阿摩：沒有危機意識，就是世界最大的危機。
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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)2024~2013難度:(101~125)
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1(D).

23.教育部積極推動美感教育，以開啟美感經驗的各種教學活動，落實學生對美的體驗與 實踐。下列哪一項不是馬勒席爾(M. Mothersill)所歸納大多數哲學家對美的界定？
(A)美可以引發人追求的動機
(B)美是一種好的事物，具有正向價值
(C)美的鑑賞有賴各種直接的感知歷程
(D)人們覺得愉快的事物，即是美的事物



2(A).

25.下列何者是最符合批判理論的教育主張？
(A)師生的溝通須符合可理解性、真實性、正當性、真誠性的規準
(B)教師宜鼓勵學生時常抱持懷疑的態度，以掌握永恆不變的真理
(C)教育應依循資本主義的市場邏輯，以滿足學生需求並追求卓越
(D)教育就是藉由課程內容傳遞傳統文化的重要價值，並加以落實



3(A).

30.依「原住民族教育法」之規定，原住民族教育法所稱之原住民族主管機關在中央為 行政院原住民族委員會，在花蓮縣的主管機關為下列何者？
(A)花蓮縣政府
(B)花蓮縣政府原住民行政處
(C)花蓮縣政府原住民族行政處
(D)花蓮縣原住民族自治委員會



4(A).

31.「教師專業發展評鑑計畫」其目的為協助教師專業成長，增進教師專業素養，提升 教學品質，以增進學生學習成果，其評鑑方式採下列何者？
(A)形成性評鑑
(B)總結性評鑑
(C)績效導向評鑑
(D)教師分級評鑑



5(B).

32.「國際學生評量方案」(Programme for International Student Assessment, PISA)針對 十五歲學生進行評量，在國際上產生很大的影響。此一方案係由下列何者推動？
(A)世界銀行(The World Bank)
(B)經濟合作暨開發組織(OECD)
(C)國際教育成就評量協會(IEA)
(D)聯合國教育科學文化組織(UNESCO)



6(A).

34.有關我國目前十二年國民基本教育的敘述，下列何者正確？
(A)重視以學生為中心的教學，依據國中畢業生之性向、能力和興趣，提供升學的分流 選擇
(B)分兩階段，國中小階段依據「教育基本法」，高中職階段依據「高中教育法」規定 辦理
(C)採均一原則，依據「強迫入學條例」，提供普及、公辦、免學費、強迫入學之國民 教育機會
(D)以免試入學為主，但仍保留多種招生方式，104 年度起先辦理特色招生，再依會考 成績申請免試分發



7(C).

35.德國哪一類型的中等教育學校目的在培育學術人才，課程強調深化的一般教育，並 做為日後學術生涯準備？
(A)實科學校(Realschule)
(B)主幹學校(Hauptschule)
(C)文理中學(Gymnasium)
(D)現代中學(Mondernschule)



8(B).

34.學校擬召開教師評審委員會解聘某教師，下列哪一項違反其運作規定？
(A)審查對象與委員有姻親關係時，委員必須迴避
(B)決議會議必須有委員二分之一以上出席才有效
(C)審查解聘案時，必須給予當事人陳述意見之機會
(D)當然委員含校長、家長會代表、教師會代表各一人



9(A).
X


37-38 為題組 閱讀下文後，回答 37-38 題。 某大學師資生在討論實驗三法公布之後，有關實驗教育之議題： 甲生：私立實驗教育學校之實驗教育計畫停辦時，得依學生意願留校或輔導轉學。 乙生：依照高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例，所稱主管機關：在 中央為教育部；在直轄市為直轄市政府；在縣(市)為縣(市)政府。 丙生：非學校型態實驗教育指學校教育以外，非以營利為目的，採用實驗課程，以培養 德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為目的所辦理之教育。 丁生：申請設立或改制私立高級中等以下實驗教育學校者，招生對象為五歲至十八歲 之學生。
【題組】 37.以上哪些同學的說法是正確的？
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)甲丙
(D)丙丁



10(D).

【題組】38.「所謂團體實驗教育是指為三人以上學生，於共同時間及場所實施之實驗教育。」 此係屬於哪一法律規範內容？
(A)國民教育法
(B)學校型態實驗教育實施條例
(C)公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例
(D)高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例



11(C).

39-40 為題組 閱讀下文後，回答 39-40 題。 某英文老師針對教材進行調整，將這學期教材中關於食物的名詞都放在一篇文章裡， 並帶領學生到有標示食物英文名稱的超級市場進行學習。
【題組】40.學生記憶食物的英文名稱是屬於下列何種類型？
(A)情節記憶
(B)工作記憶
(C)語意記憶
(D)程序性記憶



12(D).

39.王老師係在「偏遠地區學校教育發展條例」施行前取得公費生身分，分發至離島學校任教。今年他想轉任至非偏遠地區學校服務，申請轉任時所需符合服務年限資格條件 之敘述，下列何者正確？
(A)應實際服務六年以上
(B)參加聯合甄選不受條件限制
(C)不受離島建設條例規定之限制
(D)服務年限依公費生行政契約辦理



13(A).

