阿摩：辛苦一陣子，享受一輩子
60分
(1 分19 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)
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1(A).
X


9.「學生能根據一篇故事，寫出令人意外的結局」，屬於認知的哪一種層次？
(A)應用
(B)分析
(C)創造
(D)評鑑



2(C).
X


27.下列有關小學低年級教學設計，何者不適切？

(A)具體的內容先於抽象的內容
(B)古代的內容先於現代的內容

(C)學過的內容先於未學過的內容
(D)熟悉的內容先於不熟悉的內容



3(C).

13.承漢是一位國小高年級的級任老師，他發現自己教授的國語課和社會領域的內容有所 關聯。於是邀請社會老師一同討論，將教材做更緊密的聯結與呼應。這種作法體現了 課程組織的哪一項原則？
(A)繼續性
(B)程序性
(C)統整性
(D)均衡性



4(C).

18.教師為了鼓勵學生踴躍發言，只要舉手發言，就給予一張好寶寶卡；集滿十張好寶寶卡的學生，平時成績加一分。這種教學策略屬於下列何者？
(A)間歇增強
(B)後效契約
(C)代幣制度
(D)祖母法則



5(C).

2.「學校所傳遞的知識並非價值中立的」，此主張屬於下列何種課程觀點？
(A)科學論
(B)實用論
(C)批判論
(D)傳統論



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簡易剛剛做了阿摩測驗，考了60分