)包含幼兒繪製的圖畫，例如：在學習區的經驗圖表



10(A).

18.新冠肺炎疫情期間，鄧老師經常提醒幼兒要勤洗手，並請幼兒說一說何時需要洗 手。鄧老 師的做法符應布隆姆 (B. Bloom) 認知目標的哪一個層次？
(A)理解
(B)應用
(C)分析
(D)創造



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