阿摩:猶豫不決是一個錯誤,遲早你都要採取行動,否則機會稍縱即逝。
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(30 秒)
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試卷測驗 - 108 年 - 108-1 專技高考_諮商心理師:諮商的心理學基礎#74466
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1 下課時,一群高中生聚在一起討論誰的身材比較好,要如何減重等等,針對青少年的身體意象, 下列何者正確?
(A)青少男在心因性厭食症和暴食症危機比青少女大
(B)過度保護的父母教養方式與暴食症有關係
(C)過度在意自己的體型,是造成厭食症的重要因素
(D)兒童期的肥胖症與厭食症有關


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2 研究發現腦內一種代謝神經傳導素的單胺氧化酵素(monoamine oxidase A,簡稱 MAOA),其 活性高低受不同的基因型控制,具低 MAOA 活性者若於童年遭不當對待,最易表現出反社會行 為。當幼年沒有受虐經驗或嚴重性較低時,MAOA 活性之高低與反社會傾向的關聯性並不顯著。 此發現最支持下列何種觀點?
(A)先天遺傳結構的不同決定人類行為的差異
(B)人類行為是養育方式與後天學習的產物
(C)人類行為是漸進、質變的發展過程
(D)遺傳與環境因素之間交互影響造成行為差異


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3 關於大腦的發展順序,下列那一個部分最晚發展?
(A)髓鞘
(B)腦幹
(C)小腦
(D)皮質


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4 關於阿茲海默症,下列敘述何者正確?
(A)有能力從事具挑戰性的工作
(B)配合醫囑與藥物治療可有效治癒此疾病
(C)配偶在評估其另一半的損傷情況往往正確性高
(D)可採取間隔回憶方式介入認知損害 


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5 下列何者是社會心理學與人格心理學最主要的差異?
(A)研究對象
(B)分析層次
(C)研究方法
(D)分析工具


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6 設若你根據爬行與使用學步椅的經驗,將 6 個月的嬰兒分為:①無任何爬行與使用學步椅經驗 ②僅具爬行經驗 ③僅具使用學步椅經驗 ④兼具爬行與使用學步椅經驗等組,研究其對視覺懸 崖(visual cliff)的心跳反應。心跳速率最明顯增加和減緩的分別是那兩組?
(A)①和②
(B)①和③
(C)④和①
(D)②和③


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7 嬰兒在 4 到 6 個月時,開始能夠發出重複的子音母音組合例如「mamama」,這稱之為何?
(A)洋涇濱語(pidgin)
(B)咕咕聲(coos)
(C)牙牙學語(babbles)
(D)媽媽話(motherese)


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8 一個已經知道「貓」的意思的小朋友,看到大人表演一隻貓和熊玩偶在玩,大人說「看,這隻貓 和這隻熊是好朋友」,之後大人問小朋友「熊在那裡?」的時候,小朋友能夠正確回答,最可能 是使用了那一個學習語言的處理策略?
(A)語彙對比侷限(lexical contrast constraint)
(B)相互排除(mutual exclusivity)
(C)物體範圍侷限(object scope constraint)
(D)分類侷限(taxonomic constraint)


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9 老師說:「誰可以 1 分鐘內不想任何事情?」5 歲的小麗馬上說:「我可以。」請問小麗的反應 顯示下列何種情形?
(A)抑制能力(inhibition)的發展逐漸成熟
(B)記憶廣度(memory span)的發展逐漸成熟
(C)後設認知(metacognition)的發展已經成熟
(D)後設認知(metacognition)的發展尚未成熟


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10 關於 Piaget 所述具體運思期(concrete operational stage)與其他發展階段主要不同之處,下列敘 述何者最正確?
(A)小孩在這階段仍有自我中心的特色,無法真正理解他人的立場與自己的差異性
(B)他們開始具有穩定的保留(conservation)概念,而且具有心智序列(mental seriation)的能力
(C)開始發展後設認知(metacognition)能力,因此思考方式與前運思期(preoperational stage)有 很大的不同
(D)可以透過老師或父母的引導,進行假設演繹推論(hypothetico-deductive reasoning)