19.某偏鄉國中全校只有 3 班計 18 名學生，依據現行《偏遠地區學校教育發展條例》， 下列敘述何者正確？
(A)學校可以實施混齡編班或教學，課程節數不受課程綱要規定之限制
(B)學校如實施混齡編班或混齡教學，學校依規定要改名為「實驗學校」
(C)學校的混齡班屬學校編制內合格教師缺額，不可以用聯合甄選方式聘用
(D)學校如採混齡編班，學校預算或補助基準依班級數計算，經費會被核減，對學校 發展不利



14(A).

13. 國際學生能力評量計畫 (Programme for International Student Assessment，簡稱 PISA) 是由經濟合作暨發展組織(Organization for Economic Co-operation and Development，簡稱OECD)主辦的全球性學生評量。關於此計畫的實施內容、成效與其 所衡量的全球素養之敘述，何者有誤?
(A)自2000年起，每三年舉辦一次，評量對象為12歲學生，內容為閱讀、數學和 科學三個領域的基本素養程度，是為平均分項測驗
(B)評量的重點不僅限於學生是否能夠提取知識，更重要的是他們是否能夠將習 得的知識應用於進入社會後所面臨的各種情境及挑戰，意即產生學習遷移
(C)除了評量之外，PISA問卷也蒐集了一系列學生、家長、教師及學校的訊息， 以提供學生在家庭與學校環境中學習的資訊。經由評量與問卷調查結果，可用 來比較不同國家間學生的學習表現與學習環境
(D)側重於年輕人做為積極和負責任的社會成員之角色，並觸及個人回應地方、 全球或跨文化問題的準備度



15(C).

16. 身為教師有幾項承諾需要遵守，而花花老師為了自我維護及內在酬賞，願意長 期留在教職中，請問他遵守著哪項承諾?
(A)職業承諾
(B)專業承諾
(C)生涯承諾
(D)社會承諾



16(A).

20. 學校及主管機關性別平等教育委員會應該在受理或檢舉幾個月內完成調查?必要 時可以延長幾次?
(A) 2個月內完成、延長2次
(B) 3個月內完成、延長1次
(C) 4個月內完成、延長2次
(D) 6個月內完成、延長1次



17(D).
X


30. 近年國內民眾生育意願頹靡不振，加上老年人口遽增、社會變遷等因素，使社 會造成少子化與高齡化等等問題。下列何者不是少子女化對教育的衝擊？
(A) 教育資源分配不均
(B)新移民子女減少
(C)老人扶養率攀高
(D)教育經費減少



18(D).
X


51. 隨著社會的競爭日益激烈，越來越多人都想擠進科技業的大門，抑或是披上白 色醫袍，但想要赤手空拳、單打獨鬥闖出名堂簡直是天方夜譚，所以教育的重要性便 突顯了出來，但這也就造成了教育資源的分配不均，下列何者並非教育不均等的原 因？
(A) 家庭社經地位的差別
(B) 課程教學缺乏彈性
(C) 對社會平等理念的追求與實踐
(D) 不同的學習結果



19(C).

81. 「性平三法」中不包含下列哪一項？
(A)性別平等工作法
(B)性別平等教育法
(C)性侵害犯罪防治法
(D)性騷擾防治法



20(B).

86. 高老師正將準備好的教學計畫和教學設計說明給其他教師或專家。請問高老師 這是在做甚麼？
(A)備課
(B)說課
(C)議課
(D)觀課



21(C).

92. 國際學生評估計畫(PISA)中,對學生全球素養的衡量不包含下列何者?
(A)考察學生在不同文化中合宜有效參與的程度
(B)希望學生能研究具有地方、全球和文化意義的問題
(C)評量學生進行國際交流所需的外語能力
(D)著眼於學生是否理解和欣賞他人的觀點和世界觀



22(A).

2.某雜誌有一期的標題為：「品格致富」。這種主張較為接近下列哪一派道德哲學觀點？
(A)效益論(Utilitarianism)
(B)理性論(Rationalism)
(C)義務論(Deontological Ethics)
(D)關懷論(Ethics of Care)



23(B).

7.「平面三角形內角和等於兩直角的和」，這個命題是屬於下列哪一種性質的知識？
(A)經驗的
(B)先驗的
(C)超驗的
(D)體驗的



24(B).

11.有關諾丁思(N. Noddings)關懷(care)倫理學的主張，下列敘述何者最正確？
(A)認為「關懷」是基於理性所生之道德感
(B)主張道德教育的重點是肯定、楷模、實踐、對話
(C)主張關懷關係是人與人之間和平相處不得不然的行為
(D)道德教育的方法主要為透過兩難故事的論辯以澄清價值判斷



25(D).

23.依據權變領導(contingency leadership)理論，學校領導者須視當時的情境而採取適當的 行動。下列哪一因素不是費德勒(F. Fiedler)的情境考量因素？
(A)職務權力
(B)工作結構
(C)人際關係
(D)道德規範



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黃靈.剛剛做了阿摩測驗，考了88分