1(D).51. 我國為保障人民學習及受教育之權利，而訂定下列何
種法案？
(A)國民教育法
(B)社會教育法
(C)家庭教育法
(D)教育基本法
2(B).54. 依性別平等教育法(總統華總一義字第 11100003411號令)規定，學校、主管機關或其他權責機關為性騷
擾事件之懲處時，其相關處置，下列何者正確？
(A)應命行為人接受八小時之性別平等教育相關課程
(B)應命行為人接受心理輔導之處置
(C)應命行為人經被害人或其法定代理人之同意，向被害人道歉
(D)應命行為人為其他符合教育目的之措施
3(D).58. 有關兒童及少年福利與權益保障法(總統華總一義字
第 11000003501 號令)規定，下列何者不正確？
(A)孕婦不得吸菸、酗酒、嚼檳榔、施用毒品
(B)兒童及少年不得吸菸、飲酒、嚼檳榔
(C)新聞紙不得刊載過度描述血腥、色情細節之文
字或圖片
(D)為確保兒童及少年之受教權，縣市政府得依強迫入
學條例要求學齡學生到校就學
4(B).61. 依據十二年國民基本教育課程綱要總綱，有關國民小
學及國民中學教育階段之彈性學習課程之規定，下列
何者不正確？
(A)由學校自行規劃辦理全校性、全年級或班群學習活動
(B)課程規劃經學校校務會議通過後實施
(C)可發展統整性主題/專題/議題探究課程
(D)應安排具備專長的教師授課，並列為教師授課節數
5(A).62. 強迫入學條例對鄉(鎮、市、區)強迫入學委員會所規
定的任務不包括下項哪一項？
(A)依社會福利法規協助適齡國民就學
(B)宣導及督促適齡國民入學
(C)對中途輟學之適齡國民進行家庭訪問
(D)對經限期入學而不遵行的適齡國民之父母或監護人
罰鍰
6(B).67. Holland 的興趣測驗 6 碼(RIASEC)中，與興趣碼研究
型 I 最不相似的是哪 1 種？
(A) 實用型 R
(B) 企業型 E
(C) 事務型 C
(D) 社會型 S
7(B).72. 王同學跟隨父母的工作轉換，從南部轉學到北部的學
校就讀。新學校在王同學到校第一天就安排導師陪伴
王同學認識校園環境、各科目老師及可用資源，希望
能夠協助王同學盡快適應新生活。此種做法係指下列
何種服務？
(A)資訊服務(information service)
(B)定向服務(orientation service)
(C)安置服務(placement service)
(D)諮詢服務(consultation service)
8(D).74. 下列敘述何者不符合檔案評量的內涵？
(A)蒐集學生在最近一段時間之內，所留存下來有關學
業成績的資料，做為評定其成績高低的評量根據
(B)檔案評量強調縱貫的學習歷程，相似於形成性評
量，可以展現學生的努力、進步及成長情形
(C)檔案評量具備許多多元特質，包括評量內容、評量
人員和評量對象的多樣化
(D)檔案評量相當重視資料的完整與客觀，較不受學生
反思與自我評量的影響
9(A).75. 美國學校輔導教師學會(ASCA, 2005)的全國模式(the
national model)強調貫徹整個模式的四個作為包括？
(A)倡議(advocacy)、領導(leadership)、團隊合作
(collaboration & teaming)、系統性改變
(systematic change)
(B)領導(leadership)、諮商與諮詢(counseling &
consultation)、評估與資料使用(assessment &
data use) 、團隊合作(collaboration and
teaming)
(C)領導(leadership)、諮商與諮詢(counseling &
consultation) 團隊合作(collaboration and
teaming)、系統性改變(systematic change)
(D)倡議(advocacy)、諮商與諮詢(counseling &
consultation)、團隊合作(collaboration &
teaming)、系統性改變(systematic change)
10(C).82. 學生投入學習活動是因為「認為做這件事對自己有幫
助，儘管不一定有內在動機」，這可歸類為何種動機：
(A)外在調整（external regulation）
(B)內攝調整（introjected regulation）
(C)認同調整（identified regulation）
(D)統合調整（integrated regulation）
11(C).83. Myron Dembo(2004)指出學生課業學習時間管理不良
的原因，不包括下列哪一項：
(A)不確定在課業上要完成的任務
(B)無法將任務目標換成更細的工作項目
(C)不知道零碎時間要做什麼
(D)不夠了解完成各項工作所需的時間
12(B).94. 行為學派包含三個主要領域，下列敘述何者正確？
(A)操作制約、認知治療、情緒治療
(B)古典制約、操作制約、認知治療
(C)古典制約、認知治療、情緒治療
(D)古典制約、操作制約、情緒治療
13(C).96. 下列有關貝克的認知治療法與 Ellis 的理情行為治療
法的差異，何者正確？
(A)認知知療方法傾向低結構性；理情行為治療方向傾
向高結構。
(B)認知知療強調非理性信念；理情行為治療著重不正
確的結論。
(C)認知治療強調蘇格拉底式的對話；理情行為治療重
視指導性、說理性與面質性。
(D)認知治療說服當事人認定自己的某些信念是非理性
的；理情行為治療協助當事人找出觀點或假設的證據。
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