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11 有關同儕「社會地位」的敘述,下列何者錯誤?
(A)被拒絕的孩子不論在什麼樣的班級,多半會有相同的評價
(B)早熟的男孩子,較易被評為受歡迎的人物
(C)外貌與個人在同儕中的社會地位無關
(D)被忽視的孩子,在不同環境下,可能會有不同的評量


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12 影響青少年吸菸行為之說明,下列敘述何者正確?
(A)青少年吸菸都是受到同儕的影響
(B)青少年長期吸菸才會對健康與社交產生損害
(C)青少年吸菸是踏入使用其他更強力物質濫用的第一步
(D)當父母使用放任式教養時,青少年較不容易吸菸


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13 目前臺灣的離婚率高,面對父母離婚的關係,青少年受到的影響,下列敘述何者正確?
(A)在父母嚴重衝突的家庭裡,若父母分居或離婚,對青少年長遠來看通常會過得比較好
(B)青少年常覺得要為父母離婚負責,而感到內疚
(C)離婚家庭的青少年更覺得自己的婚姻會跟父母不同,會很幸福
(D)青少年比較能理解父母離婚原因,所以不會不安和痛苦


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14 就讀國中的小明認為自己的經驗是獨一無二的,不會因為魯莽騎車而受傷,不好的後果只會發生 在別人身上。下列何者最能描述小明的發展特徵?
(A)自我認同(self identify)
(B)個人故事(personal narratives)
(C)個人式預言(personal fable)
(D)理想自我(ideal self)


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15 一個成人能在抽象推理與實際考量中靈活運作的後形式思維(postformal thought)能力,Sinnott 稱之為何?
(A)覺知矛盾
(B)變化自如
(C)實用主義
(D)多重因果


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16 Carstensen 以社會情緒選擇論來探討下列那一個議題?
(A)個人生命全程
(B)個人社會關係
(C)個人教育過程
(D)個人受到父母影響過程 


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17 關於庫伯勒-羅斯(Kübler-Ross)面對死亡的情緒反應之理論,下列敘述何者正確?
(A)可分為有序列性的五個階段,會依序進展發生
(B)當個案問「為什麼是我?」是處於否認階段
(C)當個案說「只要讓我活到孩子長大就好」是處於憂鬱階段
(D)運用該理論可幫助人們完成一個適當的死亡歷程


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18 關於 80 歲以上的年老老人,下列何者非主要特徵?
(A)認知與學習能力損失
(B)慢性壓力增加負面影響
(C)面臨生活品質與尊嚴死亡的議題
(D)具備處理生活得失之有效策略


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19 有關性格的研究方法,下列敘述何者錯誤?
(A)個案研究法可研究人與環境的複雜關係
(B)實驗研究法可建立因果關係
(C)個案研究法可釐清變項間的關係
(D)相關研究法常有信效度的問題


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20 當一個人曲解自己行為與自我概念一致,例如認為自己不會犯錯,將自己的錯誤解釋為他人因素 造成,這種防衛方式屬於下列何者?
(A)幻想(fantasy)
(B)投射(projection)
(C)合理化(rationalization)
(D)隱覺(subception)


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21 下列敘述何者不是阿德勒(A. Adler)個體心理學(Individual Psychology)對人格的主張?
(A)人天生對他人感興趣且會與人互助合作
(B)追求卓越源自於青少年時期的自卑感
(C)手足關係影響人際互動風格
(D)追求卓越是人類與生俱來的基本現象


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22 根據 Jung 的觀點,下列何者並非集體潛意識?
(A)情結(complexes)
(B)面具(persona)
(C)陰影(shadow)
(D)自我(self)


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23 正常情況下,有關遺傳機制的敘述,下列何者錯誤?
(A)多型基因(polymorphic genes)界定了人類所有的特徵
(B)基因存在染色體(chromosome)之桿狀結構中的特定位置上
(C)配子細胞有 23 個染色體
(D)個體由單細胞逐漸成長,是經過有絲分裂


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24 Skinner 認為,若要讓小孩學會某種特定行為方式,最有效的方法為下列何者?
(A)父母以身作則,親自示範
(B)小孩做出錯誤反應時,立刻給予懲罰
(C)藉由年紀相近的手足,引導小孩表現該行為
(D)小孩表現正確行為時立即給予增強


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25 自我決定論認為人性的基礎在於三種基本需求,下列何者不屬於這三種需求之一?
(A)自主的需求
(B)關係的需求
(C)成就的需求
(D)能力的需求


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26 Bandura 的微觀分析(microanalytic)研究策略強調下列何者?
(A)無意識歷程的持久影響
(B)情境的特殊性
(C)榜樣(modeling)或觀察學習(observational learning)
(D)目標與內在興趣


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27 關於憂鬱症者的認知基模,下列敘述何者錯誤?
(A)憂鬱者通常具有負面的自我基模
(B)負面的基模,造成負面的情緒
(C)憂鬱者的認知總是扭曲的
(D)憂鬱者對自己社交能力的評估與他人對其評估是較接近的


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28 後設分析(meta-analysis)的最主要目的為下列何者?
(A)針對研究所採用的方法進行分析,重視方法的多樣性
(B)針對研究所採用的方法進行分析,重視方法的一致性
(C)計算多個研究的平均結果,檢驗自變項的效果是否可靠
(D)計算多個研究的平均結果,檢驗依變項的測量是否精確


29( ).
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29 諮商心理師能夠理解個案所有領域的現象,感覺個案所體驗的每一種感覺、或體會到其所持有的 個人意義,與下列何種能力最有關?
(A)一致性(congruence)
(B)無條件的正向關懷(unconditional positive regard)
(C)同理心的理解(empathic understanding)
(D)反思性的評估(reflected appraisal)


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30 在一個研究中,甲被形容為「聰明、勤奮、合作、固執、情緒不穩、易怒」的人;乙是「固執、 情緒不穩、易怒,聰明、勤奮、合作」的人,你認為那一個人會受到較高的評價?為什麼?
(A)乙,因為分歧性歸因(actor-observer effect)
(B)甲,因為初始效應(primacy effect)
(C)乙,因為對比效應(contrast effect)
(D)甲,因為新近效應(recency effect)


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31 想像你現在正在一間商店購物,看到一項商品標示著「原價 200 元,現在九折只要 180 元」,你 受到折扣影響決定要購買,但結帳時店家卻告訴你:「很抱歉,這項折扣只到昨天為止,今天已 恢復原價。」結果你猶豫了一下,還是用原價作購買。假如上述過程都是店家所安排好的銷售技 倆,這項技倆主要運用的是那一種策略?
(A)說服(persuasion)
(B)低飛球(lowballing)
(C)不僅如此(that's not all)
(D)門在臉上(door-in-the-face)


32( ).
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32 依據社會比較理論,人們最可能會和下列何者作比較?
(A)相似的人
(B)友善的人
(C)受歡迎的人
(D)神經質的人


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33 根據 Margaret Clark 與 Judson Mills(1993)的理論,交換關係(exchange relationships)受制於 公平考慮的影響。根據交換關係的假設,下列何者錯誤?
(A)我們希望自己施予的恩惠立即得到回報
(B)我們的施恩若未得到回報則認為自己被人利用
(C)我們會追蹤記錄雙方在關係裡的貢獻
(D)幫助他人讓我們產生好心情


34( ).
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34 蔡小姐向友人說:「我覺得人們尋找伴侶,最後還是較可能會和那些在外表吸引力上與自己差不 多的對象在一起。」最能支持蔡小姐看法的理論為:
(A)公平理論(equity theory)
(B)配對假說(matching hypothesis)
(C)自我覺察理論(self-awareness theory)
(D)社會交換理論(social exchange theory)


35( ).
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35 華人組織文化價值隨著社會經濟的發展,呈現個人取向價值與社會取向價值逐漸融合的趨勢,下 列何者較不是年輕世代工作者最為關注的價值取向?
(A)自我實現與成長
(B)重視權勢與敬重
(C)自主均衡的生活
(D)兼顧家庭與生活


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36 社會期待男性與女性有不同的特質與行為模式,下列敘述何者正確?
(A)女性因為需要撐起一個家,所以社會期待女性具備堅毅與獨立的特質,這些特質被認為是工具 性特質(instrumental trait)
(B)男性被期待要能保護家人,維持家計,因此被期待要成為能解決問題、果斷、競爭的人,這些 特質被認為是表達性特質(expressive trait)
(C)女性被期待要能成為好的妻子與母親,因此社會期待女性有較多溫暖與照顧的特質,這些特質 被認為是表達性特質
(D)在大多數的社會文化中,男性與女性都被期待要兼具工具性與表達性的特質,因此男女在這兩 種特質上的差異並不顯著


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37 高三的小寧因為無法進入心目中的理想大學就讀,深感挫折,於是在校園裡對弱勢族群同學表現 出攻擊行為,此一攻擊行為最適合以下列何種現象來解釋?
(A)外團體同質性
(B)最終歸因偏誤
(C)錯覺相關現象
(D)代罪羔羊


38( ).
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38 若想降低孩子的攻擊行為,下列何者最難產生效果?
(A)鼓勵孩子從事拳擊競賽,在競賽中發洩挫折感
(B)做個好模範,不在孩子面前表現攻擊行為
(C)限制孩子玩有攻擊和暴力的電玩
(D)鼓勵孩子對他人發揮同理心


39( ).
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39 下列何者不是訊息式社會影響(informational social influence)的例子?
(A)你是大學三年級學生,詢問教授有關下學期修課事宜
(B)你換了新造型上學,你認為這樣穿會讓大家更喜歡你
(C)你到新工作上班,突然警報器響起,你看周圍同事想知道該如何做
(D)你參加路跑,因為不熟悉路線,在岔路時停下來看其他人往那跑


40(B).

40 下列何者狀況說明了集體心因性疾病(mass psychogenic illness)?
(A)當你閱讀醫學雜誌後,你懷疑自己得了好幾種疾病
(B)過去幾週,你學校宿舍越來越多人感到頭暈和想吐,但都檢查不出生理問題
(C)某人大喊「虎頭蜂」,造成群眾恐慌
(D)你的朋友得了大腸癌,你也覺得自己不對勁,好像也得了大腸癌


【非選題】
一、試從荷妮(Karen Horney)提出的「現實自我」(actual self)、「理想化自 我形象」(idealized self-image)、「應然的專制」(tyranny of the shoulds) 等概念,說明健康的自我形象以及神經症傾向者的自我形象之內涵。(20 分)

【非選題】
二、請以懷納(Bernard Weiner)提出的成因分類方式,說明並舉例青少年通 常會如何對自己的「成就結果」(成功或失敗)做歸因。其次,依據德 威克(Carol Dweck)的觀點,說明「精熟取向」的兒童和「習得無助取 向」的兒童通常會以何種方式解釋自己的成就結果。(15 分)

【非選題】
三、不少人可能會以「自我設限」(self-handicapping;另譯為自我跛足)的 方式來做「印象整飾」或維持自尊。定義自我設限的內涵以及舉例說明 自我設限的兩種主要方式,並討論自我設限這種策略的可能得失。(15 分)

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試卷測驗 - 108 年 - 108-1 專技高考_諮商心理師:諮商的心理學基礎#74466-阿摩線上測驗

Joanne Lee剛剛做了阿摩測驗,考了2